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ID 48820 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

Dependendo do período de aquisição, do grau, do tipo e da etiologia da deficiência auditiva ocorrem diferentes consequências e impactos na vida de uma criança. Com relação ao impacto da deficiência auditiva na criança, indique a alternativa INCORRETA:

A Os programas de diagnóstico audiológico precoce, como a triagem auditiva neonatal, têm crescido significantemente para aproveitar o “período crítico” ou “tempo de ouro” em que a criança está mais predisposta para aquisição e desenvolvimento da linguagem. Portanto, nos dois primeiros anos de vida da criança, a experienciação auditiva é crucial para o desenvolvimento da linguagem.
B Crianças surdas que recebem o diagnóstico e intervenção antes dos 6 meses de idade têm os melhores índices no desenvolvimento em diferentes aspectos da linguagem e da fala, tanto em níveis de recepção (compreensão) quanto de expressão (produção de fala).
C Não se percebe diferença no desenvolvimento linguístico entre o bebê com deficiência auditiva e o bebê ouvinte no primeiro ano de vida, especialmente na fase do balbucio.
D Para os fonoaudiólogos que vão intervir no primeiro ano de vida das crianças com deficiência auditiva, é preciso não perder de vista que a privação dos sons de fala e do ambiente em quantidade e qualidade suficientes impacta diretamente no percurso de desenvolvimento de linguagem e na preparação para a fala.
ID 48819 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

Leia as assertivas sobre os distúrbios da fala de origem neurológica e assinale a alternativa INCORRETA:

A Apraxia de fala é um distúrbio da articulação causado por uma lesão cerebral, que resulta em perda da capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e de sequencializar os movimentos na produção espontânea de fonemas ou de uma sequência de fonemas.
B A disartria refere-se a um distúrbio no controle muscular dos mecanismos da fala em virtude de uma lesão no sistema nervoso central ou periférico, que provoca problemas na comunicação oral em decorrência de uma paralisia, fraqueza ou incoordenação da musculatura da fala.
C Na Apraxia de fala observa-se uma dificuldade acompanhada de fraqueza e lentidão significantes e incoordenação dos músculos nos movimentos reflexos e automáticos.
D Imprecisão na articulação das consoantes, monoaltura, monointensidade e velocidade lenta de fala, são algumas das características presentes nos pacientes disártricos.
ID 48818 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

A linguagem é considerada com funcionamento de natureza simbólica, tem papel constitutivo e é fruto de um processo interacional. Pode-se dizer ainda que a fala existe como tal porque alguém assim a reconhece. Assinale a alternativa CORRETA referente a essa teoria:

A Tradição Dialética.
B Tradição Racionalista.
C Tradição Inatista.
D Tradição Empirista.
ID 48817 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

A avaliação da mastigação e da deglutição deve ser realizada em sequência e não de forma isolada. O uso de um protocolo estruturado no qual se avalie todas as estruturas que realizam as funções orofaciais é desejado. Assinale a alternativa INCORRETA:

A As estruturas que participam das funções orofaciais devem ser avaliadas quanto à forma, mobilidade e tônus.
B O fonoaudiólogo deve oferecer alimentos e líquidos para o paciente ingerir e observar como o paciente mastiga e deglute. Devem ser feitas avaliações com diferentes alimentos para que se faça uma comparação da avaliação inicial e nas reavaliações.
C Durante a avaliação das funções orofaciais devemos lembrar que a alteração de uma função pode ser a causa da alteração das demais funções.
D Mastigação e deglutição são funções absolutamente encadeadas, indivíduos portadores de má oclusão são os que mais mostram alterações nas fases de mastigação, levando a deglutições precoces.
ID 48816 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

Com relação à categorização dos transtornos de processamento auditivo, assinale a alternativa que preencha a lacuna CORRETAMENTE: “A categoria de ____________________________ é caracterizada pela dificuldade em tarefas que exijam transferência inter-hemisférica. Os resultados típicos na avaliação comportamental do processamento auditivo são: déficit na nomeação de padrões temporais, com melhor desempenho com resposta do tipo nomeação como no Teste de Padrão de Frequência (Pitch Pattern Sequence Test - PPS) e Teste de Padrão de Duração (Duration Pattern Sequence Test - DPS) e desempenho rebaixado na orelha esquerda em testes dicóticos com estímulo verbal como o Escuta com Dígitos (Dichotic Digits - DD) e Dissílabos Alternados e Sobrepostos (Staggered Spondaic Words - SSW).”

A Decodificação auditiva.
B Prosódia.
C Associação.
D Integração.
ID 48815 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao tipo de Emissão Otoacústica pouco utilizada na prática clínica por apresentar grande variabilidade na distribuição de frequência (500 a 6000Hz), no nível de resposta (-10 a 20 dBNPS) e no número de picos registrados (0 a 10):

A Emissão Otoacústica Espontânea.
B Emissão Otoacústica Evocada por Estímulo Transiente.
C Emissão Otoacústica Evocada Produto de Distorção.
D Emissão Otoacústica Estímulo-Frequência.
ID 48814 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

Com relação ao impacto da deficiência auditiva na criança, assinale a alternativa INCORRETA:

A O impacto global que a deficiência auditiva terá na vida de uma criança é muito influenciado pela idade de acometimento, pela idade na qual a perda auditiva foi diagnosticada, pelo grau e pela etiologia da deficiência auditiva.
B Embora não exista cura para certas formas de perda de audição, muitas crianças deficientes auditivas podem ser auxiliadas por meio do uso de dispositivos eletrônicos auxiliares da audição, especialmente quando o problema é identificado precocemente. O aparelho de amplificação sonora individual (AASI), o implante coclear (IC) e o sistema de frequência modulada (FM) são os principais dispositivos eletrônicos disponíveis para auxiliar a criança deficiente auditiva.
C Com a identificação da suspeita da deficiência auditiva confirmada, inicia-se o processo de intervenção. Após as primeiras orientações à família sobre o diagnóstico audiológico e sobre as possíveis opções educacionais para a criança deficiente auditiva, para aquela família que opta pela terapia fonoaudiológica com ênfase na oralidade, o fonoaudiólogo encaminha imediatamente para o processo de seleção e adaptação dos dispositivos eletrônicos auxiliares da audição. Estes dispositivos são indicados de acordo com as particularidades de cada criança e, de forma geral, será explanado no próximo item deste artigo.
D O objetivo da reabilitação auditiva é desenvolver ou devolver a capacidade de percepção auditiva à criança portadora de deficiência auditiva com auxílio de dispositivos que possam amplificar os sons ambientais e de fala, no caso o AASI, o IC e o sistema FM. Independentemente da época do diagnóstico e idade, haverá plasticidade neural com o uso dos dispositivos de amplificação e apropriação da comunicação oral.
ID 48813 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

Complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA. “O exame de ___________________________________ refere-se às mudanças elétricas que ocorrem nos sistemas auditivo-periférico e central em resposta a um estímulo acústico ou elétrico. Eles permitem a mensuração da atividade neuroelétrica do tálamo e córtex e a observação precisa do processamento da informação auditiva no tempo em milissegundos”.

A Potencial Evocado Auditivo de Curta Latência.
B Potencial Evocado Auditivo de Média Latência.
C Processamento Auditivo.
D Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência.
ID 48812 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

A Rede Mãe Paranaense foi definida como uma rede prioritária. Essa prioridade está baseada na análise dos indicadores de mortalidade infantil e materna. Leia as assertivas sobre a missão da Rede Mãe Paranaenses e assinale a alternativa CORRETA:

A Garantir o acesso à atenção materno-infantil, promovendo o cuidado seguro e de qualidade na gestação, parto, puerpério e às crianças menores de um ano de idade, por meio de uma rede de atenção organizada em todo o estado do Paraná.
B A missão é garantir o acesso à atenção materno-infantil, promovendo o cuidado seguro e de qualidade na gestação, parto, puerpério por meio de uma rede de atenção organizada em todo o estado do Paraná.
C Garantir o acesso à atenção materno-infantil, promovendo o cuidado seguro e de qualidade na gestação, parto, puerpério e às crianças menores de dois anos de idade, por meio de uma rede de atenção organizada nos municípios.
D A missão é garantir o acesso à atenção materno-infantil, promovendo o cuidado seguro e de qualidade na gestação, parto, puerpério e aos recém-nascidos por meio de uma rede de atenção organizada em todo o estado do Paraná.
ID 48811 Fonoaudiologia Geral FAFIPA 2016

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a curva timpanométrica do tipo C:

A Caracterizada por um pico com amplitude reduzida, sendo encontrada em condições em que há aumento de rigidez do sistema tímpano-ossicular.
B Caracterizada por ausência de pico, sendo encontrada em casos de presença de líquido no espaço da orelha média.
C Caracterizada com duplo pico de máxima admitância.
D Caracterizada por pico descolado para a pressão negativa, sendo encontrada em casos de disfunção tubária.