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ID 116686 Biologia VUNESP 2025

O permafrost é um tipo de solo existente na região do Ártico, composto por uma mistura congelada de solo, rochas, gelo e material orgânico. Ele formou-se, ao longo de milhares de anos, por sucessivos processos de congelamento da terra e da água e armazenou grandes quantidades de carbono em seu interior. Devido ao aumento constante da temperatura média da Terra, nos últimos anos, o permafrost tem se degradado de forma acelerada e uma das consequências diretas desse degelo é

A a liberação de bactérias e vírus que permaneciam latentes no solo congelado e que, uma vez descongelados, podem provocar surtos de doenças nos seres humanos e outros animais.
B a abertura do Ártico para o transporte marítimo, a mineração e outros setores, que impactaria o uso de recursos naturais da região, levando à poluição e desequilíbrio ambiental local.
C a liberação dos gases poluentes que iniciaram a formação do permafrost, a partir da Revolução Industrial, e que foram produzidos pelo uso de máquinas térmicas.
D a ocorrência de ondas de calor, chuvas torrenciais e furacões com maior frequência nos países do Ártico, devido ao desequilíbrio térmico provocado pelo descongelamento do solo.
E o recuo do nível dos oceanos, o que comprometeria cidades costeiras e levaria à migração em massa de populações litorâneas.
ID 116685 Biologia VUNESP 2025

Ucides cordatus é uma espécie de caranguejo que habita regiões litorâneas desde a Flórida (EUA) até Santa Catarina (Brasil). Representa importante papel econômico nos locais em que ocorre, devido à sua extração e comércio como fonte de alimento. No ecossistema em que vive, atua no processamento da serrapilheira, na bioturbação do sedimento e na ciclagem do carbono e da matéria orgânica. Em fase de reprodução, os indivíduos da espécie saem de suas galerias e caminham sobre o sedimento. Os machos liberam espuma e lutam com outros machos para a atração das fêmeas, que, após copuladas, liberam suas larvas na água dos estuários ou da própria galeria. Por meio dessa descrição, é possível identificar que o caranguejo habita regiões

A de cerrado.
B de floresta tropical.
C do pantanal.
D de manguezal.
E de pampas.
ID 116684 Biologia VUNESP 2025

Ao identificar um aquecimento no ambiente, nosso hipotálamo, por meio do sistema nervoso simpático, envia um comando às glândulas sudoríparas para que essas iniciem a produção e liberação do suor. À medida que o suor evapora da pele, ele ajuda o corpo a se refrescar. A situação descrita exemplifica uma característica comum aos seres vivos, conhecida como

A diurese.
B hematose.
C irritabilidade.
D produção hormonal.
E processamento de energia.
ID 116683 Biologia VUNESP 2025

São leucócitos que apresentam, no citoplasma, grânulos específicos e azurófilos. Possuem núcleos formados por dois a cinco lóbulos, ligados entre si por finas pontes de cromatina. Nas pessoas do sexo feminino, os núcleos dessas células apresentam um pequeno apêndice, conhecido como baqueta, que corresponde ao cromossomo X inativado, que não transcreve seus genes. Essas células são conhecidas como

A eosinófilos.
B neutrófilos.
C basófilos.
D linfócitos.
E monócitos.
ID 116682 Biologia VUNESP 2025

O trato gastrointestinal, além da função digestiva e absortiva, também pode produzir hormônios por meio de células secretoras dispersas por todo o revestimento do estômago e intestino delgado. O conjunto dessas células forma o sistema endócrino entérico. Na porção anterior do intestino delgado, o duodeno, é produzido o hormônio

A secretina, que estimula a contração da vesícula biliar.
B somatomedina, que promove a multiplicação e diferenciação celular.
C somatostatina, que estimula a secreção e motilidade do estômago.
D colecistocinina, que estimula a liberação da bile e de enzimas pancreáticas.
E gastrina, que estimula a secreção do suco gástrico e aumenta a motilidade do estômago.
ID 116681 Saúde Pública VUNESP 2025

O vírus sincicial respiratório (VSR) é um dos maiores responsáveis por infecções respiratórias em recém-nascidos e crianças pequenas. Os sintomas observados numa infecção por VSR são semelhantes aos de um resfriado. Adultos infectados se recuperam em até duas semanas, mas as crianças podem desenvolver formas mais graves da doença, como bronquiolite e pneumonia. No início do ano de 2025, o Sistema Único de Saúde (SUS) passou a disponibilizar duas estratégias de proteção contra a contaminação pelo VSR: a vacina para gestantes, e o anticorpo monoclonal para bebês prematuros e crianças com menos de dois anos que apresentam comorbidades. As referidas estratégias atuam no organismo de maneira diferente, sendo que

A a vacina introduz os anticorpos necessários para o combate à infecção viral no corpo da mãe, e esses anticorpos são repassados ao bebê antes do nascimento.
B o anticorpo monoclonal interrompe o processo infeccioso e impede que a criança se contamine novamente pelo vírus.
C a vacina induz o sistema imunológico a produzir anticorpos contra o VSR de forma rápida, a ponto de interromper o processo infeccioso e a evolução da doença para formas graves.
D o anticorpo monoclonal deve ser administrado na criança de forma preventiva, antes dela entrar em contato com o VSR, já que ele tem proteção duradoura e impede a contaminação pelo vírus.
E a vacina é administrada nas gestantes, a fim de induzir a resposta imunológica contra o vírus na mãe para que os anticorpos cheguem até o bebê.
ID 116680 Física VUNESP 2025

A sonda Parker Solar Probe, da NASA, é o objeto espacial mais rápido já criado pelo homem. Em setembro de 2023, a sonda alcançou a marca de 635.266 quilômetros por hora em sua aproximação final do Sol. Isso corresponde a 0,05% da velocidade da luz no vácuo. A estrela mais próxima da Terra, depois do Sol, a Proxima Centauri, está a uma distância de 4,2 anos-luz. Se a sonda Parker pudesse viajar atingindo 10% da velocidade da luz, o tempo aproximado que ela demoraria para alcançar nossa estrela vizinha seria de

A 0,042 anos.
B 0,42 anos.
C 4,2 anos.
D 42 anos.
E 420 anos.
ID 116679 Química VUNESP 2025

Toda matéria pode sofrer modificações que alterem seu tamanho, formato, densidade, composição, cor, odor, estado de agregação das partículas, etc. Um exemplo de transformação física pode ser observado quando

A ocorre dissociação iônica do cloreto de sódio em água.
B o poliéster, uma fibra sintética, é fabricado a partir de ácido tereftálico e etileno glicol.
C a pólvora, uma mistura de salitre, enxofre e carvão, é acionada e explode produzindo os fogos de artifício.
D o cloreto de sódio é adicionado a uma solução de nitrato de prata formando um precipitado insolúvel em água.
E uma liga metálica feita com ouro, cobre e prata é separada pela fusão dos metais em diferentes temperaturas.
ID 116678 Pedagogia VUNESP 2025

No livro Ensino de Ciências por Investigação: Condições de implementação em sala de aula , Anna Maria Pessoa de Carvalho explica sobre a metodologia das sequências de ensino investigativas (SEI), apresentando os fundamentos teóricos para que o professor construa e trabalhe tais sequências em sala de aula. Sobre a primeira etapa da SEI, a autora defende que

A a sequência de ensino deve se iniciar por um problema ou uma demonstração investigativa intrigante o suficiente para despertar a atenção dos estudantes.
B uma sequência de ensino que objetiva levar o aluno a construir um certo conhecimento deve iniciar por atividades manipulativas, como um experimento ou um jogo, mas não um texto.
C é importante que os conceitos corretos já sejam ensinados pelo professor desde o início, para evitar que os alunos elaborem hipóteses equivocadas ao longo da sequência de ensino.
D os alunos devem trabalhar em grandes grupos organizados pelo professor por afetividade, uma vez que eles se sentem mais à vontade de propor suas ideias a um colega do que ao professor.
E a ação manipulativa dos alunos com o material didático oferecido já seja convertida em ação intelectual por meio da intervenção do professor, que tem papel muito ativo nessa etapa.