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ID 11893 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2024

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), que instituiu a modalidade da educação bilíngue para surdos, é correto afirmar que a matrícula de estudantes surdos

A deverá ser efetuada apenas em escolas inclusivas.
B não poderá ser realizada em escolas particulares.
C deverá ser realizada preferencialmente no ambiente escolar comum, que é o mais favorável ao aprendizado da pessoa surda.
D não garante o atendimento educacional especializado (AEE) nas escolas particulares.
E poderá ocorrer preferencialmente em classes bilíngues de surdos e ou por meio das escolas bilíngues de surdos.
ID 11892 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2024

De acordo com a legislação brasileira vigente, a oferta de AEE para estudantes surdos compreende I o ensino de LIBRAS como primeira língua (L1). II o ensino de língua portuguesa como segunda língua (L2). III a disponibilização de tradutor e intérprete de LIBRAS nas escolas. IV a promoção de cursos de formação de professores para ensino e uso da LIBRAS. Assinale a opção correta.

A Apenas os itens I e II estão certos.
B Apenas os itens I e IV estão certos.
C Apenas os itens II e III estão certos.
D Apenas os itens III e IV estão certos.
E Todos os itens estão certos.
ID 11891 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2024

A Organização das Nações Unidas (ONU) definiu, em 2015, junto aos seus Estados-membros, a Agenda 2030 — da qual o Brasil é signatário —, composta por 17 objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS). O ODS n.º 4, intitulado Educação de qualidade, visa assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem para todos. A partir dessa informação, assinale a opção em que é apresentada a principal norma do ordenamento jurídico brasileiro que visa ao alcance das metas estabelecidas no ODS n.º 4.

A Constituição Federal de 1988 (CF)
B Política Nacional da Educação Especial da Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI)
C Plano Nacional de Educação (PNE)
D Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
E Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI)
ID 11890 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2024

Assinale a opção em que é apresentado, conforme a CF, o objetivo principal do PNE.

A assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, o bem-estar e a educação
B definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades entre as diferentes esferas federativas
C estabelecer as diretrizes da educação nacional e disciplinar a educação escolar
D assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão educacional
E regulamentar o fundo de manutenção e desenvolvimento da educação básica e de valorização dos profissionais da educação
ID 11888 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2024

De acordo com o que estabelece o Estatuto da Pessoa com Deficiência, as principais barreiras que os estudantes surdos enfrentam no ambiente escolar são as

A urbanísticas e locomotoras.
B linguísticas e tecnológicas.
C comunicacionais e arquitetônicas.
D comportamentais e linguísticas.
E atitudinais e comunicacionais.
ID 11887 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2024

Uma abordagem eficaz para promover a inclusão escolar de estudantes surdos é

A mantê-los em ambientes especializados para melhor atendimento.
B fornecer suporte de intérpretes, prescindindo-se de adaptações adicionais na abordagem pedagógica.
C adotar como estratégia comunicacional sistemas de sinalização e de comunicação tátil.
D implementar estratégias bilíngues, combinando-se o uso adequado de língua de sinais e de língua oral e escrita.
E promover a acessibilidade tecnológica e arquitetônica, a fim de aprimorar a mobilidade e o acesso à informação dos estudantes.
ID 11886 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2024

O princípio norteador da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é

A a limitação do acesso à educação para aqueles que não se enquadram nos padrões considerados normais.
B o encaminhamento dos estudantes com deficiência a centros escolares específicos para esse público como estratégia principal para atender às suas necessidades especiais.
C a promoção da diversidade e a garantia do direito à educação para todos, respeitadas as diferenças individuais.
D o afastamento dos alunos com necessidades especiais de ambientes educacionais convencionais.
E a padronização do ensino, por meio de métodos uniformizados para todos os alunos a fim de oferecer igualdade de oportunidades.