QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
421 questões encontradas

Embora o treinamento esportivo precoce possa potencializar habilidades, é necessário ponderar os seus impactos no desenvolvimento da criança. Sobre o treinamento esportivo precoce, assinalar a alternativa CORRETA.

A O treinamento precoce deve ser aplicado sem restrições para maximizar o desempenho.
B Há risco de impactos negativos ao desenvolvimento biopsicossocial da criança em treinamentos intensivos.
C Treinamento precoce não influencia o desenvolvimento motor ou social da criança.
D É irrelevante considerar aspectos emocionais em treinamentos esportivos para crianças.

A entorse de tornozelo é um dos acidentes/lesões mais comuns nas aulas de educação física. Sobre os primeiros-socorros para esse tipo de situação, em entorse com grau 1, onde a dor para movimentar a articulação lesionada é leve, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de procedimentos a serem realizados.

A (1) Afastar o aluno de atividades que causem dor; (2) Aplicar uma faixa elástica no tornozelo lesionado; (3) Aplicar gelo por quinze minutos; (4) Encaminhar o aluno a um médico caso os sintomas se agravem ou não regridam dentro de alguns dias.
B (1) Afastar o aluno de atividades que causem dor; (2) Aplicar gelo por quinze minutos; (3) Aplicar uma faixa elástica no tornozelo lesionado; (4) Encaminhar o aluno a um médico caso os sintomas se agravem ou não regridam dentro de alguns dias.
C (1) Afastar o aluno de atividades que causem dor; (2) Aplicar bolsa de água quente por quinze minutos; (3) Encaminhar o aluno a um médico caso os sintomas se agravem ou não regridam dentro de alguns dias.
D (1) Afastar o aluno de atividades que causem dor; (2) movimentar a articulação lesionada em movimentos de flexão e extensão, com grande amplitude, para garantir que não tenha ocorrido uma fratura, uma luxação; (3) Esperar 20 minutos para a articulação ter aumentada sua circulação sanguínea; (4) Aplicar uma faixa elástica no tornozelo lesionado.
Órgão: Prefeitura de Rio Negro PR Cargo: Professor de Educação Física Lageado e Sede Prova: OBJETIVA - Prefeitura de Rio Negro PR - Professor de Educação Física Lageado e Sede - 2025

A coluna vertebral tem curvas tanto na direção anterior quanto posterior, entretanto uma curva na direção lateral é considerada anormal. A escoliose é essa curvatura lateral da coluna vertebral, que envolve tanto a flexão lateral quanto a rotação. Sobre um programa de exercícios específicos para escoliose, é INCORRETO afirmar que:

A Testes de força muscular devem incluir a avaliação dos músculos extensores das costas, abdominais superiores e inferiores, laterais do tronco, oblíquos abdominais, abdutores de quadril e glúteos, por exemplo.
B Durante uma avaliação em uma coluna com escoliose com curvatura “S”, com torácica à direita e lombar à esquerda, ocorrerá uma proeminência à direita na região dorsal e à esquerda na região lombar.
C A rotação da coluna vertebral em casos de escoliose é observada durante a avaliação com a pessoa flexionada lateralmente.
D Para a maioria dos indivíduos, as curvaturas da coluna vertebral são funcionais.
Órgão: Prefeitura de Rio Negro PR Cargo: Professor de Educação Física Lageado e Sede Prova: OBJETIVA - Prefeitura de Rio Negro PR - Professor de Educação Física Lageado e Sede - 2025

Com base nas regras de toque da bola no voleibol, assinalar a alternativa CORRETA.

A Um jogador pode tocar a bola duas vezes consecutivas, exceto quando for o primeiro toque da equipe.
B A equipe tem direito a no máximo três toques para enviar a bola ao adversário. Se usar mais de três toques, comete a falta de “quatro toques”.
C Quando dois jogadores de equipes diferentes tocam a bola simultaneamente acima da rede e a bola continua em jogo, a equipe receptora perde direito aos três toques.
D É obrigatório para a equipe que está com a bola utilizar os três toques para enviar a bola ao adversário, caso contrário eles perdem o ponto.
Órgão: Prefeitura de Rio Negro PR Cargo: Professor de Educação Física Lageado e Sede Prova: OBJETIVA - Prefeitura de Rio Negro PR - Professor de Educação Física Lageado e Sede - 2025

Considerando o componente de Educação Física da BNCC, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _____________ como elemento essencial; ________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e ______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.

A movimento corporal | organização interna | produto cultural
B organização interna | produto cultural | movimento corporal
C produto cultural | movimento corporal | organização interna
D produto cultural | organização interna | movimento cultural

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são oito as dimensões do conhecimento do componente curricular educação física: experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário. Sobre a experimentação, assinalar a alternativa CORRETA.

A Possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
B Origina-se pela vivência das práticas corporais e pelo envolvimento corporal na realização das mesmas.
C Parte da observação e da análise das vivências corporais realizadas por outros.
D Possibilita aos estudantes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais.

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são consideradas competências específicas de educação física para o ensino fundamental:

I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

II. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

III. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho e saúde para padronizar os modelos existentes e, assim, combater posturas preconceituosas. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Em todos os itens.

No que se refere às características metodológicas considerando as perspectivas educacionais da educação física por meio da ludicidade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Na educação física lúdica, a construção do currículo desenha-se a partir da imposição hierárquica do professor em ministrar conteúdos historicamente sistematizados pela disciplina em seus preceitos tecnicistas.

( ) Na educação física lúdica, a escolha das atividades de aula deve priorizar a especialização em detrimento da diversidade.

A C - E.
B E - C.
C E - E.
D C - C.

Sobre doping e recursos ergogênicos no esporte, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A O uso de diuréticos e outras substâncias para perder peso rapidamente é considerado uma prática aceitável em esportes de resistência.
B O doping é o uso de substâncias ou métodos proibidos para melhorar artificialmente o desempenho esportivo e é regulamentado por normas internacionais.
C A utilização de recursos ergogênicos naturais deve ser completamente evitada para evitar o risco de lesões musculares.
D O doping é permitido desde que o atleta não prejudique fisicamente outros competidores durante o uso de substâncias ou métodos proibidos.
E O uso de substâncias ergogênicas é sempre permitido, pois contribui para a melhoria do desempenho de atletas em competições.

A consciência corporal é um dos pilares do trabalho da Educação Física na Educação Básica. Ela está relacionada a:

A Conhecer o nome dos músculos do corpo humano e sua localização anatômica.
B Participar de atividades físicas sem se preocupar com a postura ou com a execução dos movimentos.
C Memorizar regras esportivas para aplicar corretamente nos jogos competitivos.
D Desenvolver habilidades motoras apenas para fins de rendimento esportivo.
E Reconhecer e controlar o próprio corpo em movimento, percebendo limites, possibilidades e interações com o espaço e com os outros.