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ID 107411 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular OBJETIVA 2025

Conforme a BNCC – Ensino Fundamental: Língua Portuguesa – Anos Finais, sobre o campo das práticas de estudo e pesquisa e seus objetos de conhecimento na análise linguística/semiótica, analisar os itens.

I. Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações casuais.

II. Marcas linguísticas e intertextualidade.

III. Construção composicional e estilo; gêneros de divulgação científica. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens II e III.
C Apenas nos itens I e III.
D Em todos os itens.
ID 107410 Português Pontuação OBJETIVA 2025

De acordo com as regras de pontuação, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

( 1 ) Usa−se para delimitar citações de obras.

( 2 ) Usa−se para indicar uma pausa curta.

( 3 ) Usa−se para acrescentar informação acessória.

( ) Vírgulas.

( ) Parênteses.

( ) Aspas.

A 3 ? 1 ? 2.
B 1 ? 2 ? 3.
C 2 ? 3 ? 1.
D 1 ? 3 ? 2.
ID 107408 Português OBJETIVA 2025

De acordo com as regras de pontuação, analisar os itens.

I. O travessão é utilizado no início de frases diretas para indicar os diálogos do texto.

II. Os dois−pontos indicam uma pausa maior que a da vírgula, mas não encerra a frase.

III. Os parênteses servem para destacar uma palavra ou expressão no enunciado. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Em todos os itens.
ID 107406 Português Figuras de Linguagem OBJETIVA 2025

Metonímia é a figura de linguagem que substitui um termo por outro, desde que haja uma relação entre eles. É uma figura de linguagem semântica, ou seja, está associada à distorção do significado literal dos termos. Assinalar a alternativa que apresenta outra figura semântica.

A Antítese.
B Pleonasmo.
C Onomatopeia.
D Catacrese.
ID 107405 Português Orações subordinadas adverbiais Causal OBJETIVA 2025

Assinalar a alternativa que apresenta uma frase na qual as conjunções ou locuções conjuntivas sublinhadas correspondem ao sentido indicado entre parênteses.

A À proporção que ( proporcionalidade ) mais pessoas auxiliam as outras, a situação da população melhora, embora ( causa ) haja muitas críticas por parte de quem não ajuda.
B Às vezes a pessoa está tão mal que ( consequência ) qualquer ajuda é bem?vinda, mesmo que ( concessão ) tal apoio venha em forma de uma simples ligação.
C Quando ( tempo ) uma pessoa dispensa parte do seu tempo em prol de outra, ela se sente mais beneficiada do que ( proporcionalidade ) o indivíduo que recebeu a ajuda.
D Caso ( condição ) você não esteja bem, procure ajuda imediatamente, para que ( causa ) possa se sentir melhor.
ID 106648 Pedagogia Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil OBJETIVA 2025

Darcy Ribeiro foi um dos maiores intelectuais e teóricos da educação no Brasil e um dos idealizadores dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs), os quais tinham como característica:

A Um currículo exclusivamente voltado para conteúdos acadêmicos, sem incluir atividades culturais ou esportivas.
B Funcionavam apenas em meio período, sem oferecer educação em tempo integral.
C Eram destinados exclusivamente ao ensino superior e não atendiam a educação básica.
D Ofereciam educação em tempo integral, incluindo assistência social, alimentação e atividades culturais e esportivas.
ID 106647 Pedagogia OBJETIVA 2025

Considerando-se o componente de Língua Portuguesa da BNCC, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE. ___________________ compreende as práticas de linguagem relacionadas à interação e à autoria (individual ou coletiva) do texto escrito, oral e multissemiótico, com diferentes finalidades e projetos enunciativos como, por exemplo, construir um álbum de personagens famosas, de heróis/heroínas ou de vilões ou vilãs.

A A Estratégia de Produção
B A Alimentação Temática
C O Eixo de Produção de Textos
D A Construção da Textualidade
ID 106646 Português Figuras de Linguagem OBJETIVA 2025

Hipérbole é uma figura de linguagem classificada como figura de pensamento, pois lida com a combinação de ideias, expressando exagero ou intensidade de forma intencional. Também são figuras de pensamento, EXCETO:

A Eufemismo.
B Anáfora.
C Antítese.
D Ironia.