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ID 75487 Pedagogia Piaget IBADE 2023

O socio-interacionismo de Vygostsky diferencia-se do interacionismo de Piaget por:

A refletir que as condições para aprender são dadas pela bagagem hereditária.
B considerar o ambiente social como fator externo determinante para a construção do conhecimento.
C determinar que o aluno deve mostrar amadurecimento, e ao professor cabe esperar essa demonstração com uma posição passiva.
D acreditar que o papel do ambiente é tentar interferir o mínimo possível no processo do desenvolvimento espontâneo da pessoa.
E acreditar que o ambiente é mais importante que a maturidade biológica.
ID 196295 Pedagogia Piaget CEBRASPE 2021

Jean Piaget foi um dos teóricos que se preocupou em descrever as fases do desenvolvimento humano durante a infância. Com base em seus pressupostos, assinale a opção correta.

A A primeira infância ocorre dos 2 aos 7 anos de vida, período em que a criança é regida pelos reflexos e pela coordenação dos movimentos.
B No período sensório-motor, as crianças deixam de ser egocêntricas e começam a estabelecer melhores relações sociais.
C O período das operações formais ainda é considerado uma importante fase da infância.
D Na primeira infância, as crianças são capazes de elaborar raciocínios abstratos.
E No período pré-operatório, há o aparecimento da linguagem e o desenvolvimento do pensamento se acelera.
ID 195547 Pedagogia Piaget CEBRASPE 2021

Assinale a opção que apresenta um pressuposto da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.

A O desenvolvimento do ser humano está dividido em dois grandes grupos: o da hereditariedade e o da adaptação biológica.
B Apenas o desenvolvimento psicossocial traz o desenvolvimento da inteligência.
C Um novo conhecimento independe das estruturas mentais anteriores.
D O desenvolvimento da inteligência é atemporal.
E Os estágios de desenvolvimento são diferentes em cada indivíduo.
ID 155680 Pedagogia Piaget AOCP 2021

Referente aos estudos da linguagem a partir das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, assinale a alternativa correta.

A Wallon expõe que, na criança, a coesão entre as palavras e as significações ainda é frouxa.
B Esses autores apresentam uma visão instrumental da linguagem.
C A aquisição da linguagem é uma soma de elementos que vão compor o construto maior do desenvolvimento do pensamento.
D Para Vygotsky, a relação entre pensamento e palavra é um pressuposto para o desenvolvimento histórico da consciência.
E Piaget toma a linguagem como uma condição necessária na construção das operações lógicas e atribui a ela uma importância capital.
ID 198426 Pedagogia Piaget CEBRASPE 2020

Um dos pesquisadores do desenvolvimento humano se destacou por transitar por várias áreas de conhecimento, como a biologia, a filosofia e a psicologia. Dedicou-se à compreensão da aquisição de conhecimento desde a infância até a idade adulta. Uma das contribuições desse pesquisador suíço foi a definição de quatro estágios de desenvolvimento humano: sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal.

O texto precedente refere-se a

A Winnicott.
B Piaget.
C Freud.
D Wallon.
E John Dewey.
Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Educação Infantil e Ensino Fundamental Prova: CESPE/CEBRASPE - PBC - Professor de Educação Básica - Área: Educação Infantil e Ensino Fundamental - 2020
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ID 198391 Pedagogia Piaget CEBRASPE 2020

O método clínico piagetiano de pesquisa psicológica consiste em

A uma concepção rígida sobre o sistema de avaliar e classificar os níveis de inteligência das crianças.
B contabilizar um número de respostas predeterminadas como corretas.
C desenvolver uma conversa com o sujeito, para tentar aprender a sequência dos seus pensamentos.
D aplicar questionários fechados e fazer observações.
E um método unicamente experimental.
ID 173969 Pedagogia Piaget FCC 2020

Piaget cita em seu livro com as palavras de Rousseau: a criança nada tem de pequeno adulto, e sua inteligência não é, de maneira nenhuma, a pequena inteligência do adulto.

(Adaptado de: VYGOTSKI, L. S. A linguagem e o pensamento da criança na teoria de Piaget . Coleção Educadores, MEC, 2010, p. 39)

O conteúdo citado aponta para a ideia de

A aculturação.
B autonomia.
C letramento.
D lógica e linguagem.
E desenvolvimento.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Pedagogo Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Pedagogo - 2020
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ID 151811 Pedagogia Piaget AOCP 2019

Jean Piaget, em seus estudos, apresentou etapas que marcam o desenvolvimento cognitivo. São elas:

A Esquema; Aprendizagem Significativa; Acomodação; Equilibração por Condicionamento.
B Atividade reflexa; Desenvolvimento da linguagem falada; Desenvolvimento afetivo; Desenvolvimento intelectual.
C Estágio sensório-motor (0-2 anos); Estágio pré-operatório (2-7 anos); Estágio operatório concreto (6-11 anos); Estágio operatório formal (adolescência).
D Recém-nascido; infância, adolescência; adulto; velhice.
E Período motor; Período operatório; Período formal.