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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 145057 Educação Física Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física AOCP 2026

A Educação Permanente em Saúde tem como objetivos:

I. manter as crianças em idade escolar com matrícula ativa no sistema educacional;
II. nortear a formação e a qualificação dos profissionais inseridos nos serviços públicos de saúde;
III. transformar as práticas profissionais;
IV. transformar a organização do trabalho com base nas necessidades e dificuldades do sistema.

Está(ão) correto(s):

A apenas II e III.
B apenas II, III e IV.
C apenas I.
D apenas I, II e IV.
E apenas I e II.
ID 28435 Educação Física Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física FGV 2024

A prática profissional da Educação Física não deve se restringir ao espaço físico dos CAPS; ela propõe a ruptura dos muros da instituição e a interação com os equipamentos do município e o uso desses espaços. Isso permite que os usuários conheçam e convivam nas praças e espaços urbanos, proporcionando uma reinserção na comunidade e na sociedade. Assinale a opção que apresenta, corretamente, o objetivo da desinstitucionalização.

A A manutenção dos mesmos ingressos dos usuários em ambientes não hospitalares.
B O aumento de ingressos dos usuários em ambientes hospitalares.
C A redução de ingressos dos usuários em ambientes hospitalares.
D A manutenção dos mesmos ingressos dos usuários em ambientes hospitalares.
E A redução de ingressos dos usuários em ambientes não hospitalares.
ID 153251 Educação Física Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física AOCP 2020

O Plano Nacional de Educação (PNE) foi
criado com o intuito de traçar diretrizes e
metas no período de 2014 a 2024 para a
educação em nosso país. Dentre as 20
metas propostas com o intuito de que
estas sejam cumpridas até 2024, na meta
4, é proposto Universalizar, para a
população de 4 a 17 anos com
deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, o acesso à educação
básica e ao atendimento educacional
especializado, preferencialmente na rede
regular de ensino, com a garantia de
sistema educacional inclusivo, de salas
de recursos multifuncionais, classes,
escolas ou serviços especializados,
públicos ou conveniados. Em relação à
meta 4, analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta a(s) corretas(s).

I. Promover, no prazo de vigência deste
PNE, a universalização do atendimento
escolar à demanda manifesta pelas
famílias de crianças de 0 (zero) a 3 (três)
anos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, observado
o que dispõe a Lei no 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional.

II. Implantar, ao longo deste PNE, salas de
recursos multifuncionais e fomentar a
formação continuada de professores e
professoras para o atendimento
educacional especializado nas escolas
urbanas, do campo, indígenas e de
comunidades quilombolas.

III. Garantir atendimento educacional
especializado em salas de recursos
multifuncionais, classes, escolas ou
serviços especializados, públicos ou
conveniados, nas formas complementar
e suplementar, a todos(as) alunos(as)
com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, matriculados na rede
pública de educação básica, conforme
necessidade identificada por meio de
avaliação, ouvidos a família e o aluno.

IV. Estimular a criação de centros
multidisciplinares de apoio, pesquisa e
assessoria, articulados com instituições
acadêmicas e integrados por
profissionais das áreas de saúde,
assistência social, pedagogia e
psicologia, para apoiar o trabalho dos(as)professores da educação básica com
os(as) alunos(as) com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento
e altas habilidades ou superdotação.

A Apenas I e II.
B Apenas II e IV.
C Apenas III.
D Apenas I, II e IV.
E I, II, III e IV.
ID 151862 Educação Física Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física AOCP 2019

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F), o que se afirma sobre o Programa Academia da Saúde e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Os polos são espaços de infraestrutura específica, constituindo-se dispositivos da atenção básica, estando inseridos nas Redes de Atenção à Saúde.
( ) Desde 2014, a adesão para construção de polo do Programa Academia da Saúde é realizada somente por Emenda Judicial.
( ) O Programa Academia da Saúde é ancorado pelas Políticas de Atenção Básica e Promoção da Saúde que orientam o desenvolvimento de ações e serviços nos seguintes eixos previstos: atividades físicas e práticas corporais; promoção da alimentação saudável; práticas integrativas e complementares; práticas artísticas e culturais; educação em saúde; planejamento e gestão, entre outros.

A V – V – F.
B V – F – V.
C F – V – V.
D V – F – F.