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ID 65294 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil FUNDATEC 2024

Na Educação Infantil, a indissociabilidade entre cuidar e educar significa:

A Oferecer um ambiente seguro e acolhedor para as crianças, priorizando a sua higiene e alimentação.

B Transmitir conhecimentos e habilidades de forma direta e explícita através de atividades estruturadas e planejadas.

C Atender às necessidades individuais de cada criança, respeitando seu ritmo de desenvolvimento e suas características únicas.

D Implementar uma metodologia rígida e padronizada, garantindo o cumprimento de objetivos predefinidos.

E Manter as crianças ocupadas com atividades o tempo todo, evitando momentos de lazer e descanso.

ID 65293 Pedagogia FUNDATEC 2024

Em uma turma de Educação Infantil, a professora Ana observa que a maioria das crianças demonstra interesse e participação nas atividades propostas, com exceção de João, que frequentemente se mostra desatento e desinteressado. Preocupada com o desenvolvimento de João, a professora busca alternativas para avaliar melhor suas habilidades e necessidades, visando ajudá-lo a se engajar nas atividades e alcançar seu pleno potencial. Considerando esse cenário, qual das alternativas a seguir representa a abordagem mais adequada para a avaliação de João na Educação Infantil?

A Aplicação de testes padronizados para comparar seu desempenho ao de seus colegas.

B Realização de entrevistas formais com seus pais para obter informações sobre seu comportamento em casa.

C Apresentação de tarefas individuais para ele, com foco em áreas específicas de conhecimento.

D Observação sistemática de seu comportamento durante as atividades, registrando suas interações, interesses e desafios.

E Elaboração de um portfólio com as produções dele ao longo do ano letivo, sem comentários da professora.

ID 65292 Pedagogia FUNDATEC 2024

Ao planejar atividades para a Educação Infantil, é fundamental considerar os seguintes aspectos, EXCETO:

A As características da faixa etária das crianças, incluindo seu desenvolvimento físico, motor, cognitivo, social e emocional.

B Os conhecimentos e experiências prévias que as crianças já trazem consigo para o ambiente escolar.

C Os interesses e necessidades individuais de cada criança, reconhecendo a singularidade de cada ser.

D A organização do tempo e do espaço, de forma a garantir um ambiente seguro, acolhedor e propício à aprendizagem.

E Os conteúdos específicos a serem trabalhados na Educação Infantil apenas, pois esse é o foco único e principal da aprendizagem das crianças.

ID 65291 Pedagogia FUNDATEC 2024

A escola infantil Mundo Colorido busca promover a diversidade cultural entre seus alunos. Para tanto, a professora Ana organizou uma atividade com a leitura do livro “O Menino Arco-Íris”, que conta a história de um menino que nasce com todas as cores do arco-íris. Após a leitura, a professora propôs uma conversa sobre as diferenças entre as pessoas e a importância de aceitá-las. Com base na situação descrita, qual das alternativas a seguir melhor representa o papel da escola Mundo Colorido na promoção da diversidade cultural?

A Promover a interação entre os alunos de diferentes origens e contextos socioculturais, valorizando suas individualidades.

B Limitar-se a ler histórias infantis que abordam o tema da diversidade cultural.

C Realizar atividades pontuais sobre diferentes culturas, sem um planejamento contínuo.

D Ignorar as diferenças entre os alunos e focar apenas no conteúdo curricular predefinido.

E Ensinar as crianças a desconfiar de pessoas que são diferentes delas.

ID 65290 Pedagogia Educação e Ludicidade FUNDATEC 2024

Na Educação Infantil, o brincar é considerado uma:

A Atividade meramente recreativa, sem relevância para o desenvolvimento da criança.

B Ferramenta poderosa para o aprendizado, pois permite à criança explorar o mundo, construir conhecimentos e desenvolver habilidades.

C Forma de manter as crianças entretidas enquanto os professores preparam as atividades pedagógicas.

D Atividade complementar ao processo de ensino-aprendizagem, mas não essencial para o desenvolvimento da criança.

E Forma de disciplinar as crianças e ensiná-las a seguir regras.

ID 65289 Pedagogia FUNDATEC 2024

Em uma turma de Educação Infantil, as crianças demonstram desinteresse pelas atividades propostas durante o momento livre. A professora observa que os materiais disponíveis estão desorganizados e espalhados pelo ambiente, dificultando a exploração e o engajamento das crianças. Diante dessa situação, qual alternativa apresenta a melhor estratégia para organizar os espaços da sala de aula e promover o aprendizado lúdico das crianças?

A Distribuir os materiais em caixas empilhadas em um canto da sala, facilitando a organização e a limpeza.

B Criar cantinhos temáticos com materiais específicos para cada atividade, incentivando a exploração autônoma e direcionada.

C Retirar todos os materiais da sala de aula, deixando apenas o espaço livre para que as crianças brinquem de forma imaginativa.

D Organizar os materiais em prateleiras altas e inacessíveis às crianças, garantindo a ordem e a segurança do ambiente.

E Solicitar que as próprias crianças organizem os materiais após cada atividade, nas prateleiras específicas que a professora organizou, para garantir a segurança do ambiente.

ID 65288 Pedagogia FUNDATEC 2024

Em uma turma de Educação Infantil, as crianças apresentam grande agitação e dificuldade em se concentrar durante as atividades propostas pela professora. A professora observa que a rotina da turma não está fluindo de maneira tranquila e que os momentos de transição entre as atividades são marcados por desorganização e barulho. Diante desse cenário, qual alternativa apresenta a estratégia mais adequada para promover a organização do tempo na turma e auxiliar na concentração das crianças?

A Implementar um sistema de recompensas e punições, premiando as crianças que se comportam durante as atividades e punindo as que se distraem.

B Diminuir o tempo destinado às atividades livres e aumentar o tempo dedicado às atividades dirigidas pela professora.

C Estabelecer uma rotina fixa e previsível para o dia a dia da turma, com horários específicos para cada atividade.

D Deixar que as crianças escolham livremente as atividades que desejam realizar, sem a necessidade de uma rotina estruturada.

E Aumentar a quantidade de atividades realizadas ao longo do dia, para que as crianças não tenham tempo para se entediar ou se distrair.

ID 65287 Pedagogia Projeto Político Pedagógico FUNDATEC 2024

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a gestão escolar, pois define os princípios, objetivos e diretrizes que nortearão o processo educativo da instituição. Considerando a importância do PPP, são características essenciais desse documento, EXCETO:

A Elaboração coletiva, com a participação de toda a comunidade escolar (direção, professores, alunos, pais e responsáveis).

B Alinhamento com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e com as políticas públicas educacionais.

C Flexibilidade para adaptações às necessidades específicas da realidade sociocultural da comunidade escolar.

D Caracterização estática e inalterável ao longo do tempo, sem necessidade de revisões periódicas.

E Articulação entre os diferentes níveis e modalidades de ensino, promovendo a continuidade e a progressão da aprendizagem.

ID 65286 Pedagogia Inclusão e Exclusão FUNDATEC 2024

A inclusão escolar se caracteriza por um processo que visa à integração e à permanência de todos os alunos no ambiente escolar, independentemente de suas características individuais. Nesse contexto, qual das alternativas NÃO representa um dos princípios basilares da inclusão?

A Respeito à diversidade: reconhecimento e valorização das diferenças individuais, promovendo um ambiente acolhedor e livre de preconceitos.

B Acessibilidade: adaptação do ambiente escolar, dos materiais didáticos e das práticas pedagógicas para atender às necessidades de todos os alunos.

C Participação: incentivo à participação ativa de todos os alunos nas atividades escolares, promovendo a colaboração e o aprendizado mútuo

D Equidade: oferta de oportunidades iguais de aprendizagem para todos os alunos, considerando suas necessidades e potencialidades.

E Segregação: agrupamento de alunos por suas características individuais, criando turmas especiais ou separadas.

ID 65285 Pedagogia Tendências Pedagógicas FUNDATEC 2024

Assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica que se caracteriza pela ênfase na autonomia do aluno, na construção coletiva do conhecimento e na valorização da experiência social como base para a aprendizagem.

A Libertadora: propõe a educação como ferramenta para a transformação social através da conscientização crítica e da participação popular.

B Tradicional: centra-se na figura do professor como transmissor do conhecimento, com foco na memorização e na disciplina.

C Tecnicista: utiliza recursos audiovisuais e tecnológicos para padronizar o ensino, priorizando a eficiência e o desempenho individual.

D Não diretiva: enfatiza a liberdade do aluno na escolha dos conteúdos e atividades, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica, em que o professor atua como facilitador do processo de aprendizagem.

E Comportamentalista: fragmenta o conhecimento em unidades comportamentais observáveis, utilizando reforços positivos para moldar o comportamento do aluno.