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ID 61645 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

Em uma escola de Ensino Fundamental, a equipe pedagógica observa que alguns estudantes apresentam dificuldades recorrentes de aprendizagem, acompanhadas de desmotivação, baixa participação nas atividades e histórico de reprovações. O orientador educacional é acionado para contribuir na análise da situação e na construção de estratégias de intervenção. Considerando as concepções contemporâneas sobre fracasso escolar e os processos de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:

A O fracasso escolar deve ser compreendido como resultado prioritário de limitações individuais dos estudantes, exigindo intervenções focadas na remediação de déficits.

B A análise do fracasso escolar deve considerar fatores pedagógicos, institucionais e sociais, evitando sua redução a causas exclusivamente individuais.

C A responsabilidade pelo fracasso escolar deve ser atribuída majoritariamente à família, em função de seu papel na formação dos estudantes.

D A intervenção pedagógica deve priorizar a aplicação de avaliações classificatórias para monitorar o desempenho dos estudantes.

ID 61644 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

Ao identificar uma situação de vulnerabilidade social envolvendo um estudante, o orientador educacional deve adotar procedimentos que garantam a ________ e o _ do caso, por meio da articulação com a _______. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A resolução interna – encerramento – equipe diretiva

B aplicação disciplinar – controle comportamental – gestão escolar

C proteção integral – acompanhamento sistemático – rede de proteção

D análise pedagógica – registro documental – coordenação pedagógica

ID 61643 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

A orientação educacional, no contexto da garantia de direitos, exige:

A Intervenções restritas ao espaço escolar.

B Articulação intersetorial com órgãos e serviços da rede de proteção.

C Prioridade para medidas disciplinares internas.

D Resolução dos casos exclusivamente pela equipe pedagógica.

ID 61642 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

O fracasso escolar é um fenômeno complexo e multifatorial que desafia as instituições educativas e exige análise aprofundada de suas determinações. De acordo com essa concepção, assinale a alternativa correta sobre o fracasso escolar.

A É resultado exclusivo das dificuldades cognitivas dos estudantes.

B É consequência associada à ausência de acompanhamento familiar.

C É indicador restrito ao desempenho em avaliações escolares.

D Está relacionado a aspectos sociais, institucionais e pedagógicos.

ID 61641 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

A relação entre escola e família é um elemento fundamental para o desenvolvimento dos estudantes e para a efetividade das ações pedagógicas. Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa relação no contexto contemporâneo.

A Centralização das decisões pedagógicas na escola, com participação limitada da família.

B Estabelecimento de corresponsabilidade, com diálogo contínuo e participação ativa.

C Comunicação restrita a situações de conflito ou baixo desempenho escolar.

D Atuação independente entre escola e família, respeitando seus espaços institucionais.

ID 61640 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

De acordo com Veiga

( 2001 ), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento fundamental para a organização do trabalho escolar, expressando concepções, objetivos e práticas da instituição. São conceitos básicos relacionados ao PPP, EXCETO:

A Deve ser construído coletivamente pela comunidade escolar.

B Expressa as intencionalidades pedagógicas e políticas da escola.

C Orienta o planejamento e as práticas pedagógicas.

D Deve manter estabilidade estrutural, evitando revisões frequentes.

ID 61639 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) demanda práticas pedagógicas que reconheçam as trajetórias dos sujeitos e seus saberes, evitando a simples transposição de modelos do ensino regular. A EJA fundamenta-se na

A manutenção de equivalência estrutural rígida com o ensino regular.

B priorização de conteúdos formais, independentemente da experiência dos estudantes.

C valorização das experiências de vida no processo educativo.

D adoção de metodologias padronizadas para garantir uniformidade.

ID 61638 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

O bullying apresenta características específicas que o diferenciam de outros tipos de conflitos no ambiente escolar. São características do bullying, EXCETO:

A Existência de intencionalidade na ação.

B Presença de desequilíbrio de poder entre os envolvidos.

C Ocorrência de forma pontual, sem continuidade.

D Possibilidade de manifestação em ambientes virtuais.

ID 61637 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2026

No acompanhamento da infrequência escolar, diferentes ações devem ser organizadas de forma lógica e articulada. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as ações às suas respectivas descrições. Coluna 1 1. Registro. 2. Análise. 3. Intervenção com a família. 4. Encaminhamento à rede. Coluna 2

( ) Identificação e sistematização das faltas.

( ) Avaliação das causas da infrequência.

( ) Articulação com responsáveis.

( ) Acionamento de órgãos externos, quando necessário. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 1 – 2 – 3 – 4.

B 2 – 1 – 4 – 3.

C 1 – 3 – 2 – 4.

D 4 – 2 – 1 – 3.

ID 61636 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2026

No acompanhamento da infrequência escolar, o orientador educacional deve atuar de forma articulada, considerando aspectos pedagógicos, sociais e legais. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:

I. O registro sistemático das faltas é etapa fundamental para o acompanhamento do estudante.

II. O contato com a família deve ocorrer apenas após esgotadas todas as estratégias pedagógicas internas.

III. O acionamento da rede de proteção pode ser necessário em casos de persistência da infrequência. Quais estão corretas?

A Apenas I.

B Apenas II.

C Apenas I e III.

D Apenas II e III.