Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

19 questões encontradas

ID 24831 Biblioteconomia Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação FGV 2025

Considerando que a razão de ser de uma organização é a sua missão, assinale a alternativa que indica a missão da biblioteca escolar.

A Ser um lugar de aprendizagem permanente e de fácil acesso.

B Estar vinculada à missão do ensino e não à da escola em que se situa.

C Dar suporte ao sistema educacional, sem estar a ele integrado.

D Ter autonomia como sistema de informação de ensino e aprendizagem.

E Estar estreitamente ligada à da escola e jamais ser independente.

ID 24830 Biblioteconomia Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação FGV 2025

Assinale a opção que indica a finalidade da biblioteca escolar, instalada e ativa na escola.

A Preservar a memória documental da escola, do ensino e de professores e alunos.

B Fornecer o material bibliográfico necessário às atividades de educadores e alunos.

C Interagir como um centro referencial de leitura, em sistemas de bibliotecas especiais.

D Atender a demandas de professores, com livros para pesquisa e ensino de qualidade.

E Atuar como um centro de informação especializado nas áreas de Educação e Pedagogia.

ID 24829 Biblioteconomia Conceitos Fundamentais FGV 2025

O elemento da estrutura do livro que informa quem o escreveu, o título, o subtítulo, a edição e o local, a editora e a data de sua publicação, é a

A folha de rosto.

B folha capitular.

C folha de guarda.

D folha da epígrafe.

E falsa folha de rosto.

ID 24828 Biblioteconomia Conceitos Fundamentais FGV 2025

O elemento pós-textual que apresenta uma lista alfabética de assuntos, reproduzidos do texto do livro e seguidos da indicação que remete à página em que ocorrem, é denominado

A errata.

B índice.

C sumário.

D posfácio.

E glossário.

ID 24827 Biblioteconomia Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação FGV 2025

Sobre as atividades que são da competência do agente de serviços de biblioteca escolar, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Coletar dados e elaborar relatórios estatísticos.

( ) Organizar listas de publicações disponíveis para permuta.

( ) Inserir dados bibliográficos no sistema de informação. As afirmativas são, respectivamente,

A F – V – V.

B V – F – V.

C V – V – V.

D V – V – F.

E F – F – V.

ID 24826 Biblioteconomia Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação FGV 2025

Na organização da biblioteca escolar, devem ser previstos a instalação do balcão de informação, dos catálogos e dos computadores, a localização das mesas para estudo e pesquisa e a distribuição das coleções básicas. Assinale a opção que indica como esse espaço funcional é definido nas Diretrizes da IFLA para a Biblioteca Escolar.

A Área de ensino.

B Área administrativa.

C Área de leitura informal.

D Área de projetos de grupo.

E Área de estudo e pesquisa.

ID 24825 Biblioteconomia Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação FGV 2025

Relacione os tipos de livros que compõem o acervo de uma biblioteca escolar, indicados a seguir, às suas respectivas características.

I. Livros de referência.

II. Livros didáticos.

III. Livros recreativos.

( ) Atendem aos interesses e idade dos alunos, sendo adquiridos conforme recomendações dos programas de literatura.

( ) Destinam-se a consultas, de caráter imediato e não para leitura de todo o texto.

( ) São adquiridos em maior quantidade, quando a biblioteca dispõe de recursos. Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A I – II – III.

B III – II – I.

C II – III – I.

D III – I – II.

E II – I – III.

ID 24824 Biblioteconomia Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação FGV 2025

Assinale a opção que indica a denominação do conjunto de livros selecionados e variados, dispostos na sala de aula e usados como recurso de aprendizagem e como incentivo à leitura.

A Acervo de classe.

B Coleção especial.

C Biblioteca escolar.

D Literatura funcional.

E Bibliografia curricular.

ID 24823 Biblioteconomia Processos Técnicos FGV 2025

Para localizar um livro no acervo da biblioteca da escola, de forma independente, é fundamental que a criança compreenda o sistema de classificação adotado. Para isso, ela precisa

A conhecer as regras de alfabetação para pesquisar nos catálogos.

B encontrar a ficha do livro no catálogo e anotar o número de chamada.

C inscrever-se como leitor e cumprir as normas de uso da biblioteca.

D solicitar autorização do bibliotecário para utilizar os serviços sem apoio.

E pedir orientação de pesquisa ao agente de serviços de biblioteca escolar.

ID 24822 Biblioteconomia Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação FGV 2025

Assinale a opção que indica um dos serviços auxiliares de atendimento ao usuário.

A Ordenar e armazenar materiais não-bibliográficos.

B Digitar dados no sistema de informação bibliográfica.

C Conferir pedidos de aquisição com o acervo da biblioteca.

D Retirar o material a ser descartado do acervo bibliográfico.

E Controlar a doação espontânea de materiais bibliográficos.