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ID 52879 Fisioterapia Fisioterapia Neonatal e Pediátrica FCC 2018

Em crianças a marcha atinge o padrão similar à marcha do adulto em torno dos 7 anos de idade. As mudanças marcantes que ocorrem após a aquisição da marcha até os 3 anos de idade são:

A aumento do período de duplo apoio, da largura do passo, da inclinação pélvica, e da abdução e rotação lateral do quadril.
B diminuição da extensão do tornozelo durante a fase de balanço e da rotação medial do quadril.
C diminuição do período de duplo apoio, da largura do passo, da inclinação pélvica, e da abdução e rotação lateral do quadril.
D aumento da extensão do tornozelo durante a fase de duplo apoio e da rotação lateral do quadril.
E aumento da resistência, da força muscular, da abdução e rotação lateral do quadril.
ID 52875 Fisioterapia Fisioterapia Neonatal e Pediátrica FCC 2018

A cronologia exata entre os movimentos da mão (preensão) e o objeto é essencial para o manuseio eficiente, e isso depende do controle visual. A faixa etária em que os componentes não visuais, ou seja, cinestésicos do controle do manuseio de objetos estão amplamente desenvolvidos, é

A 5 a 6 anos.
B 2 a 3 anos.
C 3 a 4 anos.
D 4 a 5 anos.
E 1 a 2 anos.
ID 52873 Fisioterapia Fundamentos da Saúde FCC 2018

Uma lesão muscular que provoca um dano maior ao músculo, com evidente perda de função (habilidade para contrair), onde é possível palpar-se um pequeno defeito muscular, ou gap, no sítio da lesão, e ocorre a formação de um discreto hematoma local, com eventual ecmose dentro de dois a três dias, é classificada como de grau

A V.
B II.
C I.
D IV.
E III.
ID 52870 Fisioterapia Fisioterapia Neonatal e Pediátrica FCC 2018

O fisioterapeuta, ao atender crianças com atraso do desenvolvimento motor, deve ter em mente que a intervenção contribua para melhorar o desempenho da criança em seu contexto cotidiano e, consequentemente, sua funcionalidade. Dessa forma, o enfoque da intervenção será

A a deficiência e a tentativa de obter padrões típicos de movimentos.
B a tentativa de obter padrões típicos de movimentos e não o potencial neurológico da criança.
C o alcance da funcionalidade com padrões típicos de movimentos, considerando o potencial neurológico de cada criança.
D a deficiência e padrões de movimentos que favoreça maior equilíbrio e maior gasto energético.
E o alcance da funcionalidade com padrões de movimentos que favoreçam maior equilíbrio e menor gasto energético.
ID 52869 Fisioterapia Fisioterapia Neonatal e Pediátrica FCC 2018

Uma criança apresenta um quadro de dor muscular local no quadríceps femural. Essa dor, é

A resultado de tensão muscular, contratura fisiológica e espasmo muscular.
B resultado de informações nociceptivas que tomaram um caminho errado na medula espinhal atingindo neurônios inapropriados no corno dorsal.
C causada por estimulação dos nociceptores musculares.
D resultado de alterações nos nociceptores do sistema nervosos central.
E acompanhada de alterações periostais, além de alterações nos neurônios do sistema nervosos central.
ID 52866 Fisioterapia Fisioterapia em Traumato ortopedia e Reumatologia FCC 2018

O programa fisioterapêutico para crianças com distrofia muscular de Duchenne na idade de 6 a 8 anos preconiza:

A monitorar as habilidades funcionais e de desenvolvimento; ensinar a família exercícios para os músculos tríceps sural e tensor da fáscia lata; posicionamento e programa de exercícios, tais como natação; monitorar a força muscular e amplitude de movimento.
B manter o programa em posição ortostática pelo maior tempo possível; controlar a obesidade e as contraturas; usar cadeira de rodas monitorizada para locomoção independente; recomendar o uso de cadeira higiênica; trabalhar com o professor e outros profissionais da equipe da escola para melhorar a postura em sala de aula.
C adequar e prescrever órtese joelho-tornozelo; prescrever e ensinar o uso de andador com rodas ou órtese para marcha recíproca; desenvolver programa para integrar a marcha às atividades na escola; recomendar exercícios respiratórios, uso de cadeira de rodas manual para longas distâncias com orientação quanto ao posicionamento; sugerir posicionamento para monitorar a escoliose e contraturas musculares.
D adaptar equipamentos para auxiliar nas atividades de vida diária, incluindo pratos e talheres; desenvolver horários e métodos regulares para alivio de pressões e monitoramento da pele; adaptar dispositivos de assistência ventilatórias à cadeira de rodas manual ou monitorizada; ensinar a família a técnica de tosse assistida.
E monitorar a força muscular e a amplitude de movimento (ADM); orientar a família e a equipe escolar sobre como modificar as atividades para não levar à fadiga; desenvolver programa para a postura de pé e a marcha; ensinar exercícios respiratórios, orientar o professor de educação física quanto aos exercícios para ADM; prescrever órteses noturnas para os tornozelos e monitorar o alinhamento da coluna vertebral.
ID 52862 Fisioterapia Fisioterapia Neonatal e Pediátrica FCC 2018

Sobre educação postural em crianças, é correto afirmar:

A Preconiza-se a utilização de estratégias que promovem experiências práticas em programas de educação postural, uma vez que estes facilitam o aprendizado e memorização dos hábitos posturais corretos, quando comparados a outras estratégias de ensino.
B A utilização de estratégias que aplicam histórias em quadrinhos em programas de educação postural facilitam o aprendizado e memorização dos hábitos posturais corretos, quando comparados a outras estratégias de ensino.
C A estratégia de experiências práticas e histórias em quadrinhos mostram-se ineficientes para o aprendizado e memorização dos hábitos posturais corretos.
D A estratégia de experiências práticas e histórias em quadrinhos mostram-se eficientes para o aprendizado e memorização dos hábitos posturais corretos.
E Programas de back school mostram-se mais eficientes que experiências práticas e histórias em quadrinhos para o aprendizado e memorização dos hábitos posturais corretos.
ID 52860 Fisioterapia Fisioterapia Neonatal e Pediátrica FCC 2018

Uma criança apresenta torcicolo congênito e foi submetida à fisioterapia pós-operatória. Os procedimentos de educação do paciente e do cuidador, manutenção de amplitude passiva de movimento, maximização da força funcional dos músculos cervicais, desenvolvimento de conscientização/controle de alinhamento na linha média, desenvolvimento de reações ativas de endireitamento da cabeça e de consciência proprioceptiva, cuidados com os halos cervicais, são procedimentos da fisioterapia pós operatória, que acontecem entre

A o primeiro e o segundo dias.
B o terceiro dia e a oitava semana.
C a oitava e a vigésima quarta semana.
D a vigésima quarta e a vigésima oitava semana.
E a vigésima oitava e a trigésima segunda semana.
ID 52859 Fonoaudiologia Fonoaudiologia FCC 2018

Sobre distúrbio articulatório em crianças na idade escolar, é INCORRETO afirmar:

A Distúrbios articulatórios persistentes podem confundir a criança na fase inicial da alfabetização, mas não são impeditivos da apropriação do código gráfico.
B Hábitos orais como o uso de chupeta e/ou mamadeira por mais de três anos aumentam a probabilidade de distúrbios articulatórios por dificultar os ajustes finos necessários à articulação da fala.
C Distúrbios articulatórios persistentes impedem a apropriação do código gráfico pela criança em fase de alfabetização.
D Uma criança com distúrbio articulatório, em fase escolar, se não acolhida neste contexto, pode se isolar e apresentar dificuldades em seu processo de alfabetização.
E É preciso que o fonoaudiólogo auxilie o professor na compreensão da natureza do distúrbio articulatório de seus alunos de modo a não patologizar seus processos de aprendizagem.