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ID 183888 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar Instituto Quadrix 2018

O movimento Escola Nova apresentou repercussões para a construção de um modelo para se pensar os problemas educacionais no Brasil no início do século XX. Acerca desse movimento, julgue os itens que se seguem.

I Em suas vertentes filosóficas e pedagógicas, os pressupostos escolanovistas entendiam os problemas de aprendizagem como relacionados ao método de ensino, e não ao aprendiz.
II A Escola Nova propõe uma prática pedagógica focada no desenvolvimento máximo do indivíduo. Nesse sentido, os programas e métodos educacionais deveriam ser adequados aos indivíduos, de um modo geral.
III Tanto a nova pedagogia quanto a psicologia científica emergem, dentro de um ideal liberal, na busca da identificação e do desenvolvimento dos mais capazes, independentemente de sua origem.

Assinale a alternativa correta.

A Nenhum item está certo.

B Apenas os itens I e II estão certos.

C Apenas os itens I e III estão certos.

D Apenas os itens II e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 183698 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar Instituto Quadrix 2018

A professora escreve na lousa: “A mamãe afia a faca” e pede para uma criança ler. A criança lê corretamente. Um adulto pergunta à criança:
– Quem é a mamãe?
– É a minha mãe, né?
– E o que é “afia”?
A criança hesita, pensa e responde:
– Sou eu, porque ela (a mamãe) diz:
– Vem cá minha fia.
A professora, desconcertada, intervém:
– Não, afia é amola a faca! (Mas amola tem, por sua vez, pelo menos três possibilidades de interpretação: a mola; amola = afia; amola = chateia).

Smolka. A criança na fase inicial da escrita. 2001. p. 59.

No que diz respeito à relação professor‐aluno e ao processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A As dificuldades de aprendizagem podem surgir devido a diferenças entre a linguagem da criança e a oferecida na escola, portanto ensinar explicitamente esses padrões desde cedo deve ser um objetivo da escolarização.

B O aluno muitas vezes não se esforça para entender o que o professor fala em sala de aula porque não valoriza uma cultura que é diferente da sua. Essa resistência está na base de muitas dificuldades da aprendizagem.

C A incompreensão da realidade dos alunos, principalmente na escola pública, dificulta a comunicação do professor com o aluno, assim como o estabelecimento de outras formas de ensinar e aprender.

D Sem aprender a língua‐padrão, é praticamente impossível para a criança se engajar na atividade de leitura e de escrita, sendo essa a principal causa das dificuldades na escola.

E Se a criança consegue ler, o objetivo educacional foi cumprido, independentemente de possíveis falhas que possam haver no processo de compreensão do material escrito.

ID 183632 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar Instituto Quadrix 2018

Acerca do trabalho com os alunos com altas habilidades, julgue os próximos itens.

I O trabalho com alunos com altas habilidades é mais fácil dentro do contexto escolar, uma vez que, ao apresentarem desempenho intelectual acima da média, não necessitam de cuidados especiais na escolarização.
II A formação do psicólogo escolar no Brasil tem sido considerada por diversos pesquisadores como adequada no que tange a lidar com os aspectos socioemocionais do aluno com altas habilidades e com as práticas para desenvolver suas habilidades superiores.
III O sistema educacional brasileiro é moldado de forma a atender mais as necessidades dos alunos com superdotação que as dos alunos com necessidades especiais ou as dos alunos com desempenho regular.

Assinale a alternativa correta.

A Nenhum item está certo.

B Apenas os itens I e II estão certos.

C Apenas os itens I e III estão certos.

D Apenas os itens II e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 183458 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar Instituto Quadrix 2018

A cada foco de atuação do psicólogo escolar pode corresponder um conjunto de conhecimentos necessários para o fazer da prática. Considerando essa informação, julgue os próximos itens.

I As implicações do fazer pedagógico relacionam‐se aos conhecimentos sobre as teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.
II Ao envolvimento dos pais na educação dos filhos correspondem as teorias sobre a dinâmica e o desenvolvimento das famílias.
III Às dimensões psicológicas no ensino‐aprendizagem correspondem as teorias dos processos cognitivos e suas alterações.
IV Os sistemas de interações nas escolas estão relacionados às teorias de grupos, papéis e atitudes sociais.

A quantidade de itens certos é igual a

A 0.

B 1.

C 2.

D 3.

E 4.

ID 183373 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar Instituto Quadrix 2018

A avaliação pode ser realizada, com suas respectivas finalidades, em três momentos diferentes. Considerando essa informação, julgue os próximos itens.

I Gerar conhecimentos sobre as experiências prévias do aluno em relação aos novos conteúdos de aprendizagem refere‐se à avaliação inicial.
II Identificar estratégias, erros e dificuldades de aprendizagem, proporcionando informações que possam ajustar ou mudar a atuação educativa que se processa, diz respeito à avaliação formativa.
III Observar os resultados das aprendizagens realizadas e o grau de alcance dos objetivos educacionais corresponde à avaliação somativa.

Assinale a alternativa correta.

A Nenhum item está certo.

B Apenas o item I está certo.

C Apenas o item II está certo.

D Apenas o item III está certo.

E Todos os itens estão certos.

ID 183300 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar Instituto Quadrix 2018

No que se refere ao uso de novas tecnologias educativas, é correto afirmar que

A a aplicação de novas tecnologias no ensino tenha a vantagem de não exigir a formação dos professores, uma vez que a maioria dos brasileiros tem acesso à Internet e já está familiarizada com os computadores.

B o uso da tecnologia não signifique simplesmente transpor o conteúdo do quadro‐negro para o computador. A metodologia do ensino deve ser pensada junto ao uso do recurso tecnológico.

C utilizar computadores no ensino regular seja bastante recomendado, mas o uso de aparelhos como tablets e smartphones seja desaconselhável por distrair os alunos.

D as tecnologias, apesar de importantes, devam ser utilizadas com cautela. Por exemplo, o uso de jogos pode ser um fator de aumento da dispersão durante as aulas, além de estimular que o aluno se afaste das atividades tradicionais.

E haja um limite para o uso da tecnologia. Disciplinas como português, matemática e ciências são mais facilmente adaptáveis ao uso das tecnologias, mas estas são dificilmente aplicáveis a disciplinas como educação física e artes.

ID 183274 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar Instituto Quadrix 2018

No que se refere à história da psicologia escolar, julgue os itens a seguir.

I Seu percurso histórico é posterior ao período formativo da psicologia, surgindo em meados da década de 1980.
II Surgiu em um paradigma de quantificação de fenômenos psicológicos, com o uso de testes e intervenções clínicas.
III Com a crítica a seus momentos iniciais, passou a se preocupar com os fatores externos (sociais, políticos, institucionais etc.) que produzem o fracasso escolar.

Assinale a alternativa correta.

A Nenhum item está certo.

B Apenas os itens I e II estão certos.

C Apenas os itens I e III estão certos.

D Apenas os itens II e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 171043 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar FCC 2018

Em casos como o de Ana, a melhor conduta é que o psicólogo escolar

A acolha a aluna, demonstre que está disponível para escuta e que pode compreender seus problemas.

B entre em contato imediatamente com a família e indique que encaminhem a filha para um especialista cuidar do caso.

C oriente os pais para ficar em cima e não deixar a aluna sozinha em nenhum momento até passar a crise.

D converse com a aluna, ofereça conforto e compreensão, procure entender a situação e, depois, chame os pais para
conversar.

E conte para a aluna que o problema é bastante grave, tem solução, e, por isso, insista para que procure logo um
tratamento.

ID 203695 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar CEBRASPE 2017

Em casos de agressão sofrida por professores no âmbito escolar,
cabe ao psicólogo

A acolher e publicar, em caráter educativo, a ação de intimidação
sofrida pelo professor a fim de aumentar sua capacidade de
defesa.

B afastar o professor e medir o nível de estresse físico
desencadeado pela situação sofrida, uma vez que o bullying
pode ser expresso de forma física e psicológica.

C acolher o profissional agredido e identificar o
comprometimento pós-traumático, bem como apoiar a escola
em processos formativos que capacitem professores e alunos.

D acolher o professor vítima de bullying, uma vez que este
fenômeno sofrido pelo professor é caracterizado por um
conjunto de atitudes agressivas, no entanto, não intencionais
por parte dos alunos.

E esclarecer que uma conduta agressiva deve ser entendida como
violência, ainda que levadas em consideração as formas de
expressão da subjetividade do estudante.

ID 203445 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar CEBRASPE 2017

Texto associado

Julgue os itens a seguir, relativos ao papel do psicólogo na análise
dos problemas e potencialidades do cotidiano escolar.

O psicólogo escolar deve desenvolver ações a respeito
das concepções dos professores acerca dos processos
de aprendizagem, os quais integram aspectos contextuais
complexos e singulares.

C Certo

E Errado