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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 134669 Biologia Genética e Biologia Molecular CEBRASPE 2018

No que se refere a citoesqueleto, movimento celular e processos de obtenção de energia na célula, julgue o próximo item. Com a morte do indivíduo, os processos de geração de energia ficam comprometidos, a produção de ATP cessa e os estoques citoplasmáticos de ATP são consumidos, o que impede, por exemplo, a polimerização da actina e o deslizamento da miosina sobre o filamento de actina durante a contração muscular.

A Certo
B Errado
ID 134645 Biologia Genética e Biologia Molecular CEBRASPE 2018

Uma proteína de 40 aminoácidos sofreu desnaturação após ter sido exposta a uma alta concentração de ureia. Em seguida, a ureia foi retirada e a proteína retornou ao estado original de conformação enovelada, permitindo que as cadeias laterais de leucina e valina se agrupassem no interior dessa proteína. A explicação para esse fato é que

A a proteína estava em meio aquoso, e as cadeias laterais dos aminoácidos são hidrofóbicas.
B a retirada da ureia permitiu a recomposição das ligações peptídicas entre os aminoácidos.
C as cadeias laterais dos aminoácidos formaram ligações iônicas com a porção N-terminal da proteína.
D as ligações duplas entre os carbonos da cadeia principal dos aminoácidos promoveram o reenovelamento da proteína.
E as cadeias laterais desses aminoácidos formaram ligações covalentes entre si.
ID 134644 Biologia Genética e Biologia Molecular CEBRASPE 2018

A partir de experimentos realizados com sementes de ervilhas, Mendel concluiu que a segregação, independentemente dos fatores para duas ou mais características, era um princípio geral, estabelecendo os fundamentos da Segunda Lei de Mendel. Em um dos seus experimentos, ele considerou simultaneamente a cor (amarela ou verde), a textura da casca (lisa ou rugosa) e a cor da casca da semente (cinza ou branca). Sabendo que as características cor amarela, textura lisa e casca cinza são condicionadas por genes dominantes, assinale a opção que apresenta a probabilidade de serem obtidas plantas com fenótipo verde-liso-cinza a partir do cruzamento entre uma planta originada de semente homozigota dominante para as três características e uma planta originada de semente com as três características recessivas.

A 3/32
B 1/32
C 1/64
D 9/64
E 0
ID 134641 Biologia Genética e Biologia Molecular CEBRASPE 2018

Em procariontes, a organização gênica consiste em diversas sequências codificadoras sob o controle de um único promotor, o que gera um mRNA policistrônico. No caso do operon lac,

A os genes estruturais são responsáveis pela síntese de enzimas necessárias à captação e metabolização da glicose.
B a regulação é positiva, promovida pela ligação da glicose com o promotor.
C a ligação da glicose sobre o sítio do gene operador reprime a síntese da enzima beta-galactosidase.
D o efeito indutor da glicose intermedia a ligação da RNA polimerase ao sítio promotor.
E a ligação da proteína repressora com a lactose é condição necessária à ativação da expressão gênica.
ID 134621 Biologia Genética e Biologia Molecular CEBRASPE 2018

A respeito de recursos didáticos que podem ser empregados no ensino de biologia, julgue os itens seguintes. Os constantes avanços das tecnologias têm garantido a intensa participação dos alunos em atividades práticas em laboratórios e em salas de aula em razão do fácil acesso aos recursos computacionais e de laboratório.

A Certo
B Errado
ID 134613 Biologia Genética e Biologia Molecular CEBRASPE 2018

Considerando as diversas modalidades didáticas utilizadas no ensino de biologia, julgue os itens que se seguem. Ao apresentar um espécime ou demonstrar um fenômeno aos alunos durante uma aula prática, o professor se utiliza de uma modalidade didática que, embora possibilite aos alunos adquirirem habilidades de manuseio, preparo e realização de experimentos, é limitada por não desafiar a imaginação e o raciocínio dos estudantes.

A Certo
B Errado