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Sobre o tema “competência comunicativa”, é correto afirmar a respeito de seu conceito:

A É a necessidade dos jovens para compreender enunciados de comunicação onde ocorra o diálogo.
B É a competência responsável pela comunicação entre crianças e jovens por meio da escuta.
C É a capacidade de utilizar os enunciados da língua em situações concretas de comunicação.
D É uma relação entre pessoas competentes em comunicação por meio de partilha linguística.
E É o domínio de um falante sobre o domínio de um amplo vocabulário.
Texto associado
Text 1 UN and Multilingualism An essential factor in harmonious communication among peoples and an enabler of multilateral diplomacy, multilingualism is of particular importance to the United Nations. By promoting dialogue, tolerance and understanding, multilingualism ensures effective participation of all in the Organization’s work, as well as greater transparency and efficiencies and better outcomes. Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish are the six official languages of the United Nations; English and French being the working languages of the United Nations Secretariat. Parity among the six official languages has been an ongoing concern of the Secretary-General. The use of all the official languages, on an equal footing, is actively promoted to guarantee that all stakeholders can participate in the work of the United Nations. Toensure that the goals and actions of the UN are understood by the widest possible public, non-official languages are also in use at the UN on a daily basis. To achieve these objectives, the UN Secretariat promotes an organizational culture in its ranks that values and nurtures multilingualism throughout the human resources continuum. (adapted from:https://www.un.org)

According to text 1, it’s possible to infer that:

A Multilingualism promotes dialogue, tolerance and understanding and ensures effective participation of all in the Organization’s work.
B One of the important factors of multilingualism is to harmonize communication among five Nations of the United Nations.
C The six official languages of the United Nations are Arabic, Japanese, English, French, Spanish and Russian.
D The only concern of the Secretar-General was the equality among the six official languages on an equal footing.
E The objectives of Multilingualism are achieved by cultural activities in the Organization’s work by the Secretary-General.
Texto associado
Text 1 UN and Multilingualism An essential factor in harmonious communication among peoples and an enabler of multilateral diplomacy, multilingualism is of particular importance to the United Nations. By promoting dialogue, tolerance and understanding, multilingualism ensures effective participation of all in the Organization’s work, as well as greater transparency and efficiencies and better outcomes. Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish are the six official languages of the United Nations; English and French being the working languages of the United Nations Secretariat. Parity among the six official languages has been an ongoing concern of the Secretary-General. The use of all the official languages, on an equal footing, is actively promoted to guarantee that all stakeholders can participate in the work of the United Nations. Toensure that the goals and actions of the UN are understood by the widest possible public, non-official languages are also in use at the UN on a daily basis. To achieve these objectives, the UN Secretariat promotes an organizational culture in its ranks that values and nurtures multilingualism throughout the human resources continuum. (adapted from:https://www.un.org)

According to the article, which languages are the working languages of the United Nations Secretariat?

A Spanish and English.
B Arabic and Russian.
C French and English.
D English and Chinese.
E French and Russian.

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça. 1. O professor da EJA precisa ter uma escuta ativa e respeitar o tempo de cada aluno. 2. A mediação do conhecimento na EJA pode ser alcançada por meio de trocas dialógicas, desenvolvendo o pensamento crítico dos estudantes. 3. É importante que o professor da EJA atente para as particularidades do ensino, considerando a diversidade cultural e as necessidades de metodologias e currículos adequados. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A É correta apenas a afirmativa 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Analise as afirmativas abaixo com base no artigo 6º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, sobre o processo de avaliação da EJA desenvolvido por meio da EaD. 1. A avaliação da aprendizagem dos estudantes será de forma contínua, processual e abrangente. 2. A autoavaliação e a avaliação em grupos poderão ser realizadas de forma presencial ou remota. 3. Será garantido o efetivo controle social dos desempenhos das instituições. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A É correta apenas a afirmativa 2.
B São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) de acordo com o artigo 2º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, que trata da oferta da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

( ) A modalidade de Educação de Jovens e Adultos pode ser ofertada de forma presencial.

( ) A Educação de Jovens e Adultos pode ser articulada à Educação Profissional, em cursos de qualificação profissional ou de Formação Técnica de Nível Médio.

( ) A Educação de Jovens e Adultos não pode ser oferecida na modalidade de Educação a Distância (EJA/EaD).

( ) A Educação de Jovens e Adultos visa possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • F • V
B V • F • V • V
C V • F • V • F
D F • V • V • F
E F • F • F • V