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ID 145848 Pedagogia Lei Brasileira da Inclusão (Lei nº 13.146/15) AOCP 2026

Em uma rede de ensino, a Secretaria orienta que todos os estudantes com deficiência sejam matriculados na classe comum e recebam AEE no contraturno. Apesar disso, algumas escolas ainda organizam turmas separadas, alegando dificuldades de atendimento. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A As escolas podem manter turmas separadas, desde que ofereçam atendimento especializado no contraturno. A organização escolar pode ser flexibilizada conforme a realidade local.

B A inclusão escolar é uma recomendação, mas não uma obrigatoriedade das políticas educacionais. Cabe à escola decidir o melhor modelo de atendimento.

C A política educacional brasileira permite a substituição da classe comum por classes especiais quando necessário. Isso garante maior qualidade no atendimento educacional.

D A organização em turmas separadas está de acordo com os princípios da educação inclusiva. Ela facilita o processo de aprendizagem dos estudantes com deficiência.

E As políticas educacionais brasileiras determinam a matrícula na classe comum e o AEE como complementar. A segregação em turmas especiais contraria a perspectiva inclusiva.

ID 189427 Pedagogia Lei Brasileira da Inclusão (Lei nº 13.146/15) CEBRASPE 2024

Texto associado

No que se refere aos fundamentos legais que embasam a educação inclusiva, julgue os itens a seguir.

É prevista na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência a adoção de práticas pedagógicas inclusivas nos programas de formação inicial e continuada de professores, bem como a oferta de formação específica para professores que atuarão no atendimento educacional especializado (AEE).

C Certo

E Errado

ID 152418 Pedagogia Lei Brasileira da Inclusão (Lei nº 13.146/15) AOCP 2020

A respeito da inclusão do surdo no ambiente educacional, assinale a alternativa INCORRETA.

A A inclusão eficiente ocorre quando a escola está com sua estrutura de funcionamento organizada com
metodologias e recursos pedagógicos a fim de suprir as possíveis dificuldades que o aluno surdo
possuirá ao longo de sua formação.

B Para ocorrer inclusão eficiente, é necessário que os professores possuam formação que os
proporcione recursos e estratégias que lhes permitam oferecer educação de qualidade a alunos
surdos.

C O uso da tecnologia é essencial na inclusão educacional, pois proporciona novos meios de ensino
que potencializam a aprendizagem de pessoas com necessidades especiais como o surdo.

D Somente a utilização de intérprete de Libras ou professores que saibam Libras não é suficiente para
a inclusão escolar, sendo que a Língua de Sinais não atua no desenvolvimento cognitivo do surdo
como o Português atua no desenvolvimento cognitivo de ouvintes.

E A Tecnologia Assistiva (TA) é de elevado potencial educativo e pedagógico, podendo ser eficiente na
educação inclusiva, no entanto é pouco conhecida no Brasil e é utilizada por pequenos grupos, além
de ser pouco utilizada para a inclusão educacional.

ID 185099 Pedagogia Lei Brasileira da Inclusão (Lei nº 13.146/15) Instituto Quadrix 2019

À luz da Lei Brasileira de Inclusão (n.º 13.146/2015), que instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa correta.

A Compete ao Poder Público garantir a dignidade da pessoa com deficiência até a maioridade.

B Em situações de risco ou emergência, a pessoa com deficiência perderá a prioridade.

C A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a se submeter a tratamento ou à institucionalização forçada.

D A pessoa com deficiência participará, de forma compulsória, de pesquisas científicas.

E A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa.