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Atenção : Considere o texto a seguir para responder às questões de números 6 a 9.

Então, o que é música afinal?

Essa pergunta tem sido alvo de discussão há décadas. Alguns autores defendem que música é a combinação de sons e silêncios de uma maneira organizada. Por exemplo: um ruído de rádio emite sons, mas não de uma forma organizada, por isso não é classificado como música. Essa definição parece simples e completa, mas definir música não é algo tão óbvio assim.
Podemos classificar um alarme de carro como música? Ele emite sons e silêncios de uma maneira organizada, mas garanto que a maioria das pessoas não chamaria esse som de música.
Então, o que é música afinal? De uma maneira mais didática e abrangente, a música é composta por melodia, harmonia e ritmo. Melodia é a voz principal do som, é aquilo que pode ser cantado. Harmonia é uma sobreposição de notas que servem de base para a melodia. Por exemplo, uma pessoa tocando violão e cantando está fazendo harmonia com os acordes no violão e melodia com a voz. Cada acorde é uma sobreposição de várias notas; por isso os acordes fazem parte da harmonia. Ritmo é a marcação do tempo de uma música. Assim como o relógio marca as horas, o ritmo nos diz como acompanhar a música.
Um conhecimento aprofundado permite uma manipulação ilimitada de todos os recursos que a música fornece, e é isso o que faz os “sons e silêncios” ficarem tão interessantes para nosso ouvido.

(Adaptado de: ALMEIDA, Heraldo. Disponível em: www.diariodoamapa.com.br )

De acordo com o autor, a definição de música como combinação de sons e silêncios de uma maneira organizada é

A inquestionável, e ele se justifica aludindo a um tipo de combinação de sons e silêncios que, por ser desordenada, não é música.
B óbvia, e ele se justifica por meio de argumentos que comprovam que não há um modo mais econômico de descrever o fenômeno musical.
C adequada, e ele se justifica com dois exemplos complementares de tipos de música que se aplicam a essa precisa definição.
D completa, e ele se justifica listando categorias musicais que se organizam fundamentalmente pela oposição ordenada de sons e silêncios.
E insuficiente, e ele se justifica com um exemplo que, embora se enquadre nessa descrição, não é classificado como música.

A vacinação contra febre amarela é uma medida de controle da doença

A por formação de imunidade, cerca de dez dias após a dose da vacina.
B que elimina o uso de repelentes já no dia da dose da vacina.
C contraindicada para gestantes e nutrizes que devem usar repelentes para estimular a imunidade.
D por impedir a picada do mosquito transmissor.
E por injeção de anticorpos que dão proteção imediata ao vacinado.

Na estruturação do acolhimento na Unidade Básica de Saúde, os Agentes Comunitários de Saúde são atores essenciais na interlocução com a comunidade, ajudando a equipe na abordagem de seus riscos ou vulnerabilidades. Segundo o Caderno de Atenção Básica, n o 28, Volume I (2011), na “escuta qualificada” de uma situação não-aguda, qualquer profissional pode

A dar orientação específica sobre o caso clínico que o usuário apresente.
B atender de imediato, caso o usuário necessite de intervenção da equipe no mesmo momento (ex.: dificuldade respiratória).
C realizar atendimento prioritário (ex.: gestante com dor abdominal).
D realizar ações previstas em protocolos (ex.: teste de gravidez).
E conduzir para o agendamento/programação de intervenções.

O Projeto Jari, na fronteira entre o Pará e o Amapá, foi um complexo de produção florestal e agropecuário, iniciado na segunda metade dos anos 1960, e deve ser compreendido como

A fruto da ocupação desordenada da região por migrantes nordestinos que depois de organizarem-se em sindicatos e cooperativas foram agraciados com a concessão de terras para empreendimentos agropecuários.
B resultado do abandono histórico da Amazônia pelos sucessivos governos brasileiros, facilitando a implantação ilegal de empreendimentos internacionais privados, apoiados por potências estrangeiras.
C fruto de uma parceria do regime militar com grandes grupos capitalistas privados, em nome do desenvolvimento nacional e da integração da região Amazônica, facilitando a aquisição de terras em território nacional por estrangeiros.
D resultado da militarização da área em questão, parte de uma estratégia de combate às guerrilhas e ao narcotráfico que comandavam a região na época da implantação do projeto, estatizando as empresas locais.
E expressão de um plano de ocupação da Amazônia pelos Estados Unidos, que incentivou a vinda de cidadãos estadunidenses para o Vale do Jari, visando uma futura anexação da área como protetorado.

O interesse francês pela região do Amapá voltou a se manifestar no século XIX, por causa

A das jazidas de manganês na Serra do Navio.
B da expansão da extração do látex no Vale do Jari.
C da pesca do camarão na foz do Amazonas.
D das descobertas de ouro em Calçoene.
E da posição estratégica de Macapá como porto fluvial.

O Município de Macapá já atingiu a meta de atendimento do Programa do Bolsa Família, com 31.012 famílias beneficiárias, correspondendo a cerca de 23,5% dos munícipes. Desse modo,

A o Ministério do Desenvolvimento Social não disponibiliza a listagem das famílias convocadas nos processos de Averiguação ou Revisão de cadastro, constituindo um entrave para o gestor municipal agir junto às famílias beneficiárias.
B o Ministério do Desenvolvimento Social convocará as famílias beneficiárias, que estão há 6 meses sem atualizar o cadastro, para Revisão do Cadastro.
C o Ministério do Desenvolvimento Social convocará para Averiguação de Cadastro as famílias beneficiárias que estão há mais de 24 meses sem atualizar o cadastro.
D nenhuma família deverá ser convocada para Averiguação do Cadastro ou Revisão do Cadastro pois se estão recebendo o benefício significa que o cadastro está correto e atualizado.
E o foco da gestão municipal é a manutenção cadastral dos beneficiários para evitar que as famílias que ainda precisam do benefício tenham o pagamento cancelado.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma maneira de renomear um arquivo pelo Windows Explorer no Windows XP Profissional (versão padrão em português do Brasil).

A Selecionar o arquivo e, em seguida, clicar na aba Arquivo e na opção Renomear.
B Clicar uma vez no arquivo e, depois de selecionado, clicar no nome do arquivo.
C Selecionar o arquivo e pressionar a tecla F2.
D Clicar no arquivo com o botão direito do mouse e escolher a opção Renomear no menu de opções que aparecerá.
E Clicar duas vezes no arquivo com o botão direito do mouse.

Em um determinado posto de gasolina, o litro da gasolina custa R$ 2,79. Se uma pessoa que abasteceu nesse posto pagou R$ 83,70. Então quantos litros de gasolina essa pessoa colocou?

A 30 litros.
B 35 litros.
C 36 litros.
D 40 litros
E 42 litros.

“O cinema constitui-se em um dos variados modos de expressão cultural da sociedade industrial e tecnológica contemporânea. A relação entre cinema e educação, seja no contexto da educação escolar ou da educação informal, é parte da própria história do cinema. Desde os primórdios das produções cinematográficas, produtores e diretores de cinema o consideravam como uma poderosa ferramenta para instrução, educação e reflexão humanas.”

Disponível em: http://www.infoescola.com/pedagogia/relacao -entre-cinema-e-educacao/

Sobre o tema, é correto afirmar que

A o filme “Vidas Secas”, obra do autor Augusto do Anjos foi adaptado para o cinema em 1976.
B “O Pagador de Promessas” é um filme brasileiro de 1972, sendo um drama escrito e dirigido por Lima Duarte e ainda é o único filme brasileiro vencedor do Oscar.
C “O Assalto ao Trem Pagador” foi filmado entre 1957 e 1959. Lançado em 1960, pertence ao gênero policial e ganhou a Palma de Ouro, em Cannes, no ano de seu lançamento.
D o filme “Cangaceiro”, escrito e dirigido por Lima Barreto, teve sua história inspirada na lendária figura de Lampião.
E “Carandiru” foi o primeiro filme brasileiro a vencer o Oscar. Pertencente ao gênero drama, foi dirigido pelo espanhol naturalizado brasileiro Hector Babenco e é uma superprodução baseada no livro Estação Carandiru, do médico Dráuzio Varella.