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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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129 questões encontradas

ID 86227 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem IBFC 2022

A construção da relação professor e aluno corrobora com o conceito de integração nas metodologias ativas. Operacionalizando o acolhimento, a inclusão e a união. A este respeito, assinale a alternativa incorreta

A Trabalhar com as relações afetivas, emocionais e as virtudes

B Selecionar as crianças no momento das atividades para tratar separadamente os níveis de competência. Valorizando o campo de interesse de cada estudante

C Possibilitar a participação de todos os estudantes nas diferentes atividades, mesmo que os níveis de competência, conhecimento e interesses forem diferenciados

D Valorizar, eminentemente, a busca pelas questões levantadas pelos estudantes

E Encorajar, em todos os momentos pedagógicos, o diálogo

ID 75724 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem IBADE 2022

O relatório para a Unesco da Comissão Internacional de Educação para o século XXI é um documento que aponta discussões e orientações para a educação na busca do desenvolvimento dos países, a paz e a superação de problemas gerados num mundo que se desenvolve de maneira rápida e a proporções gigantescas. Dentre essas reflexões, ressalta-se a discussão sobre os pilares da educação. O pilar “aprender a conhecer” contempla, EXCETO:

A a aquisição de um repertório de saberes codificados.

B o ato de compreender, descobrir ou construir o conhecimento.

C exercita a atenção, a memória e o pensamento.

D pensar o novo, reconstruir o velho e reinventar o pensar.

E o prazer no esforço comum, o viver com os outros.

ID 75723 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem IBADE 2022

Jacques Delors

( 2001 ), em importante trabalho para a UNESCO, indica: “Os quatro pilares da educação para o século XXI”, que tem como objetivo orientar pela educação ao longo da vida a/o:

A pessoa para o caminho do autoconhecimento.

B desenvolvimento da qualificação profissional o trabalho.

C desenvolvimento das chamadas competências imateriais.

D competição como necessária ao processo de desenvolvimento.

E pessoa para a responsabilidade alinhada a cidadania.

ID 75696 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem IBADE 2022

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. A- Competência. B- Prática de Linguagem. C- Objetos de conhecimento. D- Habilidade.

( ) Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.

( ) Discussão oral.

( ) Produção de textos.

( ) Produzir resumos a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações. A sequência correta é:

A D. C. B. A.

B A. C. D. B.

C A. C. B. D.

D C. A. D. B.

E D. B. C. A.

ID 196037 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem CEBRASPE 2021

Texto associado

No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue os itens subsequentes.

O objetivo final de um instrumento avaliativo é atestar se os conteúdos curriculares foram suficientemente bem fixados pelos estudantes.

C Certo

E Errado

ID 154123 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem AOCP 2021

Andragogia diz respeito à educação para adultos e a educação corporativa é desafiada pelo ambiente que requer aspectos da andragogia na educação corporativa. Quais são alguns desses aspectos?

A Incentivo à aprendizagem contínua, desenvolvimento de atitudes, formas de pensar, hábitos e competências que proporcionem às pessoas um alinhamento com os objetivos estratégicos do negócio.

B Incentivo à formação acadêmica com prioridade nos conhecimentos relacionados à área de atuação específica de cada pessoa, proporcionando crescimento intelectual na hierarquia organizacional.

C Incentivo à busca ascendente de conhecimentos que capacitem as pessoas na realização dos objetivos e alvos pessoais como forma de otimizar o total desempenho organizacional.

D Incentivos aos colaboradores para que aumentem seu acervo referencial de cultura e conhecimentos e possam disponibilizar à organização a ampliação de sua participação no mercado.

E Incentivos na forma de ampliação de benefícios e vantagens ocupacionais para a formação acadêmica vinculada ao setor de atuação e com o objetivo de incrementar os ganhos organizacionais.

ID 154102 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem AOCP 2021

As crianças de 6 anos de idade, mesmo já frequentando instituições pré-escolares, trazem desafios pedagógicos para os professores e pedagogos ao ingressarem no Ensino Fundamental de 9 anos. O acesso das crianças de seis anos deve se consolidar como um direito ao conhecimento e à sua formação integral. Diante do exposto, qual ação os professores devem desenvolver em suas práticas educativas?

A A prática educativa deve estar centrada e comprometida com o desenvolvimento da linguagem escrita.

B A prática educativa deve ser multifacetada, restringindo-se à elaboração de atividades da linguagem escrita aos alunos.

C A prática educativa deve ter caráter complexo e segmentador nas atividades da linguagem escrita em sala de aula.

D A prática educativa deve tornar-se expressão do desenvolvimento das potencialidades, seguindo orientações metodológicas da linguagem escrita.

E A prática educativa deve ser promotora de novas ações multifacetadas para concretizar a linguagem escrita.

ID 174141 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem FCC 2020

Ao analisar a documentação de duas professoras que pretendiam trabalhar em sua escola, a diretora verificou o seguinte:

Para a vaga de docente na Educação Infantil, Cecília tinha o diploma de nível médio na modalidade Normal e, também, o diploma de licenciatura plena em Pedagogia.
Para a vaga de docente no 3 o ano do Ensino Fundamental, Valéria tinha apenas o diploma de nível médio, na modalidade Normal.

Ao consultar a lei, essa diretora agiu corretamente ao

A não contratar nenhuma delas, pois ambas estavam com diplomas em desacordo com a lei.

B contratar apenas Cecília, pois Valéria precisava de diploma em Pedagogia.

C contratar as duas professoras, que estavam com os diplomas de acordo com a lei.

D contratar apenas Valéria, pois o diploma de Cecília a qualificava apenas para atuar no Ensino Médio.

E contratar Cecília para dar aula no 3º ano e Valéria para o infantil, já que nessa modalidade não é necessário o diploma em Pedagogia.

ID 173977 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem FCC 2020

As simples comemorações, ou festas, só valem pelo caráter educativo de que se revistam, isto é, pela influência que possam ter sobre a alma infantil, antes de tudo; e pela influência que possam ter sobre o meio social em que funcionar a escola. As festas educam pelos números de canto, de ginástica, pela evocação ou representação de fatos dignos de serem imitados, pela atitude de maior espontaneidade em que as crianças se devem encontrar. Obedecendo prontamente a um gesto de silêncio ou de ação; sabendo guardar a necessária disciplina, as crianças têm oportunidade, para gravar, indelevelmente, muitas lições proveitosas.

(Adaptado de: FILHO, Lourenço. Festas Escolares , em A Escola Primária, abr. 1924, p. 71, apud Silva, J. C.S. Teatros da Modernidade. Rio de Janeiro: 2009)

Considerando as informações presentes no texto e a época em que foram publicadas (1924), é correto afirmar que

A as lições advindas das festividades eram importantes para a educação do aluno, mas, em virtude de seu caráter informal, terminavam logo esquecidas.

B as comemorações de caráter educativo, relacionadas à disciplina do educando, eram oportunidades de avaliar o aluno informalmente.

C o caráter educativo das festividades envolvendo a participação de alunos residia na oportunidade de praticar habilidades em uma situação de exposição social.

D as comemorações, apesar de serem importantes oportunidades de aprendizagem, não eram levadas a sério pelos alunos, dado seu caráter informal.

E a exposição pública dos alunos durante as festividades eram oportunidades de explorar a criatividade dos educandos, em atividades livres da orientação de uma autoridade escolar.

ID 153696 Pedagogia Processos de Ensino e Aprendizagem AOCP 2020

Compreendemos que a educação é um
fato essencialmente humano, pois é
produzida pelo homem por meio do
trabalho. Ao se apropriar dos meios de
produção, o homem passa a educar os
sujeitos e, em uma sociedade
extremamente complexa, a educação tem
por objetivo

A desenvolver o trabalho intelectual dos
indivíduos, preparando os cidadãos para
serem futuros empreendedores.

B institucionalizar sua ação de maneira que
torne os cidadãos homens livres em suas
ações.

C transmitir a todos os indivíduos os
conhecimentos historicamente
sistematizados e construídos pelo homem.

D reconfigurar a sua relação com o trabalho, a
fim de qualificar melhor o trabalhador.

E nortear o trabalho educativo na sociedade
moderna, a fim de reorganizar as relações
sociais.