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No trabalho psicopedagógico preventivo, a instituição, enquanto espaço físico e psíquico da aprendizagem, é objeto de estudo,
uma vez que

A é onde ocorrem os problemas de aprendizagem e onde o sujeito enfrenta suas dificuldades no desempenho laboral.
B são identificadas as correlações entre aprendizagem, desempenho no trabalho e recurso intelectual.
C o sujeito que aprende possui uma história pessoal e uma modalidade de aprendizagem que deve ser adaptada às
metodologias de aprendizagem.
D é necessário identificar as aptidões e habilidades do sujeito de forma a concentrar os conteúdos de aprendizagem.
E são avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem.

O reconhecimento do indivíduo como sendo física e mentalmente distinto dos demais é apenas uma etapa na gênese do eu.
Assim que nos tornamos capazes de nos distinguir dos outros, também passamos a ser capazes de reconhecer que cada
pessoa enxerga o mundo de um ponto de vista diferente. A segunda etapa fundamental na gênese do eu é a

A compreensão do outro generalizado.
B adoção de papéis.
C autoavaliação.
D identidade de papel.
E identidade social.

As manchas de tinta de Rorschach foram feitas de tal forma que elementos diversos, como a cor, o movimento, o claro-escuro
ou simplesmente a forma, podem constituir o

A único elemento a ser considerado pelo psicólogo quando da aplicação do teste.
B único elemento a ser considerado pelo sujeito na aplicação do teste.
C ponto de partida, o determinante responsável pela interpretação dada.
D estímulo condicionado a ser considerado na aplicação do teste.
E estímulo incondicionado a ser considerado na aplicação do teste.

Uma estratégia de aconselhamento profissional, de base psicanalítica, que utiliza a prática de atendimento desenvolvida por
Winnicott, é denominada

A setting interativo.
B entrevistas psicológicas.
C consultas terapêuticas.
D psicoterapia breve.
E atendimentos breves.

A visão psicodinâmica do trabalho busca a articulação das três racionalidades do trabalho: a racionalidade em relação à
produção, a racionalidade em relação ao mundo social e a racionalidade com relação à

A criatividade e ao mundo operacional.
B doença e ao mundo laboral.
C saúde e ao mundo singular subjetivo.
D subjetividade e ao surgimento de doenças mentais.
E doença e ao mundo objetivo.

A psicopatologia do trabalho tem por objetivo estudar, de um lado, as relações entre condutas, comportamentos, vivências de
sofrimento e de prazer; de outro, estudar a organização do trabalho e

A os casos de abuso no ambiente de trabalho.
B os movimentos operacionais para realizar o trabalho.
C os dilemas dos trabalhadores nas relações com os sindicatos.
D as manifestações de apatia para com o trabalho.
E as relações sociais do trabalho.

O DSM-V informa que, em transtorno de pânico, a presença de ataque de pânico está inclusa nos critérios diagnósticos, e o
ataque de pânico não é usado como especificador. Um surto abrupto de medo ou de desconforto intenso que alcança um pico
em minutos e durante o qual ocorrem quatro (ou mais) dos seguintes sintomas:

A ruminações; dores generalizadas no corpo; perda de visão e pensamentos intrusivos.
B ruminações; dor de cabeça; enjoos e alucinações.
C delírios; dor de cabeça; enjoos e pensamentos recorrentes.
D tremores ou abalos; sudorese; sensações de falta de ar ou sufocamento e parestesias.
E pesadelos; alucinações; fortes dores estomacais e dor de cabeça.

O DSM-V indica, no relato das características diagnósticas, que o transtorno por uso de álcool é definido por um agrupamento
de sintomas comportamentais e físicos, os quais podem incluir abstinência, tolerância e

A palpitações.
B alucinações.
C sudoreses.
D fissura.
E desmaios constantes.

David Kolb desenvolveu o conceito de que, para o aprendizado ser bem-sucedido, o indivíduo necessita passar por um ciclo de
aprendizagem composto por quatro fases: atividade, reflexão, teoria e

A funcionalismo.
B pragmatismo.
C didatismo.
D estruturalismo.
E construtivismo.

Ao analisar os diversos conceitos de clima organizacional encontrados na literatura, é possível constatar a presença de dois
elementos comuns a quase todos. Um dos elementos é a referência à influência do clima organizacional na satisfação, na motivação
e no comportamento das pessoas, e o outro é a referência à

A percepção como meio de detecção do clima organizacional.
B existência de baixo turnover em empresas com clima favorável.
C presença de uma liderança engajada.
D objetividade presente na detecção do clima organizacional.
E intensidade e intimidade nas relações interpessoais.