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ID 40293 Língua Portuguesa Produção Textual FGV 2018

No segmento narrativo “O ladrão arrombou o trinco da janela, levantou a vidraça, enquanto olhava para o interior do quarto. Observou de imediato que não havia ninguém no aposento e ficou mais tranquilo” traz uma série de ações; as formas verbais que indicam sucessão temporal são:

A arrombou / levantou / observou.
B arrombou / levantou / olhava.
C levantou / olhava / observou.
D observou / havia / ficou.
E olhava / observou / havia.
ID 40287 Língua Portuguesa Semântica e Estilística FGV 2018

Considere a relação entre os vocábulos escrever – caneta. O par que apresenta uma relação inadequada com o vocábulo dado é:

A pintor / pincel.
B escultor / cinzel.
C regente / batuta.
D baterista / vareta.
E policial / cassetete.
ID 40286 Língua Portuguesa Produção Textual FGV 2018

Um livro didático, mostrando diferentes objetivos dos vários modos de organização discursiva, indicava: (texto 1) identificar, localizar e qualificar (texto 2) relatar (texto 3) discutir, informar Considerando as informações dadas, os textos referidos são, respectivamente:

A descritivo – narrativo – argumentativo.
B narrativo – descritivo – dissertativo.
C descritivo – narrativo – dissertativo.
D dissertativo – narrativo – descritivo.
E dissertativo – descritivo – narrativo.
ID 40285 Língua Portuguesa Produção Textual FGV 2018

Nas frases a seguir, o processo sublinhado que indica mudança de estado é:

A o operário trabalha demais.
B os trabalhadores chegaram depois da hora.
C as provas foram difíceis.
D as pessoas tornam-se preguiçosas.
E a bolsa foi deixada sobre a mesa.
ID 40281 Língua Portuguesa Produção Textual FGV 2018

“No restaurante, solicitei a bebida, que me foi trazida junto com o serviço. Pedi a comida, que saboreei com prazer. A sobremesa e o cafezinho fecharam o ritual”. Nesse segmento narrativo o que pode marcar a passagem de tempo é:

A marcas explícitas de sucessão temporal.
B relação de causa / consequência entre as ações.
C sequência de ações pela relação de fato seguido de explicação.
D enumeração de ações sem relação lógica entre si.
E sucessão cultural de ações, apoiada em hábitos.
ID 40280 Língua Portuguesa Produção Textual FGV 2018

Indique o trecho narrativo a seguir em que a sucessão cronológica entre as ações sublinhadas ocorre por motivação / ação:

A O ônibus derrapou na mancha de óleo na pista e chocou-se contra a parede do colégio,
B Lembrou-se do aniversário do filho e comprou-lhe um agasalho para o inverno.
C Comprou um bilhete de loteria e ficou rico.
D Se fosse até a cidade naquela tarde, compraria o livro,
E Apesar de ter chovido , nada ficara alagado.
ID 40278 Língua Portuguesa Fonética e Fonologia FGV 2018

Nas frases abaixo há uma série de correspondências vocabulares; aquela em que o vocábulo sublinhado está inadequado é:

A SEMENTE está para PLANTA como OVO está para AVE.
B TRIGO está para FARINHA como UVA está para VINHO.
C PÁGINA está para LIVRO como PALAVRA está para FRASE.
D MÃO está para CORPO como ROUPA está para ARMÁRIO.
E OVO está para OMELETE como BATATA está para PURÊ.
ID 40276 Língua Portuguesa Sintaxe FGV 2018

Assinale a frase em que o se pode ter não só o valor de reciprocidade mas também o de reflexividade.

A “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.
B “Pelas roupas rasgadas mostram- se os vícios menores; as vestes de cerimônia e as peles escondem todos eles”.
C “É preciso sempre desculpar- se por ter agido bem – nada fere mais do que isso”.
D “Os maiores males sempre se infiltraram na vida dos homens sob a ilusória aparência do bem”.
E “Ao lermos os grandes filósofos, temos a impressão de que todos se conheciam muito bem”.
ID 40271 Língua Portuguesa Produção Textual FGV 2018

A frase abaixo que não apresenta intertextualidade com um texto amplamente conhecido é:

A A Universidade Santa Úrsula adverte: frequentar certos cursos faz mal ao bolso!
B A situação econômica do Brasil é grave e quem tiver ouvidos para ouvir, que ouça: todos devemos colaborar para que isso não piore!
C A ocasião faz o roubo, pois o ladrão já nasce feito!
D Acreditar ou não nas religiões: eis a questão!
E Juntos salvaremos o Brasil!
ID 40268 Língua Portuguesa Produção Textual FGV 2018

O processo de discursivização corresponde a um conjunto de operações que se encarregam de transformar a língua em discurso, ou seja, que fazem a passagem do significado (sentido de língua) para a significação (sentido de discurso). De fato, vocábulos como homem, bondoso, viajar etc. possuem tãosomente um sentido potencial e só ganham sentido real quando atualizados discursivamente: «o homem é mortal» ,« as criaturas bondosas ganham o reino dos céus», «os turistas japoneses viajam por todo o mundo». Como fazer para que o significado ganhe significação? Para isso são necessárias algumas operações: operação de semiotização, que consiste na nomeação dos seres do mundo, reais ou fictícios (entidades), das ações e estados ligados a essas entidades (processos) e das características a elas atribuídas (atributos). Observe a seguinte frase: Prefiro um cachorro amigo que um amigo cachorro. Nessa frase, o vocábulo “cachorro”:

A passa de entidade a atributo.
B muda de atributo para entidade.
C exerce o papel de atributo nos dois casos.
D transforma-se em processo na segunda frase.
E exerce o papel de entidade nos dois casos.