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Curvas de nível são linhas imaginárias do
terreno que permitem a leitura do relevo
representado. Sobre as características
das curvas de nível em uma carta
topográfica, informe se é verdadeiro (V)
ou falso (F) o que se afirma a seguir e
assinale a alternativa com a sequência
correta.

( ) Todos os pontos de uma mesma curva de
nível têm a mesma altitude.

( ) As curvas de nível nunca se cruzam,
podendo em despenhadeiros se tocarem.

( ) As curvas de nível formam um “U” acima
das confluências fluviais.

( ) As curvas de nível cruzam os cursos
d’água em forma de “V”, com o vértice
para a nascente.

( ) Cada curva de nível se fecha sempre na
altitude diferente de sua abertura.

A V – V – V – F – F.
B V – F – F – V – V.
C V – V – F – V – F.
D V – V – F – F – V.
E F – V – V – V – F.

Entre as diferentes formas de
representações no mapa, existem
aquelas construídas a partir da união de
pontos com o mesmo valor. Tais
representações são aplicadas em
fenômenos geográficos que apresentam
continuidade espacial e podem ser
construídas a partir de dados relativos.
Essas representações são os mapas

A isométricos.
B isopléticos.
C dasimétricos.
D coropléticos.
E de nuvem de pontos.

Observar o planeta Terra e monitorar as florestas brasileiras por meio de câmeras de alta resolução. Essa será a missão do satélite sino-brasileiro Cbers-4A, que está na fase final de testes no laboratório do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), em São José dos Campos (SP). O embarque do sexto satélite para a China, de onde será lançado, está previsto para maio. Espera-se que o novo Cbers esteja em órbita até o fim do ano. (André L. Rosa. “Satélite Cbers-4A é testado no Inpe antes de embarcar para China”. https://g1.globo.com, 14.04.2019. Adaptado.) No conjunto de técnicas que compõem a ciência cartográfica, o Cbers-4A integra

A a elaboração de projeções cartográficas.
B o sensoriamento remoto.
C o sistema de posicionamento global.
D a articulação de fotos aéreas.
E a estruturação do geoide.

Analise o quadro. Técnica de construção de mapas temáticos 1. fazer um levantamento de dados pontuais com coordenadas conhecidas 2. transferir os dados coletados para um mapa 3. estabelecer a amplitude máxima entre os valores dos dados 4. determinar as classes a serem representadas 5. traçar, por algum método de interpolação, a isolinha estabelecida pela classe calculada (Paulo R. Fitz. Cartografia básica , 2008. Adaptado.) A técnica descrita permite a construção de um mapa de

A regiões hidrográficas.
B florestas remanescentes.
C temperaturas médias.
D deslocamentos populacionais.
E distribuição dos solos.

No mundo islâmico medieval, se mantinham numerosos elementos não muçulmanos na população e, dentre eles, judeus e cristãos se beneficiavam de um estatuto particular: “povos da Bíblia”. Eram considerados como sendo crentes do mesmo deus, ainda que lhes faltasse a revelação suprema e derradeira, a de Maomé. (George Tate. O Oriente das Cruzadas . Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado) O trecho apresenta uma característica fundamental do mundo árabe islâmico no contexto da expansão muçulmana, corretamente identificada como

A obscurantismo dogmático.
B preconceito racial.
C comportamento xenofóbico.
D intolerância religiosa.
E coexistência com a diferença.