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Responda à questão assinalando a alternativa correta em relação a Base Curricular da Rede Municipal do Ensino da Palhoça:

A Para construir uma educação exclusiva, é preciso respeitar as especificidades do sujeito, pensando em estratégias pedagógicas diversificadas, viabilizando à flexibilização curricular, visando ao desenvolvimento das suas potencialidades, pois uma educação singular inclui todos, considerando todas as formas de aprendizagem, lembrando que cada sujeito é parâmetro para os outros.
B A Educação Especial no município de Palhoça, a partir dos marcos históricos e normativos, construiu o documento Diretrizes para Educação Especial, o qual organiza os serviços e o conjunto de ações que favorecem a participação e a permanência do seu público-alvo nas unidades empresariais.
C A teoria histórico-cultural compreende-se o homem como um ser histórico e antissocial que aprende e se desenvolve a partir das múltiplas relações sociais mediadas por sistemas simbólicos.
D Tem como fundamento a teoria histórico-cultural (corrente da psicologia com raízes no materialismo histórico-dialético) na perspectiva vigotskiana.

Levando em consideração a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA .

A Um currículo de História é, sempre, produto de escolhas, visões, interpretações, concepções de alguém ou de algum grupo que, em determinados espaços e tempos, detém o poder de dizer e fazer.
B Não é novidade que sempre houve disputas para influenciar a estruturação de um currículo, a fim de favorecer determinadas visões de mundo ou mesmo reforçar um projeto político, e obviamente o currículo acaba refletindo essas relações de poder.
C A estruturação de uma base curricular não é, de forma alguma, uma ação desprovida de intencionalidade e jamais está desconectada da realidade na qual está sendo gestada.
D Na ocasião da criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), em 1971, houve uma mudança curricular que partiu de ampla consulta à sociedade e levou em consideração a opinião e os pensamentos dos cidadãos, resultando na substituição das disciplinas de História e Geografia pela disciplina de Estudos Sociais.

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, leia as assertivas: Gostei da reportagem sobre adoção. As informações sobre como funciona o processo de adoção no Brasil são realmente muito importantes. Pois muitas pessoas deixam de adotar uma criança por não saber como funciona e o que é preciso para tal gesto. Que essa matéria sirva de exemplo para que muitas pessoas possam dar um novo lar a uma criança. (Carta dos leitores. Antonio Luciano Vieira, Diadema, SP. Revista Época. Nº 327/2004).

I. A carta do leitor é um gênero textual veiculado pelos meios de comunicação, principalmente jornais e revistas, e pauta-se pela exposição crítica do leitor sobre determinados assuntos.

II. De tipologia narrativa, a carta do leitor, geralmente, é narrada em 1ª pessoa e apresenta registro formal de escrita.

III. Um dos elementos mais característicos da carta do leitor é a assinatura do emissor. Pode-se afirmar que:

A Apenas a assertiva I está incorreta.
B As assertivas I, II e III estão corretas.
C Apenas as assertivas II e III estão incorretas.
D Apenas as assertivas I e III estão corretas.

Sobre a navegação na internet, verifique as assertivas e assinale a correta.

A Não precisa estar conectado à internet para navegar na rede.
B Para navegar na internet é preciso ter uma carta náutica.
C Para a compra de um computador, bem como, a navegação na internet, é necessário ter uma habilitação especial dada pelo governo.
D World wide web , abreviado como www, é um sistema de documentos dispostos na internet que permitem o acesso às informações apresentadas no formato de hipertexto. Para ter acesso a tais informações pode-se usar um programa de computador chamado navegador.

Sustentabilidade é a capacidade de sustentação ou conservação de um processo ou sistema. No que diz respeito ao assunto “Sustentabilidade” analise as questões abaixo e identifique a sequência correta:

I. O conceito de sustentabilidade aborda a maneira como se deve agir em relação à natureza.

II. O desenvolvimento sustentável tem como objetivo a preservação do planeta e atendimento das necessidades empresariais.

III. Um recurso natural explorado de modo sustentável durará para sempre e com condições de também ser explorado por gerações futuras.

IV. Como exemplo de sustentabilidade temos: economia de água, garantia de alimentação em longo prazo e controle da urbanização e integração entre campo e cidades maiores. A sequência correta é:

A Apenas a assertiva I está correta.
B As assertivas I e III estão corretas.
C As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
D As assertivas II e III estão corretas.

Hão de chorar por ela os cinamomos, Murchando as flores ao tombar do dia. Dos laranjais hão de cair os pomos, Lembrando-se daquela que os colhia. As estrelas dirão — “Ai! nada somos, Pois ela se morreu silente e fria...” E pondo os olhos nela como pomos, Hão de chorar a irmã que lhes sorria. A lua, que lhe foi mãe carinhosa, Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la Entre lírios e pétalas de rosa. Os meus sonhos de amor serão defuntos... E os arcanjos dirão no azul ao vê-la, Pensando em mim: — "Por que não vieram juntos?" (Alphonsus de Guimaraens. Hão de chorar por ela os cinamomos.). Assinale a alternativa que apresenta o tema principal abordado no poema.

A A linha tênue entre vida e morte.
B O sofrimento do eu lírico diante da morte da mulher amada.
C O amor do eu lírico pela natureza e pelas estrelas.
D A importância da religiosidade e da espiritualidade durante o processo de morte.

Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica Da Maré para o mundo. É assim que Marllon Araújo, de 23 anos, e Luyd de Souza Carvalho, 22, pretendem dar seus passos. E num futuro não muito distante. Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S., escola de Bruxelas, Bélgica, reconhecida mundialmente como referência no ensino de dança contemporânea. Entre 1.196 candidatos, a dupla ocupará duas das 45 vagas a partir de outubro. Para Marllon, a conquista vai muito além de uma boa oportunidade de aprender novas técnicas. (Mateus Almeida. Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica. G1 – Portal de Notícias. 2019). Acerca dos recursos morfossintáticos de construção de sentidos, no trecho Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S. , as vírgulas isolam o aposto. Nesse caso, o aposto possui valor:

A Explicativo
B Especificativo
C Oracional
D Distributivo

Hão de chorar por ela os cinamomos, Murchando as flores ao tombar do dia. Dos laranjais hão de cair os pomos, Lembrando-se daquela que os colhia. As estrelas dirão — “Ai! nada somos, Pois ela se morreu silente e fria...” E pondo os olhos nela como pomos, Hão de chorar a irmã que lhes sorria. A lua, que lhe foi mãe carinhosa, Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la Entre lírios e pétalas de rosa. Os meus sonhos de amor serão defuntos... E os arcanjos dirão no azul ao vê-la, Pensando em mim: — "Por que não vieram juntos?" (Alphonsus de Guimaraens. Hão de chorar por ela os cinamomos.). Acerca dos recursos empregados para a construção de sentidos do poema, pode-se afirmar que:

A O sentido conotativo não se faz presente no poema.
B Alguns elementos da natureza foram personificados.
C Predomina a função metalinguística da linguagem.
D Há vocábulos que estabelecem uma relação de sinonímia entre si.

Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere as finalidades do Projeto Político Pedagógico:

A Propor uma formação de organização do trabalho pedagógico para superação dos conflitos, buscando acabar com as relações competitivas, corporativas e democráticas buscando transformar a rotina do mundo interno da escola.
B Possibilitar ao coletivo escolar a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais.
C Definir, de forma racional, os recursos necessários ao desenvolvimento da proposta de trabalho dentro da escola.
D Dar unidade ao processo de ensino, integrando as ações desenvolvidas na sala de aula ou na escola como um todo e nas suas relações com a comunidade.