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Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a sequência de passos para criar um atalho para um site na Área de Trabalho no navegador Mozilla Firefox. Coluna 1 1. Passo 1. 2. Passo 2. 3. Passo 3. 4. Passo 4. Coluna 2

( ) Redimensione a janela do navegador, para visualizar a janela do Firefox e a Área de Trabalho na exibida.

( ) Clique no ícone de cadeado à esquerda da barra de endereços, onde a URL do site desejado éexibida.

( ) Então, solte o botão do mouse e o atalho será criado.

( ) Mantendo o botão pressionado, mova o ponteiro para a Área de Trabalho. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 3 – 1 – 2 – 4.
B 1 – 2 – 4 – 3.
C 4 – 3 – 1 – 2.
D 2 – 1 – 4 – 3.
E 3 – 4 – 2 – 1.

Ao começar a trabalhar com o correio eletrônico do Outlook Express, é necessário configurar sua conta, e depois estará pronto para começar a receber e enviar e-mails, usar o calendário, criar contatos e trabalhar com tarefas. Sendo assim, analise as assertivas a seguir:

I. A configuração automática de conta será iniciada da primeira vez em que você abrir o Outlook e o guiará por todo o processo, solicitando as informações necessárias.

II. A configuração automática solicitará o nome, endereço de e-mail e uma senha. Normalmente, isso é suficiente, mas, se a configuração automática falhar, o Outlook perguntará mais algumas informações, como o nome do seu servidor de e-mail.

III. Se uma versão anterior do Outlook era utilizada no mesmo computador e for atualizada para uma versão mais recente, será necessário cadastrar todos os dados manualmente e efetuar novamente as configurações gerais. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas III.
C Apenas I e II.
D Apenas II e III.
E I, II e III.

No Microsoft Outlook 2016, pode-se configurar uma mensagem padrão com nome, cargo e contatos do dono do e-mail que aparecem na parte inferior das mensagens enviadas. Estas podem incluir texto, imagens, um Cartão de Visita Eletrônico, um logotipo ou até mesmo uma imagem manuscrita. Nesse sentido, estamos falando de qual recurso?

A Assinatura.
B Compromisso.
C Anexo.
D Reunião.
E Calendário.

A organização do trabalho pedagógico na escola é um processo complexo que envolve diversos elementos. São elementos fundamentais para uma organização eficaz do trabalho pedagógico, EXCETO:

A Planejamento docente, com definição de objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação.
B Articulação entre os diferentes níveis de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).
C Acompanhamento e avaliação contínua do processo de ensino-aprendizagem.
D Participação da comunidade escolar (famílias, alunos e equipe técnico-pedagógica) nas decisões daescola.
E Utilização de tecnologias digitais como principal recurso didático em sala de aula.

Em relação à avaliação escolar, assinale a alternativa que melhor define o papel do professor como avaliador.

A Atribuir notas e conceitos aos alunos, categorizando-os em relação ao seu desempenho.
B Identificar as dificuldades dos alunos e fornecer feedback individualizado para ajudá-los a progredir.
C Controlar o comportamento dos alunos em sala de aula e garantir a disciplina.
D Medir o conhecimento adquirido pelos alunos ao final de um período de tempo.
E Comparar o desempenho dos alunos com o de outras turmas ou escolas.

Em uma reunião individual, um gestor deseja abordar com um professor a questão de seus frequentes atrasos para as aulas. Qual é a melhor maneira de proceder, utilizando os princípios da comunicação não violenta (CNV)?

A Fazer críticas diretas, como “Você está sempre atrasado! Isso prejudica o seu profissionalismo!”.
B Emitir julgamentos sobre o comportamento do professor, como “Você é irresponsável e parece nãose importar com os alunos!”.
C Falar em tom alto para que o professor compreenda a gravidade da situação e mude esse comportamento.
D Descrever o comportamento observável, expressar seus sentimentos, identificar as necessidades não atendidas e fazer um pedido concreto, focando em uma solução.
E Ignorar o problema e esperar que o professor se autocorrija com o tempo.

Em uma perspectiva crítica e transformadora, a ação pedagógica se caracteriza por:

A Transmitir conteúdos de forma passiva e descontextualizada, priorizando a memorização e arepetição.
B Ser um processo dialógico e interativo, que considera os saberes prévios dos alunos e os articula com a realidade social.
C Enfatizar a disciplina e o controle como ferramentas para garantir a ordem e o bom funcionamento da sala de aula.
D Reproduzir modelos e práticas tradicionais, sem questionar os fundamentos e objetivos da educação.
E Priorizar a avaliação quantitativa e classificatória, como forma de medir o aprendizado dos alunos.