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16 questões encontradas

ID 194071 Língua Inglesa Língua Inglesa e Educação CEBRASPE 2022

Texto associado

Com relação às competências e habilidades apresentadas no Currículo de Pernambuco para o componente curricular língua inglesa e para a área de linguagens e suas tecnologias, julgue os itens que se seguem.

O ensino de língua inglesa na educação básica deve proporcionar um ambiente de imersão no idioma estrangeiro, sem nenhuma referência à língua materna dos estudantes.

C Certo

E Errado

ID 156271 Língua Inglesa Língua Inglesa e Educação AOCP 2022

TEXT 4

Answer the questions from 49 to 51 according to the text 4.

A função da avaliação é alimentar, sustentar e orientar a ação pedagógica e não apenas constatar um certo nível do aluno. Está implícito, também, que não se avaliam só os conteúdos conceituais, mas também os procedimentais e os atitudinais, indo além do que se manifesta, até a identificação das causas. A avaliação assim entendida oferece descrição e explicação; é um meio de se compreender o que se alcança e por quê. Torna-se, desse modo, uma atividade iluminadora e alimentadora do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que dá retorno ao professor sobre como melhorar o ensino, possibilitando correções no percurso, e retorno ao aluno sobre seu próprio desenvolvimento.
Ensinar torna-se, então, um processo dinâmico no qual há reações, ao fluir da interação, entre professor e aluno, entre aluno e aluno e entre aluno e conteúdos. É um processo interativo e negociável, essencial, tanto para o processo de aprendizagem quanto para balizar o desenvolvimento de programas e currículos. Nessa perspectiva, as decisões a serem tomadas a respeito de conteúdo, métodos e objetivos necessitam de informações que vêm da avaliação, que deve ser, portanto, contínua e sistemática, oferecendo uma interpretação qualitativa do conhecimento construído.
Deverá ficar claro, a partir dessas considerações, qu avaliação não deve ser confundida com testes, tão frequentes na avaliação de Língua Estrangeira. Estes são instrumentos, meios para um fim. Os testes, ou provas, constituem meios de se avaliar um aspecto apenas do processo de aprendizagem, ou seja, o produto em relação ao desempenho, tendo em vista determinados conteúdos ou objetivos, em termos de progresso ou de proficiência.

Brasil. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais . 1998.

According to the PCNs, one could say that modern perceptions of Foreign Language learning were mainly influenced by three views, namely:

A the behaviorist view, the cognitivista view and the social interactionist view.

B the behaviorist view, the cognitivista view and the intercultural view.

C the social interactionist view, the intercultural view and the interdisciplinar view.

D the behaviorist view, the cognitivista view and interdisciplinar view.

E the behaviorist view, the social interactionist view and interdisciplinar view.

ID 170911 Língua Inglesa Língua Inglesa e Educação FCC 2018

No ensino da língua inglesa na rede pública, o elemento cultural dessa língua serve para

A o aprendiz falar inglês com o sotaque de um falante nativo.

B o aprendiz entender que cada língua representa uma visão de mundo diferente.

C enfatizar que a cultura britânica é superior às outras.

D mostrar a falta de cultura no Brasil.

E mostrar curiosidades dispensáveis, como comidas, costumes etc., apenas.

ID 168506 Língua Inglesa Língua Inglesa e Educação FCC 2016

Texto associado

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia
de Ensino de Inglês.

De acordo com as metodologias atuais o ensino de língua
inglesa, na educação básica, é relevante pois

A permite o acesso a civilizações, como a cultura inglesa
e americana.

B possibilita viajar por países falantes de língua inglesa.

C permite conhecer o diferente e reconstruir identidades
e culturas.

D possibilita a realização do intercâmbio entre estudantes
brasileiros e estrangeiros.

E torna o aluno um falante de idiomas, ou seja, um
cidadão civilizado.

ID 167973 Língua Inglesa Língua Inglesa e Educação FCC 2016

Texto associado

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia
de Ensino de Inglês.

A leitura em voz alta

A é a única forma verdadeira de leitura.

B é importante para a leitura de todo tipo de texto
científico.

C não serve para absolutamente nada.

D é um recurso didático que ajuda no ensino da pronúncia.

E deve se limitar apenas a textos ficcionais em língua
materna.

ID 148524 Língua Inglesa Língua Inglesa e Educação AOCP 2016

The dictionary is an important tool for an individual learning English. However, many students don’t make the most of using it. Taking into account Reading Strategies, mark the correct alternative concerning the right use of the dictionary in a language classroom.

A Dictionaries must be used to look for the meaning of all the words in a text beforehand.

B Dictionaries can be used as the last resource for key words after the reading has occurred.

C It is not important to look at the part of speech when looking up for a word in the dictionary.

D Monolingual dictionaries cannot help when the students need to learn the pronunciation of a word.

E Compound words and past form of irregular verbs are not indicated in any kind of dictionaries.

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Questões por banca

O ensino de língua inglesa na educação básica deve proporcionar um ambiente de imersão no idioma estrangeiro, sem nenhuma referência à língua materna dos estudantes.

No ensino da língua inglesa na rede pública, o elemento cultural dessa língua serve para

De acordo com as metodologias atuais o ensino de língua inglesa, na educação básica, é relevante pois

A leitura em voz alta

The dictionary is an important tool for an individual learning English. However, many students don’t make the most of using it. Taking into account Reading Strategies, mark the correct alternative concerning the right use of the dictionary in a language classroom.

De acordo com as metodologias atuais o ensino de língua
inglesa, na educação básica, é relevante pois