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O reconhecimento e a valorização das diferenças e das diversidades funciona como um princípio da Educação em Direitos Humanos e se refere:

A ao enfrentamento dos preconceitos e das discriminações, garantindo que diferenças não sejam transformadas em desigualdades
B à necessária condição de igualdade na orientação das relações entre os seres humanos
C ao respeito a todas as crenças religiosas, assim como as não crenças
D a uma concepção de existência humana fundada em direitos

A identidade de cada escola se expressa no seu projeto político-pedagógico e no seu regimento escolar. Enquanto o projeto político-pedagógico apresenta o contexto em que a escola se situa, as necessidades locais e as de seus estudantes, além do desenho curricular definido coletivamente, o regimento escolar contém:

A o registro da frequência dos estudantes e a notificação do conteúdo dado a cada dia letivo
B as notificações sobre a ausência de profissionais e o descumprimento de regras da instituição
C as atribuições de seus órgãos e sujeitos; as suas normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, e a mobilidade do escolar
D os eventos e situações relevantes que ocorrem no ambiente escolar, principalmente o que foge à rotina ou envolve alguma irregularidade ou situação específica

Como determina o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº8.069/90), a criança tem o direito de ser educada e cuidada sem o uso de castigo físico, isto é, sem ação de natureza disciplinar ou punitiva:

A empregada por um longo período de tempo
B feita em público, gerando constrangimento para a criança
C praticada por pessoa não autorizada pelos responsáveis legais da criança
D aplicada com o uso da força física sobre a criança que resulte em sofrimento físico ou lesão

Em todos os setores da vida social há pessoas que são éticas e outras que não são. Joana, em seu ambiente de trabalho, é reconhecida como uma pessoa ética, porque age:

A por padrões de conduta que valorizam a integridade, a honestidade, a responsabilidade e o respeito pelos direitos e dignidade dos outros
B de maneira coerente com seus valores e princípios, se estiver sob observação alheia
C de acordo com padrões morais, desde que resultem em seu bem-estar e de sua família
D por princípios como parcialidade, honestidade e justiça

O monitor de creche tem importantes atribuições no exercício de sua função, dentre elas:

A definir, operacionalmente, os objetivos do plano curricular, formas de execução e situações de experiências
B constatar necessidade e carência do aluno e propor o seu encaminhamento a setores específicos de atendimento
C comunicar aos responsáveis pelos alunos quaisquer desvios de comportamento deles, mudança de horários ou itinerário
D elaborar tarefas que visam incentivar a criatividade e o interesse pela descoberta das crianças sob sua responsabilidade