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408 questões encontradas

ID 113134 Pedagogia Legislação da Educação VUNESP 2025

Nos termos do que estabelece a Lei Complementar nº 1.374/2022, os processos de evolução por desempenho na carreira serão realizados pela Secretaria da Educação na periodicidade de

A seis meses.

B um ano.

C dois anos.

D três anos.

E quatro anos.

ID 113124 Pedagogia Legislação da Educação VUNESP 2025

Segundo Monlevade

( 2012 ), a educação escolar no Brasil pode ser oferecida de maneira pública ou privada. Sobre as escolas públicas, o autor esclarece que elas devem ser sempre

A gratuitas.

B subsidiadas.

C conveniadas.

D providas por mantenedores.

E terceirizadas.

ID 113123 Pedagogia Legislação da Educação VUNESP 2025

Maria do Carmo é agente de serviços escolares em uma escola pública de Ensino Fundamental. Nessa escola, periodicamente, ocorrem reuniões em que os profissionais e demais envolvidos no processo educativo são convidados a participar de discussões e decisões importantes sobre a organização escolar, tanto no âmbito pedagógico quanto no administrativo e no financeiro. Essas decisões são registradas em um documento que a Lei de Diretrizes e Bases denominou PPE. A sigla PPE, conforme Monlevade

( 2012 ), significa

A Projeto Político Escolar.

B Proposta Pedagógica da Escola.

C Programa de Participação Efetiva.

D Projeto Político Efetivo.

E Política Participativa da Educação.

ID 107892 Pedagogia Legislação da Educação OBJETIVA 2025

Em conformidade com a Lei nº 12.288/2010 – Estatutoda Igualdade Racial, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE. Os remanescentes das comunidades dos ____________se beneficiarão de todas as iniciativas previstas nesta e em outras leis para a promoção da igualdade étnica.

A quilombos

B italianos

C espanhóis

D portugueses

ID 106969 Pedagogia Legislação da Educação OBJETIVA 2025

“Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.” (BNCC, p. 10). Em relação ao papel do professor diante da competência 8 da BNCC, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Priorizar a homogeneidade da turma e desconsiderar as disparidades é essencial para o desenvolvimento e a coesão escolar.

( ) Administrar o espaço social das crianças, beneficiando-se de técnicas e ações que auxiliem na valorização/recuperação da autoestima dos alunos.

( ) Promover, por meio de atividades e exercícios, o autoconhecimento e a autoestima.

A C - C - C.

B E - E - C.

C C - E - E.

D E - C - C.

ID 106107 Pedagogia Legislação da Educação OBJETIVA 2025

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que traz diretrizes sobre o ensino de Geografia. Entre elas está o raciocínio geográfico, que aplica os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem. Sobre o princípio de diferenciação, é CORRETO afirmar que:

A Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.

B Exprime como os objetos se repartem pelo espaço.

C É a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre (por exemplo, o clima), resultando na diferença entre áreas.

D Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.

ID 105762 Pedagogia Legislação da Educação OBJETIVA 2025

Em relação à Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre as finalidades do Ensino Médio, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.

( ) O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

( ) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a acostumar-se com a rigidez das relações de trabalho futuras.

( ) A compreensão dos fundamentos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada disciplina por meio de estágios curriculares obrigatórios no decorrer do curso.

A C - C - C - E.

B E - E - C - C.

C C - E - C - E.

D C - C - E - E.

ID 73093 Pedagogia Legislação da Educação IBADE 2025

Em uma reunião pedagógica, professores de uma escola pública discutem o papel das Artes no currículo escolar, após a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Um dos docentes argumenta que a BNCC retirou a obrigatoriedade das Artes como componente curricular. Diante desse cenário, assinale a alternativa correta quanto ao lugar das Artes na legislação vigente.

A A BNCC excluiu a obrigatoriedade das Artes, transferindo sua oferta para o currículo diversificado das redes.

B A BNCC garante a obrigatoriedade das Artes na Educação Básica, contemplando quatro linguagens: música, teatro, dança e artes visuais.

C A BNCC atual prevê o ensino de Artes no Ensino Fundamental, sendo optativa, mas muito recomendada, no Ensino Médio.

D A obrigatoriedade do ensino de Artes está restrita à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

E A BNCC substituiu o ensino de Artes pela disciplina de Cultura Digital no Ensino Fundamental e Médio.

ID 73081 Pedagogia Legislação da Educação IBADE 2025

Durante um seminário de formação docente, discutiu-se a tensão entre a concepção de inclusão plena e a permanência de instituições especializadas. Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

( 2008 ), na Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência

( 2006 ) e na legislação educacional brasileira, assinale a alternativa que expressa corretamente o entendimento contemporâneo sobre a inclusão.

A O princípio da inclusão determina a extinção gradual das escolas e classes especiais, transferindo toda a responsabilidade para o ensino comum.

B A legislação reconhece o direito de estudantes com deficiência de serem atendidos preferencialmente em instituições especializadas, conforme avaliação clínica.

C A perspectiva inclusiva assegura o direito de todos os alunos à escolarização no ensino comum, com apoio do Atendimento Educacional Especializado.

D O modelo inclusivo estabelece que alunos com impedimentos severos devem frequentar ambientes segregados para garantir aprendizagem efetiva.

E A atuação das escolas especiais está prevista como substitutiva e prioritária à escolarização em redes regulares, conforme o PNE (2014-2024).

ID 73067 Pedagogia Legislação da Educação IBADE 2025

Em turma com estudantes com e sem deficiência, a escola revisa as rubricas de avaliação da Educação Física. Qual conjunto de procedimentos está alinhado à Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) - Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 e à avaliação formativa inclusiva?

A Rubricas com metas individualizadas, registros descritivos de progressos, adaptações de tarefa e participação ativa como critério.

B Critérios padronizados de tempo e distância, com adaptação parcial, para garantir isonomia.

C Avaliação centrada em desempenho máximo, com dispensa de participação para quem tem laudo.

D Avaliação escrita substitutiva para estudantes com deficiência, sem atividades corporais.

E Notas baseadas no desempenho relativo da turma, por ranqueamento.