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Qual modelo corresponde ao serviço da educação especial, que é realizado em articulação com as demais políticas públicas, integrado ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e envolvido com o espaço escolar?

A Atendimento Educacional Especializado.
B Serviço de Proteção e Atendimento Integral à família.
C Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos.
D Serviço Especializado em Abordagem Social.
E Atendimento Escolar Padronizado.

Assinale a alternativa que corresponda a um dos princípios previsto no Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira.

A Desenvolvimento dos órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e dos territórios.
B Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
C Valorização do profissional da educação escolar.
D Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
E Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

Relaciona-se às diversas etapas de planejamento e desenvolvimento das atividades de direção de uma instituição de ensino, circunscrevendo a elaboração dos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs), a construção dos planos de ação e a gestão dos processos internos da instituição. A afirmativa citada é o conceito de:

A estratégicas pedagógicas.
B gestão escolar.
C educação inclusiva.
D planejamento educacional.
E formas de educar.

Os monitores escolares desempenham um papel fundamental no acompanhamento de alunos com deficiência, promovendo sua participação efetiva em atividades cotidianas. Sobre as atribuições relacionadas à higiene corporal desses alunos, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta do monitor escolar:

A realizar o cuidado corporal de forma independente do envolvimento do aluno, considerando que o mais importante é evitar situações de desconforto ou constrangimento.
B oferecer o suporte necessário durante os cuidados, ajustando as intervenções às capacidades individuais do aluno e incentivando progressivamente sua participação ativa no processo, de forma respeitosa e inclusiva.
C priorizar a execução das tarefas pelo próprio aluno, sem oferecer assistência, para que ele desenvolva maior capacidade de enfrentar os desafios sozinho.
D assumir total responsabilidade pelos cuidados higiênicos do aluno, minimizando a participação do aluno para assegurar que o processo seja concluído dentro do tempo disponível e de forma tecnicamente correta.
E concentrar no acompanhamento das dinâmicas pedagógicas em sala de aula delegando os cuidados relacionados à higiene íntima do aluno a família.

Leia a situação hipotética abaixo. Maria, aluna do 3º ano do Ensino Fundamental, tem 8 anos e demonstra grande interesse por números e padrões, frequentemente repetindo sequências numéricas durante as aulas. No entanto, ela evita o contato visual com colegas e professores e prefere trabalhar sozinha. Em momentos de maior ansiedade, balança o corpo de forma rítmica e cobre os ouvidos quando exposta a ruídos altos. Durante as atividades em grupo, Maria apresenta dificuldade em compreender as regras sociais e reage negativamente a mudanças na rotina da sala de aula. Com base no caso apresentado, é possível afirmar que Maria apresenta sinais compatíveis com a(o):

A Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
B Transtorno de ansiedade generalizada (TAG).
C Transtorno do espectro autista (TEA).
D Deficiência múltipla.
E Deficiência intelectual.

Leia as afirmativas abaixo sobre os princípios da educação especial previstos na Lei Nº 9.394/1996 e marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A LDB assegura o atendimento educacional especializado, preferencialmente, na rede regular de ensino, como forma de garantir a inclusão escolar dos alunos com deficiência;

( ) A oferta de educação especial em classes comuns do ensino regular depende da disponibilidade de profissionais especializados, sendo opcional para os sistemas de ensino;

( ) O atendimento educacional especializado é complementar ou suplementar ao ensino regular, com recursos, serviços e estratégias próprios;

( ) A LDB estabelece que o atendimento educacional especializado deve ser iniciado preferencialmente a partir do Ensino Fundamental, priorizando alunos com maior grau de comprometimento funcional. A sequência correta de cima para baixo é:

A V – F – V – F
B V – V – V – F
C V – V – V – V
D F – V – F – V
E V – V – F – F

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica enfatizam a construção de uma escola inclusiva. Considerando as principais diretrizes e suas aplicações práticas, é correto afirmar que, a(o):

A atendimento Educacional Especializado é uma estratégia complementar e independente, cuja função principal é oferecer conteúdo especializado fora do currículo comum, sem integração com as práticas regulares.
B inclusão escolar prevê a adaptação mínima do currículo regular, priorizando a manutenção das metas gerais da turma, sem considerar as particularidades dos alunos com deficiência.
C formação docente para inclusão é centrada no professor da sala de recursos multifuncionais, enquanto o professor da sala comum deve adaptar-se às demandas diárias com base em sua experiência prévia.
D matrícula de alunos com deficiência pode ser condicionada à infraestrutura disponível da escola e ao número de profissionais capacitados, considerando a possibilidade de transferência para instituições especializadas.
E planejamento pedagógico articula práticas colaborativas entre os professores do ensino regular e do AEE, garantindo a participação plena dos alunos com deficiência em todas as atividades educacionais.

O papel do agente está relacionado ao seu compromisso em promover transformações sociais por meio de práticas educativas, com foco na autonomia e no desenvolvimento das comunidades. Com base nos conceitos relacionados ao papel de educador, assinale a alternativa correta.

A Restringe-se à transmissão de informações previamente condicionais, sem considerar a realidade e os saberes locais.
B Deve priorizar a imposição de regras e medidas sociais, assegurando a obediência dos sujeitos envolvidos.
C Atua como mediador, estimulando a participação ativa, o pensamento crítico e o protagonismo dos indivíduos em processos de transformação social.
D É exclusivamente técnico, relacionado à implementação de programas previamente estruturados, sem espaço para adaptações ao contexto local.
E Consiste em desempenhar funções de fiscalização e controle, afastando-se de atividades de orientação ou diálogo com a comunidade.

Leia o trecho abaixo e responda. “Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida” O trecho diz respeito a descrição de:

A desenho universal.
B barreiras.
C adaptações razoáveis.
D atendente pessoal.
E acessibilidade.

O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

( ) cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino;

( ) autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público;

( ) capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal. A sequência correta é:

A F – V – F
B V – V – V
C F – V – V
D V – F – F
E F – F – V