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ID 61689 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Quais são os jogos que surgiram a partir da preocupação com a hiper valorização dada, na sociedade ocidental, à individualidade e à competição?

A De carta.

B De tabuleiro.

C Eletrônicos.

D Cooperativos.

E Web games com o corpo.

ID 61687 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Ao constituir uma análise acerca de um amplo conjunto de abordagens da Educação Física escolar, Darido

( 2012 ), ao expor os elementos pertinentes a forma como foi elaborado o trabalho com os conteúdos, pontua que estes devem obedecer a uma sequência fundamentada no modelo de taxionomia do desenvolvimento motor, obedecendo a seguinte ordem de fases: dos movimentos fetais; dos movimentos espontâneos e reflexos; de movimentos rudimentares; dos movimentos fundamentais; de combinação de movimentos fundamentais e movimentos culturalmente determinados. Que abordagem é essa?

A Humanista.

B Psicomotricidade.

C Sistêmica.

D Construtivista.

E Desenvolvimentista.

ID 61686 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Em acordo com os estudos de Darido

( 2012 ), as aulas de Educação Física fundamentadas na perspectiva _______________, possuem, entre outras, as seguintes características: excluírem os alunos com dificuldades de aprendizagem ou com alguma deficiências; levarem os alunos a realizar alguns exercícios de alongamento e flexibilidade e corridas em volta da quadra, sem conhecer os porquês ou discutirem as diferenças individuais entre os alunos; não permitirem ou suportarem o erro do aluno. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A crítico-emancipatória

B esportivista

C humanista

D construtivista

E da Psicomotricidade

ID 61663 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe um ensino de Geografia voltado à formação crítica do estudante, articulando sociedade e natureza em diferentes escalas e contextos. É um objetivo da Geografia escolar, conforme a BNCC:

A Estimular a memorização de capitais e países, reforçando uma visão descritiva e neutra do espaço geográfico.

B Compreender o espaço geográfico como resultado das interações entre sociedade e natureza, desenvolvendo o pensamento crítico e a leitura multiescalar da realidade.

C Reduzir o ensino de Geografia ao estudo de técnicas cartográficas e estatísticas, sem a necessidade de relacioná-las a fenômenos sociais.

D Substituir a análise espacial por conteúdos de História, eliminando a especificidade da Geografia escolar.

E Priorizar exclusivamente os elementos físicos do território (relevo, clima, vegetação), sem articulação com os processos humanos.

ID 61662 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Para Santos

( 2009 ), em “O Negro na Geografia do Brasil”, o sentido do aprender e ensinar a Geografia é “se posicionar no mundo”. Considerando essa concepção do autor, é correto afirmar que saber Geografia é:

A Utilizar os recursos naturais com sabedoria, no entanto, sempre aproveitando tudo o que a natureza proporciona indiscriminadamente.

B Memorizar o nome de rios, tipos de relevo, tipos de clima, sendo assim um cidadão do mundo.

C Reviver o passado, de forma que o estudo sempre será estático.

D Saber onde você está, conhecer o mundo e tomar posição, agir.

E Saber se inspirar, sem conhecimento prévio.

ID 56533 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre os temas contemporâneos transversais na educação brasileira.

( ) A inclusão de temas como diversidade étnico- -racial e direitos humanos no currículo escolar contribui para a formação cidadã e o combate à discriminação.

( ) A sustentabilidade é um tema transversal que deve ser tratado apenas nas disciplinas de ciências naturais, não sendo relevante para áreas como artes ou história.

( ) A incorporação de tecnologias digitais no ambiente escolar deve considerar aspectos éticos, de acessibilidade e de formação docente.

( ) O combate à violência nas escolas envolve ações pedagógicas, políticas de convivência e articulação com a comunidade escolar. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • F • V

B V • F • V • V

C V • F • V • F

D F • V • V • F

E F • F • F • V

ID 56531 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

De acordo com pesquisadores do campo educacional, qual é o objeto central de estudo da didática?

A O desenvolvimento infantil em seus aspectos psicológicos e sociológicos.

B O processo de ensino-aprendizagem e suas mediações.

C Os instrumentos de avaliação nacional.

D O regimento escolar e suas bases filosóficas.

E O fluxo organizacional e administrativo da escola.

ID 56529 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

De acordo com estudos contemporâneos, ao compreender o currículo como a união de experiências escolares, ou seja, como um conjunto de experiência pedagógica, se faz necessário:

A Limitar o planejamento docente à listagem dos conteúdos de cada disciplina.

B Restringir a atividade de ensino apenas aos conteúdos prescritos nos documentos oficiais.

C Focar a ação docente em propostas que visem a memorização dos conceitos acadêmicos.

D Levar em consideração que os saberes escolares precisam estar articulados à realidade social, cultural e histórica dos estudantes.

E Dar prioridade aos conteúdos conceituais de cada disciplina em detrimento das demais dimensões humanas.

ID 56528 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Analise o texto abaixo: No contexto educacional, pesquisadores que estudam a questão curricular sinalizam que não basta definir a.............................................como junção de disciplinas ou aproximação de conteúdos, ela vai muito além: é uma atitude permeada pelo respeito ao próximo e ao mundo, uma ação que extrapola o ambiente escolar e que envolve as esferas dos saberes, ações e sentimentos. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A disciplinaridade fechada

B disciplinaridade

C interdisciplinaridade

D monodisciplinaridade

E segmentação curricular

ID 56526 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

O desenvolvimento integral da criança, previsto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) e pelo Currículo da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, deve ser entendido como um processo que envolve dimensões cognitivas, sociais e emocionais, de forma interdependente. A escola tem papel fundamental em favorecer experiências significativas que promovam a aprendizagem, a convivência e o reconhecimento das emoções, respeitando a diversidade e assegurando o direito de todos ao desenvolvimento pleno. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nesses pressupostos.

( ) O desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integral, envolvendo aspectos cognitivos, sociais e emocionais que se articulam ao longo do percurso escolar.

( ) O desenvolvimento infantil está restrito à memorização de informações, não envolvendo habilidades de criatividade, resolução de problemas e pensamento crítico.

( ) O desenvolvimento social ocorre nas interações com colegas, professores e família, contribuindo para aprendizagens mediadas pela convivência e cooperação.

( ) O desenvolvimento emocional envolve a capacidade de reconhecer, expressar e regular as próprias emoções, além de cultivar empatia e respeito nas relações. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • V

B V • F • V • V

C V • F • F • V

D F • V • V • F

E F • V • F • V