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ID 62113 Braille Sistema Braille FUNDATEC 2025

Conforme o documento “Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Visual”

( 2007 ), são sinais ou sintomas físicos característicos e condutas frequentes de alunos com baixa visão os abaixo citados, EXCETO:

A Inclinação da cabeça para enxergar.
B Intolerância à luz.
C Hábito de esfregar os olhos.
D Preferência por ambientes muito iluminados.
E Tropeçar ou esbarrar em móveis com frequência.
ID 47106 Braille Sistema Braille Consulplan 2024

Tendo como referencial o arcabouço de recursos, métodos e tecnologias que são aplicados na educação do aprendiz cego, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A leitura tátil e a escrita em Braille seguem a mesma direção da leitura e escrita convencionais.

( ) A fim de executar a escrita manual em Braille, podem ser utilizadas reglete e punção.

( ) A leitura da escrita em Braille é realizada apenas de forma tátil pelos deficientes e não deficientes visuais.

( ) A produção e impressão em Braille deve ser dominada por todos os profissionais da escola.

( ) O aprendizado do sistema Braille deve ser realizado de forma simultânea e complementar ao processo de alfabetização dos alunos cegos. A sequência está correta em

A V, F, V, V, F.
B V, F, F, V, V.
C F, V, F, F, V.
D F, V, V, F, F.
ID 63322 Braille Sistema Braille FUNDATEC 2023

Em conformidade com o documento “Atendimento Educacional Especializado: deficiência visual” e com o Decreto nº 5.296/2004, assinale a alternativa INCORRETA.

A A cegueira pode ocorrer desde o nascimento (cegueira congênita) ou posteriormente (cegueiraadventícia, conhecida como cegueira adquirida), em decorrência de causas orgânicas ou acidentais.
B A audição desempenha um papel relevante na seleção e na codificação dos sons que são significativos e úteis.
C Na cegueira, a acuidade visual é igual ou menor do que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.
D Na baixa visão, a acuidade visual é entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.
E A cegueira não pode ser associada à perda da audição (surdo-cegueira) ou a outras deficiências.
ID 63321 Braille Sistema Braille FUNDATEC 2023

São exercícios e atividades pré-braille:

I. Mergulhar algumas vezes os dedos em água quente, morna ou gelada alternadamente a fim de favorecer a percepção tatossensitiva.

II. Exercitar a audição do educando ao falar alto próximo do seu ouvido.

III. Realizar exercícios de noção espacial (acima, abaixo, princípio, fim e distância) no plano bidimensional.

IV. Exercitar a coordenação dos movimentos das mãos nos sentidos horizontal, da esquerda para a direita, vertical e de cima para baixo, necessários à leitura do sistema braille. Quais estão corretos?

A Apenas IV.
B Apenas I e II.
C Apenas II e III.
D Apenas I, III e IV.
E Apenas II, III e IV.