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ID 13569 Libras CEBRASPE 2024

Os três momentos didático-pedagógicos do atendimento educacional especializado para estudantes surdos são

A os ensinos da LIBRAS, do português oral e do português escrito.

B o ensino da LIBRAS, a estimulação rítmica e o ensino do português escrito.

C os ensinos da LIBRAS, dos demais conteúdos em LIBRAS e da língua portuguesa escrita.

D o ensino da LIBRAS, a estimulação do português oral e o ensino dos demais conteúdos.

E os ensinos do português oral, do português escrito e da LIBRAS.

ID 13568 Libras CEBRASPE 2024

Para atender às determinações do Decreto n.º 5.626/2005, além do professor de LIBRAS ou instrutor de LIBRAS, as instituições federais de ensino devem prover as escolas com I tradutor e intérprete de LIBRAS - língua portuguesa. II professor para o ensino de língua portuguesa como segunda língua para pessoas surdas. III professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos. Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.

B Apenas o item II está certo.

C Apenas os itens I e III estão certos.

D Apenas os itens II e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 13567 Libras CEBRASPE 2024

Conforme a Lei n.º 12.319/2010, o tradutor e intérprete de LIBRAS deve I atuar com qualquer estudante surdo, independentemente de gênero, raça, classe social ou religião. II atuar com discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida. III conhecer as especificidades da comunidade surda. Assinale a opção correta.

A Apenas o item II está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 13566 Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD Lei nº 10048 de 2000 CEBRASPE 2024

Com base na Lei federal n.º 10.098/2000, assinale a opção correta.

A Acessibilidade é a possibilidade e condição de utilização, com segurança e autonomia, de serviços e instalações abertos ao público, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

B Ajuda técnica abrange qualquer ajuda que facilite a autonomia pessoal ou possibilite o acesso e o uso de meio físico mediante tecnologias assistivas.

C Uma pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida tem capacidade limitada de se relacionar com o meio, bem como de utilizá-lo.

D As barreiras são classificadas em diferentes tipos, desconsiderando-se as de comunicações e informação.

E Mobiliário urbano é o conjunto de elementos de urbanização cuja modificação provoque alterações substanciais e exija adaptação a pessoas com deficiência.

ID 13565 Libras CEBRASPE 2024

Conforme o Decreto-lei n.º 5.626/2005,

A a LIBRAS será disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de nível superior e na educação profissional.

B as instituições federais de ensino devem garantir ensino da língua portuguesa na modalidade oral, como segunda língua para pessoas surdas.

C os estudantes surdos terão assegurada na escola uma educação bilíngue: LIBRAS e língua portuguesa escrita.

D os professores que atuam na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, formados após a publicação do referido decreto, passaram por uma formação superior no curso de Letras em LIBRAS.

E o Ministério da Educação promoverá programas para a criação de cursos nas escolas de nível médio, garantindo profissionais especializados para atuar nos cursos de graduação, com proficiência em LIBRAS.

ID 13564 Libras CEBRASPE 2024

O Decreto n.º 5.626/2005 prevê que o Ministério da Educação promoverá, a partir da sua publicação, programas específicos para a criação de cursos de graduação: I para a formação de professores surdos e ouvintes, que viabilize a educação bilíngue: LIBRAS — língua portuguesa como segunda língua. II de licenciatura em Letras — LIBRAS ou em Letras — LIBRAS/língua portuguesa, como segunda língua para surdos. III de formação em tradução e interpretação de LIBRAS — língua portuguesa. Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens II e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 13563 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 CEBRASPE 2024

Segundo o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Estado tem de assegurar à criança e ao adolescente o direito de I atendimento no ensino médio. II acesso aos níveis mais elevados do ensino, após a conclusão do ensino médio. III atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.

B Apenas o item II está certo.

C Apenas o item III está certo.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Apenas os itens II e III estão certos.

ID 13562 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 CEBRASPE 2024

Em uma escola, após reunião do conselho de classe, verificou-se que determinado estudante, já repetente do 3.º ano do ensino fundamental, esteve infrequente no terceiro bimestre, apesar de as suas faltas serem alternadas. Nessa situação hipotética, com base no ECA, o diretor do estabelecimento de ensino fundamental deverá

A registrar a ocorrência no diário de classe, para posterior notificação ao conselho escolar.

B notificar a secretaria da escola, para esta proceder ao devido registro do fato no livro de ocorrências.

C encaminhar o caso ao Ministério Público, para a devida advertência ao aluno, após esgotados os recursos escolares.

D comunicar a ocorrência ao conselho tutelar, após esgotados os recursos escolares.

E comunicar a ocorrência ao juiz da infância e juventude.

ID 13561 Libras CEBRASPE 2024

Na estrutura linguística da LIBRAS, encontram-se os dêiticos, que consistem em

A configurações de mão.

B atos de passar do português para voz.

C apontamentos/referenciação na LIBRAS.

D expressões não manuais.

E atos de passar do português para a LIBRAS.

ID 13560 Libras CEBRASPE 2024

A gramática da LIBRAS é estruturada por meio dos seguintes parâmetros.

A movimentação, expressões manuais e faciais

B configuração de mão, ponto de articulação, movimentação, orientação da palma e expressões não manuais

C configuração de mão, ponto de articulação, leitura labial e dêiticos

D configuração de mão, alfabeto manual, movimentação, orientação da palma e leitura labial

E alfabeto manual, movimentação, dêiticos e expressões manuais