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ID 183100 Psicologia História da Psicologia Instituto Quadrix 2016
Texto associado
D’Oliveira, (1984) registra em seu livro “Ciência e Pesquisa em Psicologia”, que faz parte da coleção “Temas Básicos de Psicologia”, as experiências e inquietações enquanto pesquisadora e professora de Psicologia. Assim, o material fornece subsídios para uma atuação em ciência e pesquisa com o intuito de reconhecê-las e compará-las com outras atividades do conhecimento humano. Com base nesse assunto, responda às questões 43 e 44.

Um grande marco na história da Psicologia como ciência e pesquisa foi quando Wilhelm Wundt (1832-1920) estabeleceu o primeiro laboratório psicológico do mundo. Wundt acreditava que a maneira mais simples de estudar a mente era através do estudo direto dos eventos mentais, com um método chamado:

A introspecção.
B hipnose.
C avaliação funcional.
D diálogo dirigido.
E catarse.
ID 182538 Psicologia História da Psicologia Instituto Quadrix 2016

Bock, Furtado e Teixeira, no livro Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia (2002), abordam em um dos capítulos o tema “Psicologia como Profissão”. Sobre o assunto, assinale a alternativa incorreta.

A A Psicologia, no Brasil, é uma profissão reconhecida desde 1958, pela Lei nº 3.278.
B O psicólogo pode, junto com o paciente, desvendar razões e compreender dificuldades, caracterizando-se assim sua intervenção.
C O psicólogo possui instrumentos adequados para auxiliar o indivíduo a compreender, organizar e aplicar esse saber, permitindo sua transformação e a mudança de sua ação sobre o meio.
D A Psicologia tem seu objeto de estudo marcado pela busca da compreensão do funcionamento da consciência.
E Psicologia e Psiquiatria se aproximam no que diz respeito às intervenções nos processos patológicos da subjetividade humana; os psicólogos têm se dedicado mais à compreensão das patologias para qualificar seus afazeres profissionais.
ID 182229 Psicologia História da Psicologia Instituto Quadrix 2016

A Epistemologia Genética é uma ciência relativamente nova, inaugurada pelos trabalhos de Piaget, que tem por objetivo revelar os processos pelos quais se constituem os diferentes estados do conhecimento. Assim, a conclusão desse autor é de que o homem aprende assimilando a realidade e acomodando os esquemas e as operações de sua mente para novas assimilações. Assim, “a alteração na própria estrutura mental, seja na criação de novos esquemas ou na modificação de antigos”, refere-se ao conceito de:

A assimilação.
B acomodação.
C equilibração.
D esquemas secundários.
E zona de desenvolvimento proximal.