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ID 75041 Música Geral IBADE 2024

A Escola Portátil de Música (EPM) surgiu no Rio de Janeiro no início deste século. Sua metodologia tem sido reproduzida em escolas de mesmo nome situadas em outros lugares do Brasil ou do exterior. No ensino de qual gênero musical brasileiro a EPM Florianópolis prioritariamente atua?

A Forró.

B MPB.

C Choro.

D Rock nacional.

E Bossa nova.

ID 75040 Música Geral IBADE 2024

Segundo Sérgio Cabral (1997, p. 14), o crítico e historiador Ari Vasconcelos disse sobre o compositor de Carinhoso, Lamentos e Rosa a seguinte frase: — Se você tem 15 volumes para falar de toda a música popular brasileira, fique certo que é pouco. Mas se dispõe apenas de espaço de uma palavra, nem tudo está perdido; escreva depressa.

A Roberto Carlos.

B Pixinguinha.

C Noel Rosa.

D Tom Jobim.

E Heitor Villa-Lobos.

ID 75039 Música Geral IBADE 2024

Importava ao mestre despertar nos discípulos a convicção da necessidade absoluta de guardar inteira liberdade de expressão, mas importava-lhe igualmente o domínio perfeito de todos os processos de composição e especialmente daqueles que respondessem às exigências da evolução da linguagem musical. Por isso mesmo e sem maiores violências, era natural que os alunos se encaminhassem para a técnica dodecafônica, o que explica o aparecimento no Brasil dos anos 40 de uma dodecafônica “sui generis”. (NEVES, 1981, p. 86). Que músico europeu se radicou no Brasil a partir de 1937 e aqui introduziu o ensino dessa técnica?

A Hans-Joachim Koellreutter.

B Arnold Schoenberg.

C Igor Stravinsky.

D Darius Milhaud.

E Pierre Schaeffer.

ID 75038 Música Geral IBADE 2024

A música de influência afrodiaspórica abrange uma ampla gama de estilos e gêneros musicais que se originaram a partir das culturas africanas e foram transformados nas Américas e na Europa por meio da experiência da diáspora africana. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A A música afrodiaspórica limita-se aos ritmos africanos tradicionais, que foram preservados intactos ao longo do tempo, em todas as regiões da diáspora.

B O samba no Brasil, o blues nos Estados Unidos e o reggae na Jamaica são exemplos de gêneros musicais que possuem pouca ou nenhuma influência das tradições musicais africanas.

C A diáspora africana contribuiu para o desenvolvimento de diversos gêneros musicais, mas nenhum deles conseguiu alcançar popularidade global.

D A música afrodiaspórica é caracterizada, entre outros elementos, pelo uso intensivo da polirritmia e pela adaptação de instrumentos musicais africanos a novas realidades culturais.

E A música afrodiaspórica, embora influente em muitas culturas, não teve impacto no desenvolvimento de novos gêneros musicais nas Américas e na Europa.

ID 75034 Música Geral IBADE 2024

A crescente utilização das mídias e tecnologias digitais no ensino de música transformou profundamente os processos de ensino-aprendizagem, ampliando as possibilidades de interação e criação musical. Nesse contexto, o campo da Educomunicação surge como uma abordagem que promove o uso crítico e criativo dessas ferramentas no ambiente educacional, favorecendo uma prática pedagógica mais participativa e colaborativa. Sobre o uso das mídias e tecnologias na educação musical, e considerando os princípios da Educomunicação, é correto afirmar que:

A as tecnologias digitais limitam o processo de aprendizado musical, pois os estudantes tendem a se focar mais nos aspectos tecnológicos do que no conteúdo musical.

B o uso de aplicativos e plataformas digitais pode potencializar a prática musical ao permitir que estudantes criem, compartilhem e colaborem em projetos musicais de forma remota e interativa.

C a Educomunicação na educação musical se concentra exclusivamente no desenvolvimento técnico dos estudantes, desconsiderando aspectos críticos da análise de mídia.

D plataformas digitais de ensino musical são eficientes apenas para aulas teóricas, já que o aprendizado prático de instrumentos exige a presença física do professor.

E a utilização de vídeos e podcasts em aulas de música compromete o ensino tradicional, pois não permite o desenvolvimento das habilidades musicais dos estudantes de forma significativa.

ID 75032 Música Geral IBADE 2024

A educação musical, ao longo dos anos, tem sido influenciada por diferentes abordagens e metodologias que buscam adequar o ensino da música às necessidades e aos contextos dos estudantes. Entre as abordagens mais difundidas, destacam-se as metodologias de Dalcroze, Kodály, Orff e Suzuki, cada uma com seus fundamentos e objetivos específicos. Com base nisso, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta que melhor descreve as características centrais das abordagens metodológicas citadas.

A A metodologia Kodály tem como foco principal o ensino de instrumentos de percussão em grupo, buscando desenvolver habilidades motoras e rítmicas nos alunos por meio de jogos e brincadeiras.

B A abordagem Orff é baseada no ensino sequencial da leitura musical, com ênfase no solfejo e na compreensão teórica dos intervalos musicais e escalas.

C A metodologia Suzuki enfatiza a repetição de exercícios técnicos e o desenvolvimento de habilidades auditivas, adotando o princípio de que a musicalidade deve ser desenvolvida da mesma forma que a linguagem, com aprendizado natural desde a infância.

D A abordagem Dalcroze centra-se no desenvolvimento da habilidade de improvisação e criação de composições, utilizando instrumentos de corda para incentivar a expressão criativa dos alunos.

E A abordagem Kodály enfatiza o uso da voz como principal instrumento, com foco no solfejo, na leitura musical e no desenvolvimento da percepção auditiva dos alunos, utilizando canções folclóricas e material musical autêntico.

ID 75031 Música Geral IBADE 2024

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A Um dos filhos de Johann Sebastian Bach escreveu, para diferentes formações instrumentais, a série Bachianas Brasileiras.

B O que ficou conhecido como “forma sonata” foi uma invenção de Claudio Monteverdi no período barroco.

C Richard Wagner compôs entre 1857 e 1859 a música para uma ópera sobre o mito medieval de Tristão e Isolda.

D Antonio Vivaldi, autor da obra As Quatros Estações, foi um compositor italiano do estilo romântico.

E Heitor Villa-Lobos foi contemporâneo do renomado compositor polonês Frédéric Chopin.

ID 75030 Música Geral IBADE 2024

Partindo de uma análise que considera que, em sua essência, a música é jogo, o compositor, pesquisador e educador francês François Delalande relacionou as formas de atividade lúdica infantil proposta por Jean Piaget a três dimensões presentes na música. (BRITO, 2003). Analise as colunas 1 e 2. Coluna 1 — o tipo de jogo: 1. sensório-motor; 2. simbólico; 3. com regras. Coluna 2 — vincula-se à (ao):

( ) valor expressivo do discurso musical;

( ) exploração do som e do gesto;

( ) organização da linguagem musical. Relacione a Coluna 1 com a Coluna 2 e assinale a alternativa correspondente.

A 1, 2 e 3

B 3, 2 e 1

C 2, 1 e 3

D 2, 3 e 1

E 3, 1 e 2

ID 75029 Música Geral IBADE 2024

Analise as afirmativas.

I. A modinha e o lundu são gêneros musicais brasileiros surgidos a partir da segunda metade do século XIX;

II. Orlando Silva ficou conhecido como o “Cantor das Multidões”;

III. Noel Rosa apresentou a marcha “As Pastorinhas” no Festival da TV Record, em 1966;

IV. Luis Gonzaga e Humberto Teixeira são parceiros em pérolas do nosso cancioneiro, como Assum Preto e Asa Branca;

V. o conjunto “Os Oito Batutas”, liderado por Pixinguinha, realizou uma temporada de espetáculos em Paris, em 1922. Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta.

A As afirmativas II, IV e V estão corretas.

B As afirmativas I, IV e V estão corretas.

C As afirmativas III, IV e V estão corretas.

D As afirmativas I, II e IV estão corretas.

E As afirmativas II, III e V estão corretas.

ID 75028 Música Geral IBADE 2024

É aconselhável, segundo os documentos curriculares no território nacional, que o repertório trabalhado em aulas de Música explore uma gama variada de estilos e gêneros musicais. Analise as colunas 1 e 2. Coluna 1 – Autor ou intérprete 1. Claudinho e Buchecha; 2. Paulinho da Viola; 3. Erasmo Carlos; 4. Roberto Menescal; 5. Tonico e Tinoco. Coluna 2 – Estilo ou gênero de reconhecimento

( ) samba;

( ) bossa-nova;

( ) jovem guarda;

( ) funk;

( ) sertanejo. Relacione a Coluna 1 (Autor ou intérprete) com a Coluna 2 (Estilo ou gênero de reconhecimento) e assinale a alternativa correspondente.

A 2 - 4 - 3 - 1 - 5

B 2 - 5 - 3 - 4 - 1

C 1 - 3 - 2 - 5 - 4

D 5 - 4 - 1 - 3 - 2

E 4 - 1 - 3 - 2 - 5