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ID 191288 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar CEBRASPE 2024

Quanto ao planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteúdos de ensino, métodos e técnicas, multimídia educativa e avaliação educacional, julgue os itens a seguir.

I Incumbe aos estados elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e os planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus municípios.
II No Brasil, nas escolas públicas, pode-se citar o ProInfo como presença de uma política federal para informatizar as escolas e formar professores.
III No planejamento do ensino, devem ser observadas as disposições da Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

Assinale a opção correta.

A Apenas o item II está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 191269 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar CEBRASPE 2024

Texto associado

Tendo em vista que motivar o aluno é um dos desafios do trabalho educacional, julgue os itens seguintes, relativos a esse tema.

Motivação é um processo que relaciona necessidade, ambiente e objeto, e que predispõe o organismo para a ação em busca da satisfação da necessidade; quando uma barreira impede o sujeito de alcançar um objetivo esperado, o estado emocional que o acompanha nessa situação denomina-se privação.

C Certo

E Errado

ID 190263 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar CEBRASPE 2024

Texto 17A2-II
Heitor, com 9 anos de idade, tem tido algumas intercorrências na escola. Professores têm notado que a criança frequentemente está com olhos vermelhos; sempre agitado, inquieto e disperso. Ele tem resistido em fazer as tarefas em sala e as de casa; tem sido agressivo e tem brigado com frequência com os colegas. Passa boa parte do tempo fora de sala de aula ou mesmo no banheiro.
A família não compareceu ao chamamento. A situação ficou mais grave quando um colega denunciou que Heitor trazia um canivete na mochila.
Diante da gravidade desse quadro, a equipe escolar, composta por professores, coordenador e psicólogo escolar, decidiu chamar novamente a família para uma reunião juntamente com a psicóloga clínica especialista, que iniciou a avaliação e o acompanhamento de Heitor há duas semanas.
Acerca do caso clínico fictício apresentado no texto 17A2-II, levando em consideração as contribuições da psicopatologia, as teorias e técnicas psicoterápicas, bem como o papel e a intervenção do psicólogo clínico e escolar, assinale a opção correta.

A O especialista responsável clinicamente pela avaliação e acompanhamento do caso poderá solicitar um relatório da escola para auxiliar na sua investigação, tendo em vista que não há instrumentos de avaliação psicodiagnóstica disponíveis para crianças com esse perfil diagnóstico.

B Aos professores e ao psicólogo escolar caberia o desenvolvimento de programas fundamentados no conhecimento psicológico com intuito de formular atividades que pudessem favorecer as habilidades da criança e da equipe.

C Cabe à psicóloga clínica responsável pelo atendimento de Heitor o desenvolvimento de procedimentos e ações focadas na relação da criança com seus professores, com o intuito de minimizar as intercorrências escolares.

D As atribuições do psicólogo escolar, no caso de Heitor, incluem o desenvolvimento conjunto — equipe pedagógica, família e aluno — de atividades e ações que possam identificar, intervir e prevenir intercorrências psicossociais que impactem nas potencialidades e na autorrealização da criança.

E Ao psicólogo escolar cabe o diagnóstico de Heitor e as primeiras intervenções para fins de tratamento e posterior encaminhamento.

ID 161446 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar AOCP 2024

Sobre a Orientação Profissional (OP) como um campo de atuação em psicologia escolar na escola do século XXI, assinale a alternativa INCORRETA.

A Embora pouco enfatizada nos meios educacionais, a atuação do psicólogo escolar em OP é tão legítima como necessária.

B O trabalho de OP nas escolas, para ser efetivo, deve ser ofertado pelo psicólogo escolar mediante a realização de atendimentos individuais semanais de caráter obrigatório.

C Uma das metas orientadoras do trabalho do psicólogo escolar em OP é promover o desenvolvimento humano, propiciando o exercício do pensamento crítico.

D A OP é um campo de atuação relevante em psicologia escolar, embora não se encerre na intervenção psicológica, uma vez que requer a contribuição de outras áreas também.

E Os programas de OP ofertados pelo psicólogo escolar nas escolas devem se tornar parte integrante do processo de educação formal e não se restringir a uma sequência de ações pontuais.

ID 161440 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar AOCP 2024

Com base nos estudos que tratam da relevância da atuação do psicólogo escolar na mediação da relação entre escola e família, assinale a alternativa que reflete uma prática relevante para fortalecer essa relação.

A Focar em condutas individualizantes que fortaleçam a parceria entre escola e família, sempre em busca de melhoria no processo de escolarização.

B Desconsiderar as expectativas dos pais/responsáveis sobre o processo de escolarização dos filhos, pois a escola é a principal responsável por ele.

C Realizar ações institucionais, coletivas e preventivas sem se importar com a falta de envolvimento dos diversos segmentos da comunidade escolar.

D Desenvolver e utilizar instrumentos e procedimentos, sempre em consonância com o SATEPSI do CFP, para levantar informações relevantes sobre os pais/responsáveis e a comunidade escolar.

E Responsabilizar as famílias disfuncionais pelas dificuldades no processo de escolarização dos alunos com dificuldades de aprendizagem.

ID 160956 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar AOCP 2024

Em uma avaliação psicológica com um aluno do ensino fundamental I com queixa de atraso do desenvolvimento cognitivo, o psicólogo responsável resolve utilizar um teste psicológico que foi recentemente considerado desfavorável pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Questionado por um colega, justificou sua decisão com o fato de que vem utilizando o referido teste durante muitos anos e sempre gostou dos resultados obtidos com a aplicação dele nas avaliações realizadas. Nesse caso, de acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP nº 010/2005), é correto afirmar que o psicólogo

A prestou um serviço de atendimento psicológico cujos procedimentos não estavam regulamentados pela profissão.

B assumiu responsabilidades profissionais por atividades para as quais estava capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.

C prestou um serviço psicológico de qualidade em condições de trabalho dignas e apropriadas à natureza desses serviços.

D apoiou a sua decisão em técnicas reconhecidamente fundamentadas na ciência psicológica e na ética profissional.

E prestou um serviço de atendimento psicológico em que os direitos do beneficiário do serviço foram respeitados.

ID 160822 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar AOCP 2024

A psicologia escolar refere-se a um campo de ação determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que nela se estabelecem. Sobre os compromissos e perspectivas para a psicologia escolar no Brasil, assinale a alternativa correta.

A A psicologia escolar tem pouco a contribuir para a educação, uma vez que os fatores determinantes são predominantemente de ordem socioeconômica.

B A psicologia escolar deve limitar sua atuação à compreensão do educando como indivíduo isolado, desconsiderando suas condições concretas de vida.

C A psicologia escolar deve evitar se envolver na formação do educador/professor, uma vez que isso não afeta diretamente o processo educativo.

D A psicologia escolar tem pouca relevância na compreensão dos fatores presentes no processo educativo, uma vez que estes são determinados exclusivamente por fatores externos à sala de aula.

E A psicologia escolar deve fornecer elementos que permitam a compreensão dos processos psicológicos que constituem o sujeito do processo educativo, contribuindo para a ação pedagógica.

ID 160077 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar AOCP 2024

Uma psicóloga de uma escola é procurada por uma aluna de 16 anos que diz estar passando por uma fase muito difícil em sua vida e que começou a se cortar com o próprio estilete no banheiro da escola. A aluna admite que, depois que iniciou essa prática, vem se sentindo menos ansiosa e mais fortalecida para lidar com essa fase da vida. Relata, ainda, que nunca atentou contra a própria vida e que não pensa em se matar, mas que encontrou uma forma de lidar com as angústias que vem sentindo. Nessas circunstâncias, de acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP nº 010/2005), a psicóloga deverá

A convencê-la a interromper essa prática, caso seja contrária a ela.

B propor à aluna uma estratégia de redução de danos, substituindo a prática de autolesão por outra menos prejudicial à sua saúde.

C garantir o sigilo profissional, não comunicando à família da aluna o que se passa com ela.

D seguir com o acompanhamento terapêutico da aluna, mesmo se, por qualquer motivo e/ou convicção pessoal, se sentir inabilitada ou impedida para intervir nesse caso.

E notificar o Conselho Tutelar sobre o ocorrido.

ID 160076 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar AOCP 2024

A medicalização da educação é um fenômeno que vem sendo criticado por muitos autores da psicologia escolar no Brasil há algumas décadas. Sobre as características desse fenômeno, assinale a alternativa INCORRETA.

A O progresso tecnológico, graças ao avanço na produção de medicamentos cada vez mais seletivos, tem contribuído para o enfrentamento da medicalização, a cura de doenças e a diminuição do sofrimento humano.

B A medicalização da vida cotidiana tem transformado sensações normais, como insônia e tristeza, em sintomas de doenças, contribuindo para uma epidemia de diagnósticos e tratamentos desnecessários.

C A medicalização da educação é sustentada pelo discurso da conexão entre problemas neurológicos e o não aprender ou não se comportar de forma considerada adequada pela escola.

D A indústria farmacêutica tem se beneficiado da medicalização ao promover o controle psicofarmacológico dos comportamentos humanos, alimentando concepções equivocadas sobre doenças e saúde mental.

E O processo de medicalização desloca para o campo médico questões que são, na realidade, de ordem social e política, convertendo fenômenos sociais em problemas biológicos individuais.

ID 193139 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar CEBRASPE 2023

Texto associado

No que diz respeito à relação entre psicologia e educação, julgue o item a seguir.

As contribuições da educação para o desenvolvimento da psicologia brasileira favoreceram o surgimento do campo de atuação da psicologia escolar, que tem um caráter essencialmente prático, por isso, é caracterizado pela inserção do profissional de psicologia na escola.

C Certo

E Errado