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Existem vários modelos teóricos sobre o desempenho no trabalho que podem fundamentar os sistemas de avaliação de desempenho. Tem papel central no Modelo do Desempenho Ativo:

A fator motivacional.
B habilidade cognitiva.
C personalidade.
D ambiente.
E meta.

O psicodiagnóstico interventivo de base fenomenológico-existencial realiza um recorte na vida da pessoa, em dado momento e em determinado espaço, focalizando seu modo de estar no mundo, com os significados nele implícitos. O processo ocorre em etapas semelhantes às do modelo tradicional, porém se diferencia porque prevê

A apreender dados da história de vida do avaliado, com ele próprio ou com outras pessoas, quando se mostrar oportuno para o entendimento do caso.
B a utilização de material gráfico para avaliação, além da observação lúdica no caso do psicodiagnóstico infantil.
C um complemento nos dados obtidos nas entrevistas com a aplicação de pelo menos dois testes psicológicos apropriados à idade do avaliado.
D a realização de um número maior de entrevistas quando for necessário atingir um estudo mais aprofundado.
E sessões devolutivas parciais ao longo do processo, além da entrevista devolutiva final.

Na clínica psicanalítica com idosos acamados ou que dependem da família para acompanhá-los ao tratamento e sustentar seu custeio, torna-se fundamental que o analista crie algum laço com a família; em casos de pacientes internados ou em tratamentos médicos prolongados é importante também um diálogo com o corpo médico. Mesmo quando o idoso é autônomo, apesar da idade avançada, mas depende da família para acompanhá-lo ao analista, é importante promover uma implicação familiar de forma semelhante ao que ocorre na direção do tratamento com

A pacientes alcoolistas.
B crianças e adolescentes.
C adultos assintomáticos.
D adultos psicossomáticos.
E pacientes com transtorno de personalidade borderline .

O estudo sistemático dos pequenos grupos sociais, buscando compreender sua dinâmica, teve início nas décadas de 30 e 40, com Moreno, que iniciou o teatro da espontaneidade que levou ao Psicodrama, e com

A Kurt Lewin, que criou o termo “dinâmica de grupo”.
B Enrique Pichón-Rivière, que criou a “grupoanálise”.
C José Bleger, que criou os “grupos operativos”.
D David E. Zimerman, que criou os “grupos terapêuticos”.
E Wilfred Bion, que criou as “consultas terapêuticas”.

Um(a) psicólogo(a) de uma organização, realizou o levantamento e a determinação das necessidades de treinamento para a liderança da empresa, e irá realizar o planejamento desse treinamento. Essa atividade irá requerer um plano que contemple a abordagem de uma necessidade específica de cada vez, além

A da definição clara do objetivo do treinamento; divisão do trabalho em módulos ou ciclos; determinação do conteúdo do treinamento; escolha dos métodos de treinamento; definição dos recursos necessários; local e controle e avaliação dos resultados.
B dos dados da avaliação de desempenho; requisitos básicos para a função de liderança; objetivos da área de treinamento; análise das operações e tarefas; análise do quadro de pessoal; técnicas de liderança e formulário de avaliação de reação.
C da elaboração de indicadores quantitativos e qualitativos; prognóstico de expansão dos cargos de liderança; indicadores de produtividade; escolha da população alvo; treinamento de instrutores: execução de plano piloto e dados para instrução.
D dos indicadores de resultados da área de pessoas; avaliação de nível organizacional; indicadores de clima organizacional; contratação de consultorias; aprovação do Comitê Executivo; indicadores de atendimento ao cliente e programa de bench-marking.
E da aplicação de princípios de aprendizagem; definição de ações pedagógicas com a equipe de colaboradores; definição de capital humano; ações de coaching executivo; mentorias; sistema de autoavaliação e processo de trabalho gerencial.

Utiliza-se no processo de orientação profissional a entrevista semidirigida que trabalha e considera

A a angústia da escolha; os dilemas do passado; e a situação socioeconômica do orientando que favorecerá ou não o investimento financeiro em suas escolhas.
B o enquadre; os papéis do orientador e orientando; e a definição dos objetivos que irão estabelecer os resultados a serem alcançados.
C os aspectos que dificultam a escolha e serão objeto de terapia; a dinâmica familiar; e o histórico acadêmico.
D a questão temporal da vida do indivíduo (passado); o tempo presente que traduz suas dúvidas atuais; e seu futuro, planos, projetos e expectativas.
E as atividades profissionais atuais do orientando; os testes e exercícios que serão aplicados ao longo do processo; e os mecanismos de defesa utilizados pelo orientando.

Segundo Jurema Alcides Cunha, psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos, correspondendo a um processo que visa a

A avaliar as diferenças individuais, não sendo necessário considerar como parâmetros os limites da variabilidade normal.
B utilizar o exame psicológico (por meio de medidas intelectuais) como coadjuvante da avaliação pedagógica.
C garantir a cientificidade dos métodos psicométricos utilizados pelo psicólogo, valorizando os aspectos técnicos da testagem.
D identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico, com um foco na existência ou não de psicopatologia.
E identificar as características de personalidade do avaliado, tendo a classificação psiquiátrica como objetivo precípuo do psicodiagnóstico.

No Brasil, o Conselho Federal de Psicologia atua em defesa de um tratamento humanizado dos portadores de sofrimento mental com base no respeito aos Direitos Humanos, à liberdade e à cidadania, e destaca:

A As batalhas e importantes transformações para a Reforma Psiquiátrica brasileira já foram integralmente conquistadas.
B O SUS e os movimentos sociais atuam pela manutenção dos hospitais psiquiátricos, uma vez que muitas famílias não desejam seus doentes no domicílio.
C Ainda existem hospitais psiquiátricos e manicômios que continuam reproduzindo a violência institucional e simbólica em nossa sociedade.
D As mudanças no modelo assistencial operadas pela política de saúde mental obtiveram retrocessos políticos, normativos e assistenciais indiscutíveis.
E As mudanças definidas pela Lei n o 7.500/2020 demonstram a importância da atuação da sociedade na desinstitucionalização e revelam desafios alcançados.

A Resolução CFP n o 06/2019 instituiu orientações sobre a elaboração de documentos escritos produzidos pelo(a) psicólogo(a) no exercício profissional e aponta que o resultado de uma avaliação psicológica deve ser apresentado em forma de

A exame de caso.
B relatório psicológico.
C laudo psicológico.
D declaração de avaliação psicológica.
E resumo do estudo de caso.