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Nas ações da Psicologia Comunitária
com os grupos institucionais e
comunitários, algumas categorias podem
contribuir para o trabalho. Assinale a
alternativa em que a categoria está
descrita corretamente.

A Identidade Individual: características do
indivíduo produzidas nas relações
estabelecidas socialmente. A Psicologia
Social Comunitária considera como algo que
já está pronto no adulto.
B Consciência Crítica: categoria trabalhada
pela psicanálise, importante nos estudos
sobre movimentos sociais.
C Diversidade Cultural: descreve práticas
específicas de determinadas populações,
bem como os significados que seus
membros compartilham em relação a essas
práticas. Nas ações da Psicologia
Comunitária, a diversidade não deve ser
considerada, pois todos os grupos devem
ser tratados com igualdade.
D Relações de poder: relações de autoridade
entre os componentes dos grupos, as quais
a Psicolgia Comunitária e os movimentos
sociais buscam extinguir.
E Cidadania Emancipatória: cidadania que
produz emancipação dos participantes em
um processo que possibilita a transformação
do indivíduo em sujeito.

Sobre a economia solidária, é correto
afirmar que

A visa predominantemente ao lucro e à
competição tecnológica, mas sem
desconsiderar o respeito à natureza.
B é formada por empreendimentos públicos,
familiares ou coletivos, nos quais há um
estímulo à competição interindividual,
visando ao benefício de todos.
C tende a defender o meio ambiente e o bem-estar
dos consumidores, propondo a
abolição dos mercados.
D é formada por empreendimentos familiares e
individuais associados, moldados pelo livre
funcionamento dos mercados e pela
valorização do Estado mínimo.
E incentiva a criação de pequenas firmas
associadas ou de cooperativas de
trabalhadores, priorizando os valores da
cooperação e ajuda mútua, mesmo quando
há concorrência entre os empreendimentos.

Com relação à psicologia comunitária, julgue os seguintes itens.

I A partir de meados da década de 1990, aconteceram importantes mudanças no campo da psicologia comunitária. Houve a procura por serviços além da atuação tradicional, como, por exemplo, violência cotidiana e doméstica, formas de intolerância e preconceito para com as minorias sociais.
II Atualmente é importante pensar nos resultados (quantidade e eficiência) dos diferentes projetos, pois são sinônimos de compromisso. Os processos de formação e participação têm caráter secundário.
III A psicologia comunitária assume uma ação pedagógico‐formativa, já que tem um caráter preventivo na perspectiva de implementar projetos políticos que resultem em mudanças na vida cotidiana das pessoas.
IV Quando os problemas já estão localizados, deve também desenvolver ações pontuais e específicas, pois os indivíduos em comunidade necessitam de conscientização.

Assinale a alternativa correta.

A Nenhum item está certo
B Apenas os itens I e II estão certos.
C Apenas os itens I e III estão certos.
D Apenas os itens II e IV estão certos.
E Apenas os itens III e IV estão certos

Leia o texto a seguir: As instituições são manifestações e concretizações das realidades da vida em sociedade. Não precisam de estabelecimentos para existirem, mas sempre se estabelecem, criam suas leis, suas regras, seus códigos, suas ideologias. Impõem costumes, prêmios e punições, transmitem valores e estabelecem limites. Produzem coisas ou pessoas, mas também protegem, dão garantias; alimentam egos e ilusões e servem como projeção para as fraquezas e anseios da alma humana. São espaços de mediação, como dissemos, entre a vida individual e a vida coletiva. NASCIUTTI, Jacyara C. Rochael. A instituição como via de acesso à comunidade. (p.110) In: Psicologia Social Comunitária . Tendo como base o texto acima apresentado, infere-se que as instituições e a psicologia comunitária:

I. As relações que se estruturam entre o individual e o coletivo não são estáticas pois, existe uma dinâmica institucional. PORQUE

II. A Psicologia Comunitária, na atualidade, demonstra a luta pelos direitos humanos e contra a violência. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
B As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
E As asserções I e II são proposições falsas