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A inclusão é um desafio para a melhoria da qualidade da educação básica. Para que os alunos, com deficiência, possam exercer o direito à educação em sua plenitude, é indispensável que o professor especializado, EXCETO:

A elabore estratégias necessárias para a construção do conhecimento.
B organize um plano de trabalho de acordo com a necessidade apresentada pelo aluno.
C estabeleça ações que favoreçam o desenvolvimento integral dos educandos.
D estabeleça um horário rígido para o desenvolvimento de atividades assíncronas.
E participe do processo avaliativo e atue colaborativamente com o pedagogo.

Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nº 9.394, de 24 de dezembro de 1996) a Educação Especial, passa a ter um capítulo específico fundamentado nas normativas internacionais, que contempla a/o:

A reflexão sobre o sistema de inclusão regulatório dos alunos deficientes.
B promoção de currículo, método e recursos específicos para atender a esse alunado.
C cumprimento do cômputo de horas de efetivo trabalho com os alunos.
D legalização de um novo currículo fragmentado para atender as deficiências.
E preenchimento dos planos de atendimento individual dos alunos.