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ID 116785 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência VUNESP 2020

No início do ano letivo, uma família recém-chegada ao município procurou a rede de ensino para matricular sua filha de 6 anos, que tem surdez. A criança não frequentou a educação infantil e a família tem muitas dúvidas sobre o processo educacional da filha. De acordo com a LBI

( 2015 ), o município deverá ofertar

A educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
B escola especial para surdos com ensino da Libras como primeira língua e a língua portuguesa associada aos sinais para contextos de leitura e escrita.
C escola comum inclusiva com interprete de Libras da educação infantil ao ensino médio, sendo a língua portuguesa como primeira língua.
D instrutor e intérprete de Libras para a Libras como primeira língua e professores de português para o ensino da segunda língua na modalidade escrita.
E professores especialistas e profissionais de apoio para o ensino da língua portuguesa como primeira língua e a língua de sinais como meio de comunicação.
ID 98486 Pedagogia Legislação da Educação AOCP 2020

No Brasil, as primeiras iniciativas de um atendimento educacional especializado voltado às pessoas com superdotação aconteceram:

A em 1945, na Sociedade Pestalozzi, por iniciativa de Helena Antipoff.
B em 1857, no Rio de Janeiro, coincidindo com a criação do atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos.
C em 2008, mediante a publicação do documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”.
D em 1988, a partir da promulgação da Constituição Federal, reconhecida como constituição cidadã.
ID 98485 Pedagogia Legislação da Educação AOCP 2020

A Escola Municipal Jardim das Flores recebeu a matrícula de uma criança que apresenta síndrome clínica caracterizada por padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos. Para efeitos legais, essa criança é considerada uma pessoa com

A transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH).
B transtorno do espectro autista.
C síndrome de Tourette.
D distrofia muscular progressiva.
ID 98484 Pedagogia Legislação da Educação AOCP 2020

Sobre a Tecnologia Assistiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A A equipe de Tecnologia Assistiva é de característica multidisciplinar e envolve professores, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, engenheiros, entre outras áreas.
B A Tecnologia Assistiva é subdividida em modalidades distintas, que formam áreas de especialização, desenvolvimento e prestação de serviços.
C Equipamentos de auxílio para pessoas cegas e com baixa visão são uma das modalidades fundamentais para a implementação da política de educação inclusiva.
D Os profissionais que trabalham com a Tecnologia Assistiva são responsáveis pela avaliação do usuário e pela seleção do recurso apropriado; pelo desenvolvimento de novas tecnologias; pelo ensino sobre a utilização do equipamento e a implementação, exclusivamente, nos ambientes escolar e familiar.
ID 98483 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

A Escola Jardim das Flores adota a perspectiva teórica segundo a qual “o processo de desenvolvimento progride de forma mais lenta e atrás do processo de aprendizado”. No planejamento e na condução de sua prática pedagógica, Renata, professora do primeiro ano do ensino fundamental, orienta-se pela perspectiva adotada pela escola, pois considera que

A o bom aprendizado deve adiantar-se ao desenvolvimento.
B o ensino deve seguir o crescimento mental, já que a maturação precede o aprendizado.
C as crianças da mesma idade têm o mesmo nível de desenvolvimento.
D independentemente da forma de organização do ensino, as crianças terão a mesma aprendizagem, porque são intuitivas.
ID 98482 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação AOCP 2020

José tem 6 anos e nasceu com cegueira congênita. Considerando-se sua condição sensorial, é correto afirmar que

A ele emprega fontes ampliadas para a realização de leitura em tinta.
B ele possui predisposição inata para o aprendizado da escrita braile.
C José necessita de recursos ópticos para alcançar melhor desempenho no AEE.
D sua falta de visão compromete a imitação, favorecendo-lhe o surgimento de maneirismos e de comportamentos estereotipados.
ID 98481 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

Sobre a escrita em braile, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. É realizada por meio de uma reglete e punção ou de uma máquina de escrever braile.

II. O movimento de perfuração deve ser realizado da esquerda para a direita para produzir a escrita em relevo.

III. A leitura é realizada da esquerda para a direita.

IV. A máquina de escrever tem 63 teclas correspondentes aos sinais simples da escrita braile.

A Apenas I e II.
B Apenas I, II e IV.
C Apenas I e III.
D I, II, III e IV.
ID 98480 Pedagogia Legislação da Educação AOCP 2020

O Centro de Atendimento Educacional Especializado Jardim Harmonia dispõe do serviço de Tecnologia Assistiva (TA). Antônio é professor especializado para o serviço de TA em informática acessível, sendo responsável pelo atendimento educacional especializado de Lucas, 10 anos, com cegueira congênita, aluno do 5.º ano do ensino fundamental da Escola Jardim das Flores. Considerando a situação-problema apresentada e de acordo com a legislação vigente, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O projeto de Tecnologia Assistiva para Lucas é individualizado e foi elaborado a partir da avaliação de suas necessidades, de suas habilidades e do contexto escolar, considerando, inclusive, os recursos já disponíveis.

II. Antônio atua de forma colaborativa com o professor da classe comum de Lucas para definir estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso do aluno ao currículo.

III. A capacitação de Lucas para a utilização dos recursos adequados à sua necessidade educacional é de responsabilidade da sua mãe, já que ela é quem mais conhece as dificuldades que ele apresenta.

IV. Para implementar o projeto de Tecnologia Assistiva para o aluno, Antônio mantém contato com os professores de violão e de xadrez das oficinas que Lucas frequenta no Recanto Dia Feliz.

A Apenas I, II e III.
B Apenas I, II e IV.
C Apenas I e II.
D Apenas I e IV.
ID 98479 Pedagogia Legislação da Educação AOCP 2020

No Brasil, a educação bilíngue para alunos surdos, como estabelecido pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência, pressupõe

A o ensino da Libras como primeira língua e o ensino da língua portuguesa na modalidade oral como segunda língua.
B o ensino da Libras como primeira língua, bem como o ensino da escrita de sinais (sistema signwriting).
C o ensino da Libras como primeira língua e o ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua.
D que se dê prioridade ao ensino da língua majoritária do país, visando à emancipação intelectual e social da pessoa surda.
ID 98478 Pedagogia Legislação da Educação AOCP 2020

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Estão envolvidos na elaboração e na execução de um plano de Atendimento Educacional Especializado – AEE:

I. os professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE.

II. os professores do ensino regular.

III. as famílias.

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D I, II e III.