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3 questões encontradas

ID 147170 Pedagogia Educação inclusiva ou ensino inclusivo AOCP 2026

No contexto das adaptações curriculares de pequeno porte e das práticas pedagógicas inclusivas, assinale a alternativa correta.

A A adaptação dos objetivos pedagógicos orienta-se pela manutenção de sua abrangência original, admitindo ajustes apenas na forma de apresentação dos conteúdos, de modo a preservar a organização curricular prevista.

B A adaptação dos conteúdos refere-se à reorganização de sua sequência e ênfase, podendo implicar a priorização de determinados aspectos em função das necessidades educacionais do aluno, sem desvinculação dos objetivos de ensino.

C A adaptação metodológica consiste na diversificação de recursos didáticos, mantendo-se inalterados o nível de complexidade das atividades e a estrutura das tarefas propostas.

D A adaptação do processo avaliativo fundamenta-se na equivalência entre instrumentos utilizados, assegurando que as diferenças de desempenho reflitam exclusivamente as capacidades individuais dos alunos.

E A adaptação da temporalidade do ensino restringe-se à ampliação do tempo destinado às atividades, como forma de compensar dificuldades no ritmo de aprendizagem.

ID 146714 Pedagogia Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) – Lei nº 10 436/02 e Decreto nº 5 626/05 AOCP 2026

No planejamento de aulas que envolvem conteúdos científicos em Libras, o estudo dos termos específicos contribui para

A reduzir a complexidade dos conteúdos trabalhados.

B substituir conceitos por representações simplificadas.

C favorecer a compreensão conceitual por meio do desenvolvimento linguístico.

D priorizar a memorização de sinais isolados.

E limitar o acesso a conteúdos mais abstratos.

ID 145588 Pedagogia Da Educação Bilíngue de Surdos AOCP 2026

No contexto escolar, o papel do tradutor e intérprete de Libras envolve

A avaliar o desempenho acadêmico do estudante surdo.

B substituir o professor na condução das atividades pedagógicas.

C atuar na mediação da comunicação entre os participantes do processo educativo.

D definir estratégias pedagógicas para o ensino da Língua Portuguesa.

E restringir sua atuação a momentos formais de avaliação.