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34 questões encontradas

ID 76066 Pedagogia Educação IBADE 2024

Na Sociologia da Educação, assinale a alternativa que indica como as teorias conflitualistas abordam a relação entre escola e sociedade, evidenciando suas diferenças conceituais:

A enfatizando apenas a função integradora da escola na sociedade;

B ignorando completamente as relações entre escola e sociedade;

C destacando os conflitos e as desigualdades presentes na educação;

D desconsiderando a análise sociológica das instituições educacionais;

E priorizando apenas a harmonia social na função da escola.

ID 76065 Pedagogia Piaget IBADE 2024

Dentro da Psicologia da Educação, assinale a alternativa que indica como a teoria construtivista de Jean Piaget se relaciona com as práticas pedagógicas, destacando a importância do desenvolvimento cognitivo:

A desconsiderando o papel ativo do aluno na construção do conhecimento;

B limitando a aprendizagem ao ensino tradicional e transmissivo;

C valorizando a interação, a experimentação e a construção ativa do conhecimento pelo aluno;

D ignorando a importância do estágio pré-operatório no desenvolvimento infantil;

E priorizando apenas a repetição de informações para fixação.

ID 76064 Pedagogia IBADE 2024

Na Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica como a abordagem existencialista influencia a compreensão da educação como um processo de formação da liberdade e da responsabilidade individual:

A desconsiderando a importância da liberdade na formação do indivíduo;

B limitando a responsabilidade apenas ao âmbito familiar;

C valorizando a liberdade como elemento fundamental na construção da identidade;

D ignorando a relação entre existencialismo e educação;

E priorizando apenas a conformidade social na formação do indivíduo.

ID 75187 Pedagogia Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados IBADE 2024

Segundo a Resolução do CME nº 02/2011, participar do processo avaliativo, na perspectiva de sua aprendizagem, considerando as atividades realizadas e os instrumentos específicos de aferição, bem como, da revisão dos resultados deles decorrentes durante os períodos letivos, é um(a):

A dever do estudante.

B vedação ao estudante.

C estímulo ao estudante.

D direito do estudante.

E mérito do estudante.

ID 75186 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica IBADE 2024

É essencial na educação, pois permite integrar diferentes áreas do conhecimento, conectando saberes e práticas que enriquecem o aprendizado e tornam o ensino mais significativo. Essa abordagem estimula habilidades de pensamento crítico e a capacidade de lidar com a complexidade do mundo contemporâneo, além de valorizar as competências socioemocionais e fortalecer a formação integral do estudante. Essa é a compreensão, conceito fundamental para o currículo da Educação Básica:

A realidade.

B qualidade.

C transversalidade.

D multidisciplinaridade.

E equidade.

ID 75185 Pedagogia Interdisciplinaridade e Contextualização IBADE 2024

Sobre interdisciplinaridade, é correto afirmar que:

A trabalha as disciplinas produzindo abordagens de conhecimentos de forma isolada, pois dessa forma o aluno tem uma melhor compreensão e assimilação do conteúdo.

B questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência entre eles.

C é a possibilidade de trabalhar poucos conteúdos que se relacionam, porém de forma cautelosa para não causar confusão na assimilação do conhecimento em questão.

D é a junção de determinadas áreas do conhecimento teórico que podem se relacionar e trazer a compreensão de forma acrítica.

E é a necessidade de produzir abordagens de conhecimentos de forma isolada, pois dessa forma o estudante tem uma melhor compreensão e assimilação do conteúdo.

ID 75184 Pedagogia IBADE 2024

Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), as práticas pedagógicas envolvendo as TIC, desde o início, foram respaldadas pelas Diretrizes do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO/MEC), e mais tarde, em 2007, pela Carta de Florianópolis para Mídia-Educação e pela Lei Municipal n.º 8623/2011, que dispõe sobre a implantação da Educação para Mídia nas escolas municipais de Florianópolis. Uma das ações propostas na Carta supracitada é:

A proibir todo e qualquer material que esteja disponível em mídia, entendendo que a influência negativa e baixo aproveitamento nos âmbitos escolares atrapalham os objetivos e metas da educação.

B estimular exclusivamente o ensino e criticidade das crianças através de jogos e ensinos gerados por mídia, se adequando a uma nova forma e realidade da educação escolar.

C limitar o acesso das crianças e dos jovens dentro do âmbito escolar, no que se refere à influência da mídia, e trabalhar ações coletivas sobre a sexualidade, violência, uso de drogas, desejos de consumo, padrões estéticos e sociais em relação a gênero, crença, classe social e etnia.

D orientar e estimular a criticidade das crianças e dos jovens no que se refere à influência da mídia em se tratando de sexualidade, violência, uso de drogas, desejos de consumo, padrões estéticos e sociais em relação a gênero, crença, classe social e etnia.

E criticar de maneira incisiva a influência negativa da mídia a respeito dos temas como sexualidade, violência, uso de drogas, desejos de consumo, padrões estéticos e sociais em relação a gênero, crença, classe social e etnia.

ID 75183 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem IBADE 2024

A abordagem de grupos no processo educativo é essencial para enriquecer as identidades que constituem esse processo, envolvendo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. Esse modelo de grupo não apenas reforça as identidades individuais, mas também promove uma identidade coletiva rica e diversificada, essencial para o desenvolvimento integral e para a criação de um ambiente educativo mais inclusivo e colaborativo. Essa interação fortalece a compreensão das diversas fases da vida e contribui para uma educação mais humanizada e conectada às realidades de cada geração. Essa abordagem que trata a afirmativa diz respeito a qual modelo de grupo?

A Grupo intergeracional.

B Grupo educacional.

C Grupo de pesquisa.

D Grupo articulado.

E Grupo pedagógico.

ID 75182 Pedagogia Gestão Escolar IBADE 2024

O ato de ____ pressupõe envolver toda a comunidade escolar, colocando professores/as, _, pais, equipe pedagógica, Direção, entre outros agentes, como sujeitos conscientes e ativos do processo, inclusive como partícipes de sua ___. Dessa forma, o/a gestor/a da avaliação não deve ser somente o/a professor/a; o controle sobre esse processo deve ser compartilhado. Assinale a alternativa que corresponda correta e respectivamente as lacunas:

A avaliar, estudantes, gestão

B escrever, colegiado, condução

C escrever, estudantes, condução

D avaliar, colegiado, liderança

E monitorar, colegiado, supervisão

ID 75181 Pedagogia Gestão Escolar IBADE 2024

De acordo com a Resolução, N° 02/2011, o Colegiado de Classe será composto:

( ) pelos professores da turma/ano;

( ) pelos pais e/ou responsáveis, obrigatoriamente;

( ) pelos funcionários da Unidade Educativa, mesmo que em cargos administrativos ou de serviços gerais;

( ) pela Coordenação Pedagógica da escola, quando houver;

( ) pelos estudantes. Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) e assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:

A F – F – V – V – F

B V – V – F – V – V

C V – V – F – F – V

D F – V – V – V – F

E V – F – F – V – V