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O processo da produção de fala é dependente da integridade de diversas estruturas, que se forem incoordenados e imprecisos podem caracterizar a disartria. Os parâmetros a serem avaliados como as bases motoras da fala são:

A Resistência vocal, articulação, intensidade, estabilidade do pitch e prosódia
B Intensidade vocal, articulação, coordenação pneumofonoarticulatória e ritmo de fala
C Fonação, coordenação pneumofonoarticulatória, ressonância e velocidade de fala
D Ressonância, fonação, respiração, velocidade e ritmo de fala
E Respiração, fonação, ressonância, articulação e prosódia

O conceito de prevenção é definido como “ação antecipada, baseada no conhecimento da história natural a fim de tornar improvável o progresso posterior da doença”. A fase da prevenção secundária pode-se apresentar em dois níveis:

A promoção da saúde e proteção específica.
B limitação da invalidez e reabilitação.
C reabilitação e proteção específica.
D tratamento precoces e promoção da saúde.
E diagnóstico e tratamento precoce e limitação da invalidez.

Dentro da fisiologia da audição, na orelha interna, as rampas vestibulares e timpânica comunicam-se entre si através do helicotrema, situado no ápice da cóclea. Nesse sentido, podemos constatar:

A no interior do helicotrema contém perilinfa, um fluido semelhante ao extracelular, rico em sódio (Na+=139 mEq/L e K+=4 mEq/L). O interior do ducto coclear contém endolinfa, semelhante ao líquido intracelular, rico em K+ (Na+=13 mEq/L e K+=144 mEq/L).
B no interior do helicotrema contêm perilinfa, um fluido semelhante ao extracelular, rico em K+ (Na+=139 mEq/L e K+=4 mEq/L). O interior do ducto coclear contém endolinfa, semelhante ao líquido intracelular, rico em sódio + (Na+=13 mEq/L e K+=144 mEq/L).
C no interior do helicotrema contêm endolinfa, um fluido semelhante ao extracelular, rico em sódio (Na+=139 mEq/L e K+=4 mEq/L). O interior do ducto coclear contém perilinfa, semelhante ao líquido intracelular, rico em K+ (Na+=13 mEq/L e K+=144 mEq/L).
D no interior do helicotrema contêm endolinfa, um fluido semelhante ao extracelular, rico em K+ (Na+=139 mEq/L e K+=4 mEq/L). O interior do ducto coclear contém perilinfa, semelhante ao líquido intracelular, rico em sódio + (Na+=13 mEq/L e K+=144 mEq/L).
E no interior do helicotrema contém endolinfa e perlinfa, rico em K+ (Na+=139 mEq/L e K+=4 mEq/L). Já no interior do ducto coclear, não há a mesma constatação de tais elementos.

É denominado aparelho fonador o conjunto de órgãos responsáveis pela fonação humana. Um articulador é qualquer parte, na boca que participa na modificação da qualidade do som, por ocasionar, em conjunto com outra parte, o aumento ou diminuição dessa cavidade. Entre os articuladores ativos se encontra:

A os dentes.
B os alvéolos.
C a úvula.
D o palato duro
E o palato mole.

O processo de cognição nada mais é do que como a criança aprende, conhece e atribui significado ao real. Caracteriza o conhecimento como a compreensão do modo de construção ou transformação de objetos e acontecimentos. Considerando os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, o estágio PréOperatório apresenta as seguintes características:

A o contato com o meio é direto e imediato, sem representação ou pensamento. O pensar e agir estão estritamente ligados entre si. Os objetos só podem ser reconhecidos na medida em que o indivíduo pode lidar com os mesmos, agindo.
B mesmo que as ações externas tenham grande importância neste estágio, a criança enriquece profundamente a capacidade de ação interna. Uma das características da ação é a reversibilidade. A criança acompanha a ação com um trabalho mental sendo capaz de tirar suas próprias conclusões.
C a criança não se limita mais a representação imediata, nem somente as relações previamente existentes, mas é capaz de pensar em todas as relações possíveis logicamente. A operação de interação realiza-se através da linguagem, sem relação necessária com o dado concreto, apenas através do raciocínio.
D a criança passa a atingir domínio do simbolismo, associando sempre um objeto a alguém ou a alguma coisa. É este simbolismo que capacita a criança a desenvolver a linguagem matemática e a linguagem verbal. O estágio em que a criança está muito voltada para si mesma.
E o indivíduo independe dos recursos concretos ganhando tempo e aprofundando o conhecimento. O pensamento lógico já consegue ser aplicado a todos os problemas que surgem, o que não significa que todo adolescente é totalmente lógico nas ações.

Numerosos aspectos da linguagem, incluindo a fala, a compreensão e a nomeação, podem ser seletivamente interrompidos, sugerindo que a linguagem é processada em locais anatomicamente múltiplos e distintos. Por esse motivo, o estudo dos prejuízos adquiridos da linguagem, as afasias, passou a se relacionar com a investigação do comportamento neurofisiológico natural da linguagem, através de técnicas de imagem e do aprimoramento no estudo dos potenciais bioelétricos do tecido cerebral. Em que região do cérebro ocorre o planejamento dos padrões motores para a expressão de palavras individuais?

A Área associativa pré-frontal
B Área de Broca
C Área de Wernicke
D Área do Córtex Primário
E Área associativa parieto-occipitotemporal

A Disartria é causada por lesão no Sistema Nervoso Central ou no Sistema Nervoso Periférico, e refere-se a um grupo de desordens da fala com alterações das funções motoras da respiração, fonação, ressonância, articulação e prosódia. A Disartria Hipercinética apresenta, dentre outras, a seguinte característica:

A diminuição do tônus.
B hipernasalidade.
C incompetência dos ressonadores.
D voz áspera e trêmula.
E vem geralmente acompanhada de espasticidade e reflexos musculares anormais.

A afasia é uma alteração adquirida da linguagem, de causa neurológica, dependendo do local da lesão, há uma variedade de defeitos na linguagem. Assinale a alternativa que apresenta como é conhecida a afasia motora, onde a pessoa tem dificuldade em falar mesmo que possa compreender a linguagem falada ou lida.

A Afasia Frontal
B Afasia Transcortical Sensorial
C Afasia de Wernicke
D Afasia de Broca
E Afasia Global

Criança de três anos de idade, sexo masculino, pais sem queixas quanto à audição e desenvolvimento neuropsicomotor, nunca frequentou escola. Nasceu a termo, sem intercorrências, é filho único e tem contato esporádico com outras crianças. Os pais referem que a criança fala algumas palavras, mas não gosta de ser tocado, costuma não responder ao chamado, parece viver num mundo isolado, não gosta de brinquedos, passa a maior parte do dia na tela e grita bastante. Durante a sessão fonoaudiológica foi possível notar dificuldades de linguagem que comprometem a sua interação social, apresentou ecolalia, linguagem idiossincrática e movimentos estereotipados com as mãos. Assinale a alternativa que apresenta a que quadro esse comportamento é mais compatível.

A Transtorno do espectro autista
B Desvio fonológico
C Distúrbio fonético
D Desenvolvimento típico, pois meninos demoram mais para falar
E Distúrbio específico de linguagem