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ID 161181 Pedagogia Interdisciplinaridade AOCP 2024

O trabalho interdisciplinar na pedagogia permite que os alunos estabeleçam conexões entre diferentes disciplinas, promovendo uma compreensão mais abrangente e integrada do conhecimento. Além disso, essa abordagem prepara os estudantes para enfrentar desafios do mundo real, onde a resolução de problemas muitas vezes exige a aplicação de conhecimentos de diversas áreas. Sobre a importância do trabalho interdisciplinar, assinale a alternativa correta.

A A interdisciplinaridade cria um ambiente de aprendizagem mais divertido para os alunos.

B A interdisciplinaridade permite a especialização profunda em uma única área de conhecimento.

C A interdisciplinaridade promove a formação de indivíduos mais críticos e reflexivos.

D A interdisciplinaridade dificulta a avaliação dos alunos devido à diversidade de temas.

E A interdisciplinaridade é uma tendência temporária na educação, sem impacto duradouro.

ID 191946 Pedagogia Interdisciplinaridade CEBRASPE 2023

Texto associado

No que diz respeito a interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, julgue os itens a seguir.

Na aplicação da interdisciplinaridade, não se diferenciam as disciplinas científicas das escolares.

C Certo

E Errado

ID 173978 Pedagogia Interdisciplinaridade FCC 2020

No processo de elaboração das vivências em experiências, o desenvolvimento de uma atitude interdisciplinar na prática cotidiana envolve a espera ante os atos não consumados; a reciprocidade que impele à troca, que impele ao diálogo, com pares idênticos, com pares anônimos ou consigo mesmo; a humildade ante a limitação do próprio saber; a perplexidade ante a possibilidade de desvendar novos saberes; o envolvimento e comprometimento com os projetos e com as pessoas neles envolvidas.

(Adaptado de: FAZENDA, I. C. Interdisciplinaridade: qual o sentido? São Paulo: Paulus, 2003, p. 75)

A interdisciplinaridade, tal como caracterizada nesse trecho, aproxima-se, em termos do trabalho que se realiza na prática, no cotidiano escolar, ao

A conteúdo procedimental.

B projeto cultural.

C diálogo interior.

D conteúdo atitudinal.

E percurso formativo.

ID 184913 Pedagogia Interdisciplinaridade Instituto Quadrix 2019

Assinale a alternativa que apresenta a proposta curricular que promove a articulação entre as disciplinas, com a manutenção dos objetivos específicos de cada um, em oposição à visão fragmentada do conhecimento.

A disciplinaridade

B multidisciplinaridade

C currículo real

D interdisciplinaridade

E disponibilidade

ID 184808 Pedagogia Interdisciplinaridade Instituto Quadrix 2019

No que se refere ao conceito de interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.

A O trabalho pedagógico deve ser cartesianamente organizado em disciplinas.

B Toda disciplina apresenta um conhecimento que mantém diálogo permanente com outros conhecimentos.

C É um processo dialógico, em que as relações disciplinares não são as mais importantes.

D Há mais de uma disciplina no mesmo projeto, mas cada uma com seus métodos e teorias próprios.

E Serve para resolver problemas imediatos e não possui foco na articulação e nos ganhos colaborativos.

ID 170583 Pedagogia Interdisciplinaridade FCC 2018

A interdisciplinaridade na atuação dos profissionais de uma instituição socioeducativa pressupõe

A a divisão do trabalho entre os profissionais que compõem a equipe técnica da instituição, permitindo a produção do conhecimento necessário a cada área do conhecimento na construção das práticas socioeducativa.

B a conexão dos saberes específicos de cada área de atuação, decorrente de estudos, discussões e aprofundamento da temática para realizar uma intervenção com eficácia e efetividade com vistas à resolutividade dos casos.

C o trabalho coletivo entre os profissionais que desenvolvem as atividades socioeducativas, de acordo com sua especialidade e conforme a necessidade de cada educando infrator.

D o aprofundamento de vários conhecimentos sobre as características socioculturais dos educandos em regime fechado de internação e em regime de liberdade semiaberta.

E o atendimento socioeducacional aos adolescentes em cumprimento de pena, conforme a formação específica de cada profissional da equipe técnica da instituição correcional