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ID 103736 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem Instituto Quadrix 2017

No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, julgue os itens a seguir. De acordo com a tendência progressista histórico-crítica, a educação deve estar centralizada no aluno e o professor deve garantir um relacionamento de respeito, promovendo uma aprendizagem baseada na motivação e na estimulação de problemas.

A Certo

B Errado

ID 91840 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

“A proposta do trabalho por Projetos deve estar fundamentada numa concepção do educando como sujeito de direitos, ser social e histórico, participante ativo no processo de construção de conhecimentos e NÃO DEVE “assegurar”, segundo MOURA

( 2010 ):

A Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum

B Princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à democracia

C Princípios estéticos e culturais da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade das manifestações artísticas e culturais

D Que o respeito à identidade e particularidades pessoais sejam relevantes em meio à coletividade social

E A integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais

ID 91839 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

Na “Tendência Pedagógica Liberal Tradicional” a aprendizagem:

I. Está baseada no desempenho.

II. É receptiva e mecânica.

III. Modifica as percepções da realidade.

IV. Está estreitamente ligada à memorização.

V. Se dá entre os outros a partir das vivências. Estão corretas as afirmativas:

A II e IV apenas

B III e V apenas

C I, II e III apenas

D I e IV apenas

E IV apenas

ID 91836 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

“A formação ____é uma exigência para os tempos atuais. Desse modo, pode-se afirmar que a formação acontece em continuum, iniciada com a _ que depois se complementa nos cursos de formação , com instrumentalização do professor para agir na _, para atuar no e no __________” (ROMANOWSKI, 2009, p. 138). Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

A continuada; docente; escolarização básica; inicial; prática social; mundo; mercado de trabalho

B inicial; docente; prática profissional; complementar; vida real; meio educacional; meio produtivo

C continuada; inicial; prática profissional; inicial; vida real; meio de produção; meio educacional

D docente; continuada; escolarização básica; inicial; prática social; mercado de trabalho; mundo

E docente; inicial; prática profissional; profissional; vida real; mundo; mercado de trabalho

ID 91825 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

Paulo Freire em uma de suas frases mais conhecidas dizia que “ninguém educa ninguém” [...]. O autor ainda enfatizava que “ninguém aprende sozinho” [...] “Aprendemos através do mundo” (2011; p. 95-101). Se essas premissas forem consideradas pelo profissional pedagogo no exercício de seu trabalho pedagógico, serão perceptíveis no ambiente laboral:

I. Diálogos que incentivem à busca pela aprendizagem.

II. Treinamentos para a resolução de problemas.

III. O educar e ser educado.

IV. Incentivos às trocas de experiências.

V. Capacitações para mistificação da realidade. Estão incorretas as afirmativas:

A I, II e IV apenas

B II e V apenas

C I, III e IV apenas

D IV e V apenas

E I e II apenas

ID 91823 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

Gabarito: e) Vamos analisar cada afirmativa para entender por que as alternativas I, II e IV estão corretas, enquanto a III e a V apresentam problemas.

I. Correta. Projetos realmente têm a finalidade de contribuir para a solução de problemas, transformando ideias e oportunidades em ações concretas. Essa é uma definição básica de projeto.

II. Correta. Projetos podem ser iniciados por diversos motivos, como aproveitar oportunidades, atender pedidos de clientes, avanços tecnológicos, exigências legais ou necessidades sociais e ambientais. Essa diversidade de gatilhos é típica na gestão de projetos.

III. Incorreta. A afirmativa diz que projetos não são relevantes para qualquer profissão ou especialidade, o que é falso. Projetos são relevantes em praticamente todas as áreas, pois sua estrutura pode ser adaptada a diferentes contextos e necessidades.

IV. Correta. Projetos utilizam técnicas e conceitos da administração e gestão de projetos, como planejamento, execução, monitoramento e controle.

V. Incorreta. A maior diferença entre operações e projetos está justamente na continuidade e repetição: operações são contínuas e repetitivas, enquanto projetos são temporários e únicos. Portanto, a afirmativa nega essa diferença, o que está errado. Assim, as afirmativas corretas são I, II e IV, o que corresponde à alternativa e. Para confirmar, uma segunda análise reforça que a III é falsa por desconsiderar a aplicabilidade dos projetos em diversas áreas, e a V erra ao negar a característica fundamental que distingue projetos de operações. Portanto, o gabarito oficial está correto.

A I e III apenas

B II, IV e V apenas

C I e IV apenas

D V apenas

E I, II e IV apenas

ID 91820 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

Assinale a alternativa correta. A docência envolve o professor em sua totalidade; sua prática é resultado do saber, do fazer e, principalmente do ser, significando um compromisso consigo mesmo, com o aluno, com o conhecimento e com a sociedade e sua transformação (GRILLO, 2004, p. 78). A prática como resultado se atrela a um elemento muito conhecido por educadores ao iniciarem o planejamento de suas ações no processo de ensino e aprendizagem. Este elemento refere-se ao:

A Métodos

B Recursos

C Avaliação

D Objetivos

E Cronograma

ID 91816 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

As tendências pedagógicas são concebidas ao longo dos tempos por diversos teóricos [...] Têm base nas visões de pensadores, estudiosos da educação em cada respectivo contexto histórico de sociedade de inserção [...] Foram se modelando a partir das necessidades de ensino observadas no âmbito social. Desse modo, o conhecimento dessas correntes pedagógicas por parte dos professores, principalmente as mais recentes, torna-se de extrema relevância, visto que: Assinale a alternativa incorreta.

A Possibilitam ao educador um aprofundamento maior sobre os pressupostos e variáveis do processo de ensino-aprendizagem

B Abrem um leque de possibilidades de direcionamento do trabalho do educador a partir de convicções estritamente pessoais

C Trazem possibilidades de contribuir para a produção de uma prática docente estruturada, significativa, esclarecedora e, principalmente, interessante para os educandos

D As tendências pedagógicas funcionam como norteadoras à prática pedagógica

E Conhecê-las, ainda que seja para negá-las de forma crítica e consciente, ou, quem sabe, para utilizar os pontos positivos observados em cada uma delas para construir uma base pedagógica própria, mas com coerência e propriedade

ID 91815 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

Leia o excerto a seguir: Eu diria que os educadores são como as velhas árvores [...] Possuem uma face, um nome, uma “estória” a ser contada. Habitam um mundo em que o que vale é a relação que os liga aos alunos, sendo que cada aluno é uma “entidade” sui generis portador de um nome, também de uma “estória”, sofrendo tristezas e alimentando esperanças. E a educação é algo pra acontecer neste espaço invisível e denso, que se estabelece a dois. Espaço artesanal (ALVES, 1987, p.13). O contexto proposto pelo enunciado traz à tona:

I. A importância do estabelecimento de relações sejam estas nas escolas e/ou nos diferentes ambientes de trabalho.

II. Relações baseadas na afetividade e no companheirismo dentro da escola influenciam na vida e na profissão de professores e alunos.

III. A afetividade está intimamente ligada ao modo carinhoso que deve orientar o trabalho docente no contato diário com os alunos, portanto o vínculo afetivo não adentra aos demais espaços de convivência social, principalmente nos ambientes corporativos.

IV. Um dos aspectos fundamentais para o estabelecimento de boas relações no ambiente de trabalho é a motivação […] No trabalho pedagógico seja este escolar ou não, a motivação atrela-se às motivações para aprender, para ensinar.

V. Ser um bom profissional-educador não significa apenas ter boa comunicação e saber conteúdos específicos, mas também reconhecer a importância do afeto e da formação de valores para o crescimento pessoal dos indivíduos. Estão corretas as afirmativas:

A I, II, IV e V apenas

B II, III, IV e V apenas

C III e IV apenas

D IV e V apenas

E II, III e V apenas

ID 91814 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem IBFC 2017

“O educador seja pedagogo, seja licenciado […] deve ter uma consciência crítica para transformar sua ação pedagógica num instrumento de construção e reconstrução do processo de conhecimento sem o qual não há civilização” (CARDOSO, Elpídio et al, 1993; s/p). A esse respeito, considere a seguir as contribuições formativas dos fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da educação atrelada ao entendimento de sabedoria atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Considerando a filosofia o exercício do pensamento direcionado, ela não deve apenas conhecer o que disseram os pensadores. Ela precisa modelar o pensamento. Este é o seu compromisso histórico, desde Pitágoras, que formulou o seu nome: filos + sofia (o amigo da sabedoria)

( ) Sendo a sabedoria ampla, abrangente e evolutiva, está na criatividade do pensamento humano a vida da filosofia

( ) A filosofia da educação, considerada esta uma atividade social de comunicação e a filosofia da pedagogia, como inspiradora das ciências da educação, são o exercício livre e criativo das inteligências pensantes que destas realidades se preocupam

( ) No livre exercício do pensamento que gera a filosofia e que por ela é gerado, deve haver lugar para todas as direções. E dos vetores da roda d’água deste moinho, se expandirá a sabedoria

( ) É apenas na filosofia aristotélico-tomista nem na ideologia do partido único anterior à Perestroika, que se fundamentam as ciências pedagógicas, portanto não na livre expressão das ideias que um novo currículo e uma nova metodologia nascerão Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A V, F, V, F, F

B V, F, F, V, F

C V, V, V, F, F

D F, V, V, V, F

E F, F, F, V, V