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Considerando-se a identificação de necessidades e intervenção adequada com as crianças na educação infantil, analisar os itens.

I. É fundamental registrar de forma detalhada quando uma criança apresenta comportamentos divergentes do esperado para a sua faixa etária.

II. Os registros das crianças têm, entre outros objetivos, o de auxiliar na identificação de suas necessidades educacionais, a fim de encontrar respostas adequadas para seu processo de aprendizagem.

III. A escola não deve contar com informações fornecidas pela família, visto que sempre são distorcidas. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Apenas no item III.
E Em todos os itens.

Todo o tipo de violência praticada contra crianças e adolescentes é uma violação dos direitos humanos universais e dos direitos peculiares à pessoa em desenvolvimento. Em relação à violência psicológica, analisar os itens.

I. Não deixa traços imediatamente visíveis no corpo, mas destrói a autoimagem do violentado e se manifesta no comportamento da criança ou do adolescente.

II. São formas de violência psicológica: a disciplina física abusiva com fins corretivos, confinamento e trabalho forçado e inadequado à idade e ao desenvolvimento do vitimizado.

III. Refere-se a uma relação de poder desigual entre adultos dotados de autoridade e crianças e adolescentes dominados. Esse poder é exercido por meio de atitudes de mando arbitrário, de agressões verbais, de chantagens, estigmatização, desqualificação e rejeição. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Em nenhum dos itens.
E Em todos os itens.

Em relação à prática da leitura de histórias em voz alta para crianças pequenas, analisar os itens:

I. Dificulta o reconhecimento dos fonemas e dos signos escritos e afasta das crianças a oportunidade de aprender fazendo.

II. É um meio para estimular o desenvolvimento das funções e da estrutura da linguagem escrita, como também é uma ponte entre a linguagem oral e a linguagem escrita.

III. Tem efeitos negativos sobre o desenvolvimento de aspectos linguísticos, pois tal prática dificulta a distinção entre linguagem escrita e oral por parte da criança. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas no item I.
B Apenas no item II.
C Apenas nos itens I e III.
D Apenas nos itens II e III.
E Em nenhum dos itens.

Sobre o atendimento educacional especializado (AEE), assinalar a alternativa CORRETA.

A O AEE é a mediação pedagógica que visa possibilitar o acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas apenas dos alunos que estão em investigação de laudo médico.
B A oferta do AEE deve constar do projeto pedagógico da escola apenas na etapa do Ensino Fundamental.
C O AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos.
D As atividades desenvolvidas no AEE não se diferenciam daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização.
E O AEE deve ser realizado exclusivamente por professores do ensino regular, sem necessidade de formação específica na área da educação especial.

O registro do ingresso do aluno na unidade escolar, que se renova a cada período letivo (ano ou semestre), conforme o regime de funcionamento da escola, denomina-se:

A Transferência.
B Progressão.
C Avanço.
D Matrícula.
E Boletim.

Considerando-se o Projeto Político-Pedagógico, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É norteador das práticas pedagógicas, do currículo e das funções administrativas.

( ) É um documento teórico metodológico que define a intencionalidade da instituição.

( ) É elaborado a partir do regimento escolar.

( ) Traduz a história da instituição escolar.

A C - E - E - C.
B E - E - C - E.
C C - C - E - C.
D E - C - C - E.
E E - E - E - C.

O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) foi instituído pela Lei nº 14.640/2023 e visa:

A Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica.
B Fomentar a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica.
C Exercitar a curiosidade em tempo integral e recorrer à abordagem própria das ciências em todas as etapas e as modalidades da educação básica.
D Valorizar e fruir as diversas manifestações culturais em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica.

Em relação às tendências pedagógicas liberais na prática escolar, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

( 1 ) Tradicional.

( 2 ) Escola Nova.

( 3 ) Tecnicista.

( ) Transmite a cultura geral e as descobertas da humanidade através de aulas expositivas e do treino da mente. O professor exerce relação de autoridade sobre os alunos.

( ) Educação centrada no aluno, a ideia é que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.

( ) O professor é um administrador e executor do planejamento por meio de uma sequência de ações e procedimentos para se atingir os objetivos.

( ) O professor incentiva, orienta e organiza as situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos.

A 1 - 2 - 3 - 2.
B 3 - 2 - 1 - 1.
C 1 - 3 - 2 - 3.
D 2 - 1 - 3 - 2.

Sobre as práticas de avaliação formativa na educação infantil e aquilo que elas precisam priorizar, analisar os itens.

I. Avaliações sobre a criança, e não sobre as situações de aprendizagem, devem ser realizadas por meio de testes que certifiquem o nível de desenvolvimento de cada criança.

II. Observações das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades e de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas.

III. Parâmetros extraídos do nível da própria turma, de modo a realizar julgamentos objetivos das produções dos alunos. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas no item II.
B Apenas no item III.
C Apenas nos itens I e II.
D Apenas nos itens I e III.

Piaget foi um teórico do desenvolvimento que acreditava que as crianças se desenvolviam de acordo com estágios específicos e sequenciais. Dentre os estágios do desenvolvimento está o pré-operacional, fase em que o pensamento da criança é egocêntrico, baseando-se mais na intuição e na percepção. Nessa fase, as crianças também:

A Compreendem o mundo de modo mais objetivo e racional.
B Fazem o uso de símbolos para representar pessoas, lugares e eventos.
C Desenvolvem a capacidade de pensar sobre questões morais, éticas e sociais.
D Trabalham com hipóteses mais elaboradas a partir do pensamento lógico.