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A proposta do “giro decolonial”, aponta para a possibilidade de construção de um novo olhar sobre o mundo, partindo de um quadro referencial distinto do mundo colonial e revela saberes que, embora silenciados pelas estruturas colonizadoras, existiam entre os povos nativos do continente americano antes da instauração do domínio europeu. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/qual-o-objetivo-dos-movimentosde-decolonizacao-e-descolonizacao/ Acesso: 11 out. 2024. Sobre o tema abordado no texto, analise as afirmativas a seguir.

I. A independência política de territórios coloniais não foi garantia para o desmantelamento dos dispositivos de dominação e exploração moldados pelos processos de colonização.

II. O colonialismo interno nos leva a pensar a subalternização dos sujeitos coloniais e de suas formas de performar o mundo e produzir conhecimento.

III. Os processos de colonização e decolonização se desenvolvem concomitantemente, na medida que ocorre a conquista de territórios e domínio sobre povos. Está correto o que se afirma em

A II, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.

Leia o fragmento a seguir. Será Ratzel, na Alemanha, em 1882 (Antropogeografia), o responsável por organizar sistematicamente a Geografia Geral e da Circulação ao estudar os transportes (meios e vias) e a circulação regional (movimento de mercadorias, de pessoas e de informações no espaço). SPOSITO , Eliseu Savério. Glossário de Geografia Humana e Econômica. São Paulo: Unesp, 2017. Sobre a forma como o F. Ratzel interpretava o fenômeno da mobilidade no território, avalie as afirmativas a seguir.

( ) Analisava a influência dos meios e das vias de transportes sobre grupos humanos em suas relações com o meio, numa relação de causa e efeito.

( ) Considerava os transportes como locomoção por meios e vias e a circulação como movimento de mercadorias, pessoas, e informações no espaço.

( ) Comparava a evolução geral da circulação a uma rede fluvial, na qual um pequeno vaso poderia interferir na artéria principal, comprometendo a vida de determinadas populações. As afirmativas são respectivamente,

A V – V – V.
B V – V – F.
C V – F – V.
D F – V – V.
E F – V – F.

Em 1996, o geógrafo brasileiro Milton Santos escreveu o livro “A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção”. A obra aponta (muito antes da existência da internet atual e das redes sociais) que o controle das técnicas que permitem a circulação das informações representaria o domínio da tecnologia mais decisiva de nossa época. (...) Hoje é indiscutível o tamanho do poder de empresas como a META, de Zuckerberg, que controla o Facebook, o Instagram, o WhatsApp, o Threads e outras. Essas empresas detêm os dados e informações de bilhões de pessoas que circulam nessas redes e, com o devido trabalho de direcionamento, conseguem veicular mensagens particularizadas por meio de algoritmos, visando influenciar nossas percepções e decisões econômicas, políticas e sociais. Santos, M. A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006. (Adaptado) Avalie se, na visão de Milton Santos, todo esse poder não é usado de forma neutra porque

I. o meio por onde circula esse turbilhão de fluxos é impregnado de comando e ideologia, atendendo aos interesses de grupos específicos;

II. a acelerada adoção da tecnologia de reconhecimento facial, placas de veículos e câmeras em policiais, desperta uma série de questionamentos sobre os limites de seu uso no contexto da segurança pública e de outros campos;

III. esse amontoado de práticas, processos e técnicas que agruparam “ciência + tecnologia + informação” no mundo contemporâneo, denominado de “meio técnico-científico-informacional”, possui acesso irrestrito para todos. Está correto o que se afirma em

A II, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
Texto associado
No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue os próximos itens.

O estudo da geografia colabora para o desenvolvimento do pensamento espacial dos estudantes, por meio, entre outras ferramentas, do estímulo ao raciocínio geográfico.

C Certo
E Errado
Texto associado
No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue os próximos itens.

Os conceitos de tempo e espaço, no âmbito do estudo da geografia, devem ser ensinados separadamente, para que não se confundam com o tempo e o espaço históricos.

C Certo
E Errado

Segundo Corrêa

( 2022 ), a respeito das definições de espaço geográfico na história do pensamento geográfico, é INCORRETO afirmar que:

A Na Geografia Teorético-Quantitativa, os conceitos que despontam são de território e paisagem, portanto, o conceito de espaço geográfico continua secundário na ciência geográfica.
B Na Geografia Tradicional, os conceitos privilegiados eram os de paisagem e região.
C O espaço geográfico não se constituiu em um conceito da Geografia Tradicional, apesar de estar presente na obra de Ratzel.
D Na obra de Hartshorne, referência da Geografia Tradicional, o espaço é sinônimo de receptáculo que apenas abriga as coisas.
E Na Geografia Teorético-Quantitativa, o espaço é abordado sob duas noções que não são excludentes: de planície isotrópica e de representação matricial.

Ele é a aparência da realidade geográfica, aquilo que nossa percepção auditiva, olfativa, tátil e, principalmente, visual capta. Embora elas materializem relações sociais, econômicas e políticas travadas entre os grupos humanos, nem sempre são percebidas. SENE, Eustáquio. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2016, p.12. Sobre o conceito da Geografia apresentado no texto, formador do espaço geográfico, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) É marcado por relações de posse e pelo controle.

( ) Evidencia a essência por meio da observação, da percepção e da pesquisa

( ) Apresenta em sua configuração elementos naturais ou humanizados, visíveis no espaço. As afirmativas são, respectivamente,

A V – F – F.
B V – F – V.
C V – V – V.
D F – F – V.
E F – V – V.

Entendeu a Geografia como uma Ciência sem um objeto de estudo, mas com pontos de vista, tendo sua individualidade e autoridade decorrentes de uma forma própria de analisar a realidade. O método geográfico viria do fato dessa disciplina trabalhar o real em sua complexidade, abordando fenômenos variados, estudados por outras ciências, sem isolar seus elementos, ao contrário, trabalhando com inter-relações entre fenômenos heterogêneos, apresentando-as numa visão sintética. Estas inter-relações desvendariam o caráter variável das diferentes áreas da superfície da Terra, sendo que a Geografia seria um estudo da variação de áreas. Moraes, Robert. Geografia Pequena História Crítica. São Paulo: Annablume, 2007, p.97 e 98. No texto, as ideias apresentadas sobre o tipo conhecimento geográfico referem-se ao seguinte pensador:

A Ritter.
B Ratzel.
C La Blache.
D Hartshorne.
E Lacoste.

Internet: (com adaptações).
A imagem precedente remete analiticamente aos conceitos de

A atração e repulsão do capital.
B solidariedade e riqueza.
C valor de uso e valor de troca.
D desenvolvimento e subdesenvolvimento.
E território e dinheiro.
Órgão: Serviço Social da Indústriade São Paulo Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Geografia Prova: CESPE/CEBRASPE - SESI SP - Professor de Educação Básica - Área: Geografia - 2023

Em relação ao conceito de lugar para geografia, é correto afirmar que

A pode ser entendido exclusivamente como espaço da integração econômica e social dos indivíduos.
B é um espaço que possui o mesmo significado para as diversas culturas do planeta.
C é fruto da relação da natureza com o meio em que se encontra.
D diz respeito à relação de poder entre os indivíduos.
E está relacionado a um sentimento de pertencimento e afeto.