Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

790 questões encontradas

ID 62167 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Sobre ações pedagógicas para crianças com TEA, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É fundamental que o planejamento pedagógico para crianças com TEA inclua estratégias visuais, como cronogramas, pictogramas e instruções passo a passo, para facilitar a compreensão das atividades.

( ) Utilizar jogos de mímica e imaginativos, como os de faz de conta para promover a integração do estudante com os demais colegas.

( ) O uso de reforçadores positivos, como elogios e recompensas, é uma prática eficaz para estimular comportamentos desejados em crianças com TEA. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – F – V.

B V – F – V.

C V – V – F.

D F – V – F.

ID 62164 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

A tecnologia assistiva desempenha um papel fundamental na promoção da inclusão e autonomia de pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito e o objetivo da tecnologia assistiva.

A Refere-se a dispositivos e recursos exclusivos para uso em ambientes hospitalares, com o objetivo de reabilitação física e mental.

B É um conjunto de dispositivos, serviços e recursos que promovem a funcionalidade de pessoas com deficiência, permitindo maior independência e inclusão social.

C Inclui ferramentas tecnológicas que substituem por completo as habilidades naturais do usuário, eliminando a necessidade de interação humana.

D Engloba apenas equipamentos de alta tecnologia, como robôs ou dispositivos eletrônicos, desconsiderando adaptações de baixo custo.

ID 62163 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

“Grande parte dos conhecimentos que adquirimos ao longo da vida é obtida através da visão. Quando um aluno tem comprometido esse canal de aprendizagem, deverá desenvolver outras formas de interação com os estímulos para que possa compensar essa deficiência” (Kleina, 2012). Considerando estudantes que apresentem baixa visão ou visão subnormal, os professores poderiam utilizar como recursos didáticos, EXCETO:

A Cadernos com linhas mais grossas e espaçadas.

B Materiais didáticos com cores fortes e contrastantes.

C Reglete positiva e punção.

D Adesivos com letras maiores no teclado do computador.

ID 62161 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

A reflexão de como a inclusão escolar pode ser efetivada demanda discussões entre profissionais da área, estudantes e familiares. Embora cada instituição de ensino seja influenciada por uma determinada realidade, Salend

( 2008 ) apresenta princípios fundamentais gerais com o propósito de contribuir para o alcance desse objetivo. Considerando esse tema, são princípios fundamentais os apresentados abaixo, EXCETO:

A Noções de comunidade e colaboração.

B Aceitação dos pontos fortes e desafiadores dos alunos assim como da diversidade.

C Práticas reflexivas e instruções diferenciadas.

D Prioridade para alunos com deficiências visando ao atendimento de suas necessidades específicas.

ID 62159 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Na história da educação especial no Brasil, duas vertentes pedagógicas foram observadas, a médico-pedagógica e a psicopedagógica. A respeito desta última, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) No que diz respeito à vertente psicopedagógica, as principais influências do campo da psicologia foram os testes de inteligência, que buscavam apenas reforçar classificações preconceituosas, sem considerar os critérios do aproveitamento escolar.

( ) Dentro desta concepção, passaram a ser considerados normais todos os alunos que eram capazes de se adaptar às condições de vida diária, sendo que a capacidade era identificada através do comportamento dos alunos.

( ) Os ideais da Escola Nova facilitaram a penetração da psicologia no campo educacional e, além disso, disseminaram o uso dos testes de inteligência para identificar alunos com deficiência mental. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – V – V.

B V – F – V.

C V – F – F.

D F – V – F.

ID 62158 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

“(...) na segunda metade do século XVIII, o religioso Charles Michel de L'Épée criou um método diferente, com base no emprego de sinais, que alcançou imenso sucesso na década de 1780 e que se estendeu a centenas de Surdos por toda a Europa” (Fernandes, 2012). Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A A língua de sinais francesa, desenvolvida no século XVIII, manteve a sua originalidade, não sendo influenciada por formas de comunicação visual utilizadas em outras sociedades.

B Utilizava sinais formados a partir de uma combinação da língua de sinais utilizada pelos Surdoscom a gramática sinalizada francesa.

C Esse método permitia que os Surdos lessem, escrevessem e compreendessem o que lhes era ditopor meio de um intérprete sinalizador.

D O método de L’Epée possibilitou a profissionalização em diferentes áreas do conhecimento e a ocupação de papéis sociais significativos.

ID 62157 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

“Segundo Mantoan

( 2003 ), a inclusão questiona as políticas e a organização da educação especial e regular, bem como tem por objetivo não deixar ‘ninguém’ fora do ensino regular, impulsionando as modificações na formação oferecida aos professores” (Minetto, 2012). A respeito dos desafios a serem vencidos pelo sistema educacional, dentro da perspectiva de uma educação inclusiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A Ênfase na preparação continuada da equipe escolar.

B Incentivo à formação de profissionais especializados, em graduação e pós-graduação.

C Pesquisas na área que favoreçam o conhecimento das necessidades do professor e das metodologias mais adequadas de acordo com cada situação em particular.

D Aumento dos investimentos nos cursos de magistério, que fornecem ao professor, a plena capacitação para trabalhar com as diferentes deficiências.

ID 62156 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Assinale a alternativa que apresenta apenas alguns dos sinais e sintomas mais comuns nas alterações visuais.

A Tonturas e náuseas.

B Visão embaçada e dificuldade para a leitura.

C Tontura e visão dupla.

D Dificuldade para a leitura e náuseas.

ID 62155 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

A respeito de estudantes com Deficiência-Físico Motora (DFM), assinale a alternativa correta.

A Podem apresentar diferentes níveis de comprometimento motor, sendo essencial avaliarhabilidades sensoriais, cognitivas e motoras para o planejamento pedagógico adequado.

B Apresentam comprometimento apenas na área física e motora, não necessitando de adaptações pedagógicas.

C A inclusão de estudantes com DFM exige exclusivamente a implementação de recursos tecnológicos avançados para garantir seu aprendizado.

D Para identificar estudantes que apresentam DFM, devem ser observadas as habilidades de comunicação e a escolaridade da família.

ID 62153 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Em relação à aprendizagem personalizada, é correto afirmar que:

A É um processo no qual os alunos devem seguir trajetórias de aprendizagem padronizadas e previamente definidas pelo professor.

B Está exclusivamente centrada na construção de trilhas individuais, desconsiderando os interesses da escola e do educador.

C Visa alinhar as necessidades e interesses dos estudantes com projetos significativos que os ajudem a desenvolver conhecimentos profundos e competências amplas.

D Depende inteiramente da tecnologia para personalizar as experiências de aprendizagem dos alunos.

E Prioriza o desenvolvimento de competências técnicas, deixando de lado questões relacionadas ao projeto de vida e à visão de futuro dos alunos.