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ID 146332 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas AOCP 2026

Quanto à concepção de educação problematizadora em Paulo Freire, assinale a alternativa correta.

A É uma concepção que não reconhece os homens como seres históricos e reduz o poder criador dos educandos.
B É uma concepção que prioriza a manutenção do conhecimento dos educandos no nível da doxa .
C É uma concepção que reconhece o educando como um ser passivo, em processo de adaptação no mundo.
D É uma concepção que interpreta o educando como um ser abstrato, isolado, solto e desligado do mundo, bem como mistifica a realidade.
E É uma concepção que reconhece os educandos como seres inacabados, em e com uma realidade que, sendo histórica também, é igualmente inacabada.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Currículo E Estudos Aplicados Ao Ensino E Aprendizagem Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Currículo E Estudos Aplicados Ao Ensino E Aprendizagem - 2026
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ID 145694 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas AOCP 2026

Considere as oito características de tendências pedagógicas listadas a seguir:

1. atividade mediadora;
2. instrutor-monitor;
3. significação humana e social;
4. professor catalisador;
5. prática social;
6. diálogo como método básico;
7. assegura a transmissão de informações;
8. educação centrada no aluno.

São características comuns da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos

A 2, 6 e 8.
B 1, 4 e 7.
C 3, 6 e 8.
D 1, 3 e 5.
E 2, 4 e 5.
ID 145580 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas AOCP 2026

Acerca das concepções pedagógicas que predominaram na área de arte/teatro em diferentes contextos até meados dos anos 2000, assinale a alternativa correta.

A Na concepção essencialista, o teatro era usado essencialmente para a aprendizagem de conteúdos de outras disciplinas.
B Na concepção instrumentalista, o foco estava no exercício da expressão livre, no desenvolvimento pessoal, na desinibição e na criatividade.
C Na concepção contextualista, defendia-se que o ensino deve equilibrar três pilares: fazer (prática), apreciar (ver teatro) e contextualizar (história e teoria).
D Na concepção de professor-artista/propositor, o teatro era entendido como uma linguagem que se aprende na interação com o outro. O jogo teatral era usado como um instrumento para desenvolver funções cognitivas e sociais.
E Na concepção sociointeracionista, o professor agia como um artista que propõe experiências estéticas. O ensino de teatro era entendido como uma forma de pesquisa e investigação do mundo através do corpo e da cena.
ID 188536 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas CEBRASPE 2025

No que se refere às teorias pedagógicas tecnicista e progressista, julgue os itens a seguir.

I Tanto a teoria tecnicista quanto a progressista partem do entendimento do aluno como depositário passivo dos conhecimentos que devem ser acumulados na mente através de associações.
II No contexto brasileiro, durante o regime militar, a teoria tecnicista na educação obteve grande ênfase e disseminação.
III Paulo Freire é um dos principais expoentes da teoria progressista.
IV A pedagogia progressista tem como eixo norteador a transformação social através da educação.

Assinale a opção correta.

A Apenas os itens I, II e III estão certos.
B Apenas os itens I, II e IV estão certos.
C Apenas os itens I, III e IV estão certos.
D Apenas os itens II, III e IV estão certos.
E Todos os itens estão certos.
ID 187946 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas CEBRASPE 2025
Texto associado
Em relação ao design thinking na educação, julgue os itens a seguir.

O design thinking é uma forma de resolver problemas e projetar produtos e serviços a partir do modo de agir e de pensar e, na educação corporativa, configura-se como uma abordagem humana, por se preocupar com o bem-estar na vida dos colaboradores.

C Certo
E Errado
ID 187945 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas CEBRASPE 2025
Texto associado
Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue os itens a seguir.

Os princípios da andragogia se assemelham de forma consistente com os pressupostos da teoria construtivista, que considera que o conhecimento é incorporado por meio de elaborações sucessivas de novas estruturas cognitivas, as quais são estabelecidas nas trocas de experiências advindas das relações humanas.

C Certo
E Errado
ID 187508 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas CEBRASPE 2025
Texto associado
Considerando a abordagem pedagógica de Paulo Freire, julgue os itens a seguir, relativos à avaliação no processo de ensino-aprendizagem.

Segundo Paulo Freire, a avaliação da prática pedagógica é crucial para aumentar a eficácia do trabalho realizado.

C Certo
E Errado
ID 162983 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas AOCP 2025

Durante um encontro de formação continuada em um Instituto Federal, o corpo docente analisa os resultados das avaliações internas e conclui que grande parte das práticas ainda se baseia na transmissão vertical do conhecimento, com ênfase na memorização e na reprodução de conteúdos. Uma professora propõe reorganizar o trabalho pedagógico, substituindo a lógica da exposição unidirecional por metodologias que envolvam diálogo, investigação e problematização da realidade social dos estudantes, articulando saberes científicos e cotidianos. Com base nas tendências pedagógicas, qual corrente fundamenta a proposta apresentada por essa professora?

A Tendência Liberal Tradicional, ao considerar que o aprendizado resulta da assimilação disciplinada dos conteúdos transmitidos pelo professor, assegurando a ordem e a hierarquia do saber.
B Tendência Progressista Libertadora, que concebe o ensino como prática social e política, mediada pelo diálogo e pela problematização das contradições da realidade vivida pelos sujeitos.
C Tendência Liberal Renovada, que defende a aprendizagem centrada na experiência individual do aluno e na adaptação gradual ao meio, valorizando o espontaneísmo.
D Tendência Tecnicista, por propor o planejamento do ensino com base em objetivos operacionais, controle de desempenho e padronização das condutas escolares.
E Tendência Liberal Renovada Progressivista, que defende a aprendizagem como resultado da experiência ativa do aluno em situações de cooperação e experimentação, priorizando a autonomia individual e a construção de significados a partir da interação com o ambiente escolar.
ID 123967 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas CEBRASPE 2025

No que se refere aos fundamentos da educação, sua relação com a sociedade e suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica, julgue o seguinte item. As concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira, predominante até o final do século XIX, centrava-se nas teorias do ensino; a segunda focava as teorias da aprendizagem, inseridas no século XX, isto é, as tendências que relacionam teoria e prática.

A Certo
B Errado