Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

35 questões encontradas

ID 21978 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas FGV 2025

De acordo com pesquisa recente (Genial/Quaest), 29% dos brasileiros acreditam que a criminalidade é o mais grave problema do Brasil. Sobre o tema, é correto afirmar que:

A as mortes violentas intencionais no Brasil vêm crescendo nos últimos anos;

B uma das características da violência letal no Brasil é sua distribuição em proporção similar pelas cinco macrorregiões do país;

C a região Sudeste concentra as maiores taxas de violência letal do país, o que pode ser explicado, em parte, por sua alta concentração populacional;

D a transformação digital vem favorecendo um grande aumento do número de estelionatos, embora a tendência geral seja de queda dos crimes contra o patrimônio;

E o tráfico de drogas é o responsável pela grande maioria dos crimes que compõem a estatística referente às mortes violentas intencionais.

ID 21539 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas FGV 2025

Acerca das Escolas da Criminologia, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A Escola Clássica da Criminologia tem, como objeto principal de estudo, o crime como um ente jurídico.

( ) A Escola da Criminologia Positivista tinha como principais adeptos Cesare Beccaria, Enrico Ferri e Raffaele Garofalo.

( ) A Escola da Criminologia Crítica recebe influência da Teoria do Labelling Approach. As afirmativas são, respectivamente,

A V – V – V.

B V – V – F.

C F – V – V.

D V – F – V.

E F – F – V.

ID 10810 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas CEBRASPE 2025

Em relação às escolas penais e a sua evolução histórica e metodológica, assinale a opção correta.

A A escola técnico-jurídica, cujo maior expoente foi Cesare Lombroso, rejeitou qualquer forma de construção lógico-dedutiva ao conceber o delito exclusivamente como ente natural e estatístico, e excluiu do seu sistema o princípio da culpabilidade.

B A escola moderna alemã, fundada por Carrara e Pessina, inaugurou a dogmática penal com ênfase no direito penal mínimo e defendeu a abolição da pena privativa de liberdade e sua substituição por sanções meramente preventivas.

C A escola clássica, ainda que tenha defendido o princípio da responsabilidade moral, baseava-se em métodos empíricos de observação e análise estatística, fundando suas conclusões na psicologia criminal e na periculosidade do agente.

D A escola positivista, apesar de seu forte vínculo com o determinismo biológico e social, consagrou a noção de pena retributiva como instrumento de justiça moral e universal, mantendo vínculo com o livre-arbítrio do agente.

E A terceira escola, também chamada de escola eclética, buscou superar o antagonismo entre as escolas clássica e positiva, mantendo a estrutura dogmática da imputabilidade e introduzindo as medidas de segurança para os inimputáveis.

ID 10790 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas CEBRASPE 2025

Um dos expoentes da escola positivista da criminologia, Cesare Lombroso

A defendia o determinismo social, apontando fatores antropológicos, sociais e físicos como as causas do delito.

B classificava os delitos em legais e naturais.

C desenvolveu uma tipologia penal baseada nos conceitos de dolo e culpa, com foco no fato jurídico.

D adotou o método empírico-indutivo em suas investigações, sendo essa sua principal contribuição para a criminologia.

E defendia o livre-arbítrio como fundamento da imputabilidade penal.

ID 8538 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas CEBRASPE 2025

A respeito da concepção do delinquente como objeto da criminologia, segundo diferentes escolas criminológicas, assinale a opção correta.

A De acordo com a escola correcionalista, o criminoso é um indivíduo que necessita de correção e a pena tem função terapêutica.

B Segundo a escola clássica, o delinquente é um ser patológico, biologicamente determinado ao crime, e a pena deve ser terapêutica, com vistas à reabilitação moral do criminoso.

C De acordo com a escola positivista, o criminoso é um ser racional, moralmente responsável por suas escolhas, e a sanção tem função retributiva.

D Segundo a visão correcionalista, o criminoso deve ser neutralizado, pois representa um perigo irreversível à ordem social, sendo a pena dotada de natureza meramente retributiva.

E A escola correcionalista rompe com o determinismo positivista ao considerar o criminoso um infrator ocasional, que deve ser punido exemplarmente para fins de prevenção geral.

ID 29786 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas FGV 2024

Maria, 37 anos, órfã materna, foi mantida em cárcere privado desde os 9 anos de idade por Firmino, seu genitor. Durante todos esses anos, ela foi estuprada pelo pai e concebeu cinco filhas, que também passaram a ser vítimas de abusos sexuais. Certo dia, cansada dos tormentos que sofrera, Maria, aproveitando-se da distração do abusador, desferiu-lhe golpes de machado na região da cabeça, provocando-lhe o óbito. Do ponto de vista do estudo da vitimologia, seguindo os ensinamentos de Benjamin Mendelsohn, a vítima do homicídio pode ser classificada como

A completamente inocente.

B menos culpada que o delinquente.

C tão culpada quanto o delinquente.

D mais culpada que o delinquente.

E única culpada.

ID 159540 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas AOCP 2023

Classificam-se como teorias de consenso de vertentes sociológicas:

A a criminologia crítica, a associação diferencial e a teoria do etiquetamento.

B a teoria do etiquetamento, a criminologia marxista e a subcultura delinquente.

C a criminologia crítica, a teoria do etiquetamento e a escola de Chicago.

D a criminologia marxista, a criminologia crítica e a escola de Chicago.

E a teria da anomia, a subcultura delinquente e a associação diferencial.

ID 156293 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas AOCP 2022

Texto associado

Em relação à criminologia, julgue os itens seguintes.

Cesare Lombroso, Enrico Ferri e Raffaele Garofalo, principais expoentes da Escola Clássica, sustentam que o delinquente é um sujeito patológico que deve ser apartado do meio social para não contaminar o todo orgânico.

C Certo

E Errado

ID 15104 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas VUNESP 2022

É uma das mais importantes teorias de conflito. Surgidanos anos 1960, nos Estados Unidos, seus principaisexpoentes foram Erving Goffman e Howard Becker.
Assinale a alternativa que indica corretamente a qualteoria sociológica do crime corresponde o enunciado.

A Subculturas criminais.

B Labelling approach.

C Teoria anomia crítica.

D Teoria ambientalista.

E Criminologia radical.

ID 15103 Criminologia Teorias e Escolas Criminológicas VUNESP 2022

É considerada uma teoria de consenso, desenvolvida
pelo sociólogo americano Edwin Sutherland (1883-1950),
inspirado em Gabriel Tarde. Afirma que o comportamento
do criminoso é aprendido, nunca herdado, criado ou
desenvolvido pelo sujeito ativo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a qual
teoria sociológica do crime corresponde o enunciado.

A Anomia.

B Teoria crítica.

C Associação diferencial.

D Subcultura delinquente.

E Teoria ecológica.