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Texto associado
Acerca do fazer pedagógico e do trabalho com as diferentes linguagens na educação infantil, julgue os itens subsecutivos.

O modo de organização das atividades na educação infantil deve contribuir para que a criança experimente diferentes linguagens a partir do mesmo campo de experiência.

C Certo
E Errado
Texto associado
Acerca da concepção do educar e do cuidar na educação infantil, julgue os itens subsecutivos.

As ações pedagógicas na educação infantil, diferentemente do que ocorre no ensino fundamental, não necessitam ser planejadas com intencionalidade, devendo a prática pedagógica para crianças pequenas partir de situações reais do cotidiano, apoiadas na perspectiva da educação e do cuidado.

C Certo
E Errado
Texto associado
Acerca da organização do processo didático, julgue os itens que seguem.

A atividade docente está vinculada à ação didática, não sofrendo efeitos de fatores externos a ela.

C Certo
E Errado
Texto associado
Julgue os itens seguintes, a respeito do planejamento de ensino e da pedagogia de projetos.

A pedagogia de projetos vê a criança como um ser capaz, competente, com um imenso potencial e desejo de crescer.

C Certo
E Errado

Acerca da psicologia do desenvolvimento, assinale a opção correta.

A A noção de continuidade do desenvolvimento psicológico consta do pensamento walloniano.
B A psicologia do desenvolvimento, em sua origem, organizouse em três períodos: o formativo, o intermédio e o cognitivo.
C As funções cognitivas, de acordo com a psicologia genética, são desenvolvidas a partir das interações sociais.
D Para Wallon, as competências intelectuais antecedem as competências motoras.
E O conceito de imitação, introduzido por Bandura, explica a aquisição de padrões sociais.

Tendo em vista as diferentes teorias elaboradas para explicar os mecanismos da aprendizagem, assinale a opção correta.

A Conforme a teoria das hierarquias de aprendizagem, esta é dependente da maturação biológica.
B De acordo com a teoria das inteligências múltiplas, uma pessoa com altos níveis de inteligência intrapessoal é capaz de reconhecer seus pontos fortes e estabelecer metas de acordo com eles.
C Conforme as teorias de orientação evolucionista, a maleabilidade não é fenômeno promotor de desenvolvimento.
D Conforme as teorias de vertente inatista, a maturação biológica tem importância secundária no desenvolvimento cognitivo.
E De acordo com o sociointeracionismo, o conceito de zona de desenvolvimento imediato explica a importância de a criança explorar o mundo sozinha.

Considerando a sala de aula como espaço de aprendizagem e de desenvolvimento global, assinale a opção correta.

A A separação de aspectos da vida pessoal das vivências no ambiente da sala de aula é competência dos sujeitos.
B A didática ativa guia o ensino de acordo com a vertente político-ideológica em ação.
C O professor deve relacionar o conteúdo a ser ensinado com os objetivos sócio-políticos no planejamento.
D A pesquisa individual não tem espaço no âmbito da didática ativa.
E A didática instrumental, produto do tecnicismo pedagógico, compreende o professor como motivador da criatividade dos alunos.

Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. As diferenças de capital cultural entre famílias que matriculam seus filhos em escolas de Educação Infantil se traduzem em vantagem ou desvantagem escolar. Tal prática poderá acentuar as desigualdades de aprendizagem, culpando a família e/ou responsáveis pelo fracasso escolar.

Porque

II. O cenário educacional apresenta fatores que estão na base das interações que ocorrem nas famílias e na instituição escolar.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições falsas.

Segundo a Resolução CME n.º 001/2015, os espaços destinados a atender crianças da Educação Infantil devem ser acessíveis e adequados e atender às normas técnicas da legislação pertinente quanto

A à proposta pedagógica, mobilidade social, formação cidadã e equipamentos.
B à alimentação, banho, higiene e cardápio nutricional.
C a bibliotecas, salas multiuso, áreas livres e trocadores.
D à localização, segurança, salubridade e saneamento.