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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 173974 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas FCC 2020

Os efeitos da pandemia do novo coronavírus não ficam restritos às pessoas infectadas. O temor em relação à Covid-19, a doença causada pelo vírus, já afeta todas as áreas da sociedade. Na educação, quase 900 milhões de estudantes chegaram a ficar com aulas suspensas ou reconfiguradas ao redor do mundo. Em São Paulo muitas escolas aderiram ao ensino à distância. A adversidade pode gerar uma oportunidade. Uma das lições que o novo coronavírus deixa é que as instituições de ensino precisam superar a morosidade, a tradição e o medo, e fazer, finalmente, um movimento forte e rápido de adoção de tecnologias educacionais.

(Adaptado de: https://desafiosdaeducacao.grupoa.com.b r. Acessado em: 19/03/2020)

Pelo contexto descrito acima,

A as tecnologias educacionais assumem um protagonismo que pode reconfigurar todo o ensino.

B a educação avançou muito em seus métodos com a lição que aprendeu da pandemia.

C alunos infectados pelo Covid-19 foram beneficiados por um ensino mais dinâmico com a modalidade EAD.

D o coronavírus dificultou o acesso à escola, mas deixou como lição a superação da morosidade e das técnicas tradicionais de ensino.

E a pandemia não ficou restrita aos adultos ou idosos infectados, mas atingiu também 900 milhões de estudantes.

ID 153894 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas AOCP 2020

As pessoas que trabalham nas escolas informatizadas relatam que a informática é um sistema que ajuda muito nas rotinas da escola. Os arquivos informatizados devem funcionar como facilitadores, proporcionando celeridade às pessoas nas ocasiões de consultas de dados. Geralmente, os dados ou as instruções armazenadas nesses arquivos podem ter caráter histórico, informativo ou administrativo. Sobre esses itens assinale a alternativa correta.

A Dado histórico refere-se a documentos, informações, ações, experiências, realizações pessoais e/ou organizacionais que podem remeter à própria organização ou ao interessado conhecer.

B Dado informativo serve aos interesses dos funcionários, da comunidade, das instituições de ensino.

C Dado informativo presta-se a esclarecer dúvidas suscitadas ou na prestação de contas, quando necessário.

D Dado histórico serve para traçar novas trajetórias organizacionais, respaldadas nas informações colhidas no micro e/ ou no macroambiente organizacional.

E Dado administrativo serve para dinamizar o planejamento de novas ações, redirecionar os processos vigentes.

ID 153511 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas AOCP 2020

As Tecnologias da Informação e
Comunicação referidas como TICs são
consideradas sinônimo das Tecnologias
da Informação (TI). Em se tratando de
informação e comunicação, as
possibilidades tecnológicas apareceram
como uma alternativa da era moderna,
facilitando a educação com a inserção de
computadores nas escolas. Assinale a
alternativa correta sobre o seu uso na
educação e no aprendizado.

A A inserção das TICs no cotidiano escolar
permite o desenvolvimento do pensamento
crítico criativo e a aprendizagem
cooperativa, uma vez que torna possível a
realização de atividades interativas.

B A inserção das TICs no cotidiano escolar
anima o desenvolvimento do pensamento
lógico, com interação entre aluno e máquina,
o que faz que o professor seja o que
soluciona os problemas técnicos.

C O papel da tecnologia no processo ensinoaprendizagem
subentende uma concepção
do fazer mais rápido, sendo a melhor
ferramenta de aprendizado.

D A inserção das TICs no cotidiano escolar
anima o desenvolvimento do pensamento
técnico e a aprendizagem competitiva.

E O papel da tecnologia no processo ensinoaprendizagem
se dá como ferramenta
pedagógica que tem como fundamental
mediador o computador.

ID 152960 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas AOCP 2020

Uma aprendizagem significativa e contextualizada deve ser orientada para o uso das TIC, que têm subsidiado uma metodologia na qual o estudante é protagonista do saber, orientado e mediado por um professor. Essa metodologia tem sido denominada

A Progressista.

B Ativa.

C Racionalista.

D Tecnológica.

ID 185000 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas Instituto Quadrix 2019

O conhecimento científico e tecnológico é parte da cultura humana, da produção intelectual construída ao longo da história. Nesse sentido, quanto à importância do ensino de ciências na educação básica, assinale a alternativa correta.

A A ciência contribui para um ensino técnico‐acadêmico, com assuntos para um público específico.

B A ciência é importante porque ensina exclusivamente a entender a natureza.

C A ciência auxilia a definir uma profissão.

D A ciência auxilia a ampliar as possibilidades de participação social e o exercício da cidadania.

E A ciência é um componente curricular obrigatório para essa etapa do ensino.