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A assistente de alunos percebeu que a maioria dos estudantes do ensino médio integrado estavam sempre cansados, sonolentos e irritados durante as aulas. Frequentemente eles relatavam à servidora que tinham pouco tempo para atividades de lazer, devido à grande quantidade de tarefas que os professores passavam. Considerando a importância do lazer na vida dos estudantes, a conduta mais adequada da assistente de alunos é

A propor à equipe pedagógica atividades de lazer e convivência dentro do campus.
B orientar os estudantes sobre estratégias de organização do tempo entre estudos e atividades de lazer.
C sugerir aos estudantes a realização de momentos coletivos de lazer nos intervalos entre as aulas.
D encaminhar os estudantes para a psicóloga do campus para que eles possam tratar a desmotivação.
E dialogar com os estudantes sobre a importância do equilíbrio entre as atividades escolares e o lazer na vida cotidiana.

A principal função da escola é desenvolver o pensamento do estudante e contribuir para sua formação como

A trabalhador especializado.
B consumidor moderno.
C aluno disciplinado.
D cidadão consciente.
E profissional competitivo.

Durante uma atividade física no gramado do Instituto Federal, uma estudante pisou em uma taturana, apresentando dor intensa, vermelhidão e inchaço na região do pé. Considerando os procedimentos básicos de primeiros socorros, qual deve ser a conduta inicial do assistente de alunos?

A Pressionar o local afetado com ataduras para evitar a possibilidade de hemorragia.
B Aplicar pasta de dente na região como forma de aliviar a dor intensa da estudante.
C Retirar os espinhos da lagarta com pinça e passar pomada contra queimadura.
D Lavar o pé com soro fisiológico e levar a estudante ao posto de saúde.
E Higienizar o local com álcool e realizar compressa de gelo para evitar o inchaço.

Em relação aos conceitos de multiculturalismo, interculturalidade, gênero e diversidade cultural no contexto educacional, assinale a alternativa correta.

A O conceito de multiculturalismo resolve os conflitos culturais no ambiente escolar, pois elimina automaticamente relações de poder e desigualdades históricas entre os grupos sociais.
B A interculturalidade crítica compreende as relações culturais como historicamente construídas e marcadas por assimetrias de poder, propondo o diálogo entre os grupos, o enfrentamento das desigualdades e a promoção da justiça social no espaço educativo.
C O conceito de gênero refere-se exclusivamente às diferenças biológicas entre homens e mulheres, não estando relacionado às construções sociais, culturais e históricas presentes na escola.
D A diversidade cultural deve ser parte das atividades extracurriculares, para que o currículo oficial permaneça neutro e livre de influências culturais.
E Reconhecer a diversidade cultural implica tratar todas as práticas culturais como igualmente justas, mesmo quando entram em conflito com os direitos humanos.

Considerando as regras de funcionamento do ambiente universitário, especialmente no que se refere à rotina acadêmica, à organização institucional e aos fluxos de trabalho, é(são) atribuição(ões) do assistente de alunos

A elaborar, aprovar e homologar alterações no Projeto Pedagógico dos Cursos (PPCs) de graduação.
B representar oficialmente a universidade em reuniões deliberativas junto ao Conselho Universitário.
C orientar estudantes quanto a prazos acadêmicos, rotinas institucionais e encaminhá-los aos setores competentes, quando necessário.
D autorizar afastamento definitivo de estudantes por motivo disciplinar, sem necessidade de abertura de processo administrativo.
E definir, de forma autônoma, mudanças nos calendários acadêmicos e nos horários das disciplinas.

A intimidação sistemática, também conhecida como bullying, caracteriza-se pela prática de atos repetitivos de violência física ou psicológica, realizados de forma intencional, no contexto das relações interpessoais. Considerando essas características, assinale a alternativa que apresenta uma conduta típica de bullying.

A Solicitar ajuda a um colega para resolver um conflito sem comunicar o adulto responsável.
B Criticar a opinião de um colega nos debates conduzidos pelos professores nas disciplinas escolares.
C Realizar comentários sistemáticos e apelidos pejorativos durante a rotina escolar.
D Discordar de todos os professores durante as aulas, atrapalhando a rotina docente.
E Repreender o aluno por descumprir as regras escolares.
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 15.

Texto 1

Bons motivos para não se levar tão a sério e fazer sua criança interior aflorar

Jogos de mesa, mímica, queimada, palavrascruzadas: brincar pode ser qualquer atividade de lazer sem compromisso com a performance, só pela diversão. Na infância, a gente se sente livre para explorar esse lado lúdico sem medo do julgamento.
À medida que a vida adulta se aproxima, cresce a pressão para abandonar esse tipo de prazer e adotar uma postura mais séria. Além disso, em meio a rotinas aceleradas, reservar um tempo para a brincadeira não só é difícil, como muitas vezes parece uma perda de tempo.
Estudos recentes indicam que esse hábito pode trazer vários benefícios para a saúde, além de tornar a vida mais leve e plena.
Raiz do problema
Segundo o psiquiatra norte-americano Stuart Brown, autor de “Play: How it Shapes the Brain, Opens the Imagination, and Invigorates the Soul” (Como brincar molda o cérebro, abre a imaginação e revigora a alma), os altos índices de melancolia de hoje — refletidos no aumento de transtornos como depressão e ansiedade — estão ligados à supressão do instinto natural de brincar.
“O oposto de brincar não é o trabalho, é a depressão. O déficit de brincadeiras entre adultos está se tornando uma crise de saúde pública”, disse em entrevista à revista National Geographic.
De acordo com um relatório publicado pela Lego em 2022, 93% dos adultos afirmam se sentir estressados regularmente. Entre eles, 86% dizem que brincar ou interagir com brinquedos ajuda a aliviar a tensão. Durante esses momentos, as preocupações do trabalho e da rotina ficam em segundo plano, e exercitamos algo cada vez mais raro: a atenção plena. Ao nos conectarmos com o presente, também conseguimos escutar melhor nós mesmos — com mais calma, leveza e presença.
Quando feito em grupo, o ato de brincar pode ser um antídoto contra a solidão. E mais: fortalece os laços sociais. Afinal, muitas vezes, durante essas atividades lúdicas, aprendemos a compartilhar, negociar, lidar com regras, respeitar o espaço do outro e mediar conflitos — habilidades sociais essenciais para a convivência.
Segundo Brown, brincar ainda é uma forma eficiente de desenvolver a adaptabilidade, a inteligência, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas. Para ele, em tempos difíceis, precisamos disso mais do que nunca, pois reforça nossa aptidão de lidar com o inesperado.
Os ‘kidults’
Junção das palavras “kid” (criança) e “adult” (adulto), o termo “kidult” é usado hoje para definir os adultos que compram, colecionam e se envolvem com brinquedos, personagens e itens que normalmente seriam voltados para o público infantil.
Esse universo está cada vez mais longe de ser um nicho pequeno. De acordo com dados da empresa de pesquisa WGSN, o mercado dos brinquedos colecionáveis foi estimado em US$ 12,5 bilhões em 2021 (R$ 6,6 bilhões, sem correção da inflação) e pode chegar a US$ 35,3 bilhões até 2032 (R$ 18,8 bilhões).
Só nos Estados Unidos, pessoas entre 19 e 99 anos representaram 17,3% das vendas de brinquedos em 2023, segundo a Business Insider.
Mais do que passatempo, os brinquedos oferecem refúgio. Em tempos de burnout e sobrecarga emocional, funcionam como uma ponte de volta aos momentos leves da infância — e, por isso, têm ganhado espaço em um mercado cada vez mais guiado pela nostalgia. Filmes como Barbie e Lilo & Stitch são apenas alguns exemplos dessa tendência.
Entre os favoritos dos kidults, estão clássicos como os bonecos Funko, as peças de Lego e as famosas action figures. E também os hypados monstrinhos Labubu e os bebês reborn.
Hora de brincar
Em entrevista ao The New York Times, a professora Meredith Sinclair, autora do livro “Well Played: The Ultimate Guide to Awakening Your Family’s Playful Spirit” (Bem jogado: o guia para acordar o espírito brincalhão da sua família), sugere um jeito simples de reencontrar o prazer de brincar: lembrar do que fazia você feliz na infância. Pode ser algo tão simples quanto massinha de modelar, jogar stop com amigos ou correr atrás de uma bola no parque. O importante é deixar de lado a preocupação com o olhar alheio.
Brincar também passa por fazer algo sem a intenção de postar ou de gerar engajamento — algo que, convenhamos, anda cada vez mais raro. Embora compartilhar nas redes o que tem feito você se divertir seja legal, inclusive para inspirar outras pessoas, viver uma experiência só para si pode ser um exercício bem poderoso.
Na vida adulta, brincar raramente acontece por acaso. Por isso, vale reservar um tempo na agenda. Dedicar alguns minutos do dia a algo leve, só por prazer, pode ser justamente o que falta para sua rotina ficar um pouco mais solar.
Adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/equilibrio/2025/11/bons-motivospara-nao-se-levar-tao-a-serio-e-fazer-sua-crianca-interioraflorar.shtml. Acesso em: 23 dez. 2025.

Assinale a alternativa que apresenta entre parênteses um sinônimo para o termo destacado no excerto.

A “Mais do que passatempo, os brinquedos oferecem refúgio .” (asilo).
B “Na infância, a gente se sente livre para explorar esse lado lúdico sem medo do julgamento.” (infantil).
C “[...] e, por isso, têm ganhado espaço em um mercado cada vez mais guiado pela nostalgia .” (alegria).
D [...] os altos índices de melancolia de hoje — refletidos no aumento de transtornos como depressão e ansiedade [...]” (preguiça).
E “O déficit de brincadeiras entre adultos está se tornando uma crise de saúde pública [...]” (excesso).

Em um Instituto Federal, o assistente de alunos participa de ações promovidas em parceria com a Unidade Básica de Saúde (UBS) do bairro, que realiza avaliações clínicas e psicossociais periódicas com os estudantes, com foco na promoção da saúde. Diante dessa situação, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma contribuição dessas avaliações no ambiente escolar.

A Promover o desenvolvimento escolar, prevenindo o uso de drogas, álcool e doenças sexualmente transmissíveis.
B Realizar tratamentos médicos contínuos a adolescentes carentes dentro da instituição escolar.
C Garantir diagnósticos clínicos definitivos às adolescentes em período gestacional.
D Promover intervenções psiquiátricas individuais aos adolescentes, sem a participação familiar.
E Oferecer procedimentos clínicos especializados no ambiente escolar em substituição ao atendimento na rede de saúde.

De acordo com a Lei nº 10.639/2003, o ensino de história e cultura afro-brasileira é obrigatório no nível de ensino médio. Sobre o ensino de história e cultura afro-brasileira nos Institutos Federais, assinale a alternativa INCORRETA.

A Inclui o estudo da História da África, sua cultura e dos povos africanos
B Abrange a cultura afro-brasileira e a participação do povo negro na formação da sociedade brasileira.
C Pode ser ministrado nas disciplinas do currículo do ensino médio, como História, Arte e Literatura.
D É desenvolvido nas aulas de História, com articulação pontual com as demais disciplinas.
E Abrange o estudo das lutas e das contribuições do povo negro nas dimensões social, econômica e política da história do Brasil.