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Uma professora de geografia física organizou um trabalho de campo na Chapada do Apodi, no Estado do Ceará, com o propósito de orientar seus alunos na coleta e na análise de dados in loco. A atividade foi articulada a referências bibliográficas previamente estudadas, visando à elaboração de um relatório técnico destinado à caracterização da compartimentação geomorfológica da área.

Com base nas observações realizadas em campo e nas demais informações relativas à compartimentação geomorfológica da Chapada do Apodi, os alunos registraram corretamente em seus relatórios que

A o efeito orográfico é bastante expressivo devido às suas altas altitudes, prevalecendo terrenos revestidos por mata densa e clima úmido.
B essa chapada, em determinado ponto, apresenta relevo escarpado que, por sua vez, é sustentado por uma cornija de arenitos acentuadamente litificados.
C prevalecem, nos terrenos mais acidentados dos rebordos erosivos, os Vertissolos Háplicos e os Luvissolos Crômicos.
D sua paisagem é contemplada pela extensa planície fluvial em alvéolo intramontano no interior do maciço de Uruburetama.
E essa chapada é constituída por uma área extensa de altos platôs sustentados por rochas magmáticas e afloramentos de quartzitos.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026

Um consórcio empresarial apresentou projeto para implantação de um complexo de prédios residenciais de alto padrão com vias pavimentadas, ampla área de lazer e marina fluvial em área periurbana. O empreendimento ocupará encostas com grande declividade, planície fluvial e trechos já utilizados para agricultura extensiva. Nesse contexto, torna-se necessária a elaboração do Estudo de Impacto Ambiental (EIA), o qual deverá contemplar o diagnóstico ambiental da área de influência do projeto, a descrição e a análise dos recursos ambientais e de suas interações, bem como a caracterização da situação ambiental existente antes da implantação do empreendimento. Para tanto, será preciso considerar, EXCETO

A os corpos d’água e o regime hidrológico.
B os tipos e as aptidões do solo.
C a fauna e a flora.
D a topografia.
E as fontes de energia.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026

João herdou de sua família uma extensa área de terras no interior do estado do Ceará. Embora já possua experiência no cultivo de hortaliças, ele ainda não conhece em profundidade as características climáticas locais. Diante disso, solicitou ao seu neto, estudante do curso de geografia, que lhe passasse informações sobre o clima da região. Ao consultar a classificação climática do Brasil elaborada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o estudante alertou o avô dizendo se tratar de uma região de clima

A semiárido, com temperatura média > 18 °C.
B úmido, com temperatura média variando entre 15° e 18 °C.
C semiúmido, com temperatura média variando entre 17° e 20 °C.
D úmido, com temperatura média > 18 °C
E semiárido, com temperatura média > 10 °C.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026

Trata-se do maior espelho d’água da Região Metropolitana de Fortaleza (RMF), que foi transformado em uma Área de Proteção Ambiental no ano de 2022. São 628,98 hectares, entre os municípios de Fortaleza e Eusébio. O objetivo é conservar e proteger o manancial hídrico e seus recursos naturais. Forma-se a partir do leito do Rio Coaçu, um afluente do Rio Cocó. Seu entorno registra várias espécies ameaçadas de extinção, como o gato-do-mato, além de aves como a batuíra-bicuda, o maçarico-rasteirinho, o pato-do-mato e a marreca-cabocla. Além da conservação da fauna e da flora, ter o ecossistema protegido contribui diretamente com a manutenção de pescadores artesanais, marisqueiras e comunidades tradicionais.

O enunciado refere-se à Área de Proteção Ambiental da Lagoa

A do Uruaú.
B de Jijoca.
C da Precabura.
D do Rio Pacoti.
E de Pecém.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026

Jonas, engenheiro ambiental, foi convidado a integrar a equipe responsável pela implantação de um empreendimento de turismo ecológico nas proximidades de uma Área de Proteção Ambiental (APA). O convite ocorreu após a empresa proponente não obter a licença ambiental junto ao órgão competente. Ao analisar a documentação apresentada, Jonas verificou que o Relatório de Impacto Ambiental (RIMA) contemplava a descrição do projeto, a caracterização do ambiente afetado e a avaliação dos impactos previstos. Entretanto constatou que o relatório apresentava a grave falha de não inserir

A as medidas mitigatórias.
B o estudo do impacto de vizinhança.
C as normas de segurança para os trabalhadores.
D o estudo territorial urbanístico.
E a descrição do empreendimento e suas alternativas locacionais.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026

A imagem a seguir se refere à apresentação das vantagens e das desvantagens elencadas no Relatório de Impacto Ambiental (RIMA) para a implantação da Estação de Transbordo de Cargas – ETC Cargill.

Diante o exposto, é correto afirmar que essas informações

A são apresentadas com linguagem técnica especializada, voltadas prioritariamente à análise científica detalhada, característica típica do EIA.
B correspondem a um relatório de caráter econômico jurídico, destinado à formalização do processo de licenciamento ambiental.
C representam um documento restrito ao órgão licenciador ambiental, com o objetivo de proteção jurídica.
D substituem integralmente o Estudo de Impacto Ambiental, dispensando a necessidade de análise técnica aprofundada.
E estão apresentadas de forma correta, fazendo o uso de comunicação visual, sendo possível entender as vantagens e as desvantagens do projeto.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026

Durante um seminário sobre a evolução inicial do planeta Terra, um grupo de professores/pesquisadores apresentou resultados geoquímicos obtidos a partir da análise de gases liberados em erupções vulcânicas recentes. Os dados indicaram elevada concentração de vapor d’água (H₂O) e dióxido de carbono (CO₂). A partir desses resultados, dois modelos foram debatidos:

Modelo A: a maior parte da água que compõe a hidrosfera atual teria sido liberada durante as fases iniciais de resfriamento do planeta, por meio da desgaseificação associada à cristalização do magma.
Modelo B: o volume atual da hidrosfera teria sido formado principalmente de maneira gradual ao longo do tempo geológico, sendo continuamente ampliado por processos internos.

Com base no conhecimento geológico sobre a origem da água na Terra, os pesquisadores concluíram que os dados apresentados

A demonstram que o ciclo hidrológico foi o principal responsável pela formação inicial do volume de água do planeta.
B indicam que a hidrosfera se estabeleceu apenas após a consolidação da crosta continental.
C reforçam o Modelo A, pois a liberação de vapor d’água durante o resfriamento inicial contribuiu para a formação da atmosfera primitiva e posterior condensação da água.
D invalidam ambos os modelos ao afirmarem que a origem da água terrestre seria dissociada de processos magmáticos.
E confirmam o Modelo B, uma vez que a presença de água juvenil nas erupções demonstra que o volume da hidrosfera ainda está sendo gerado majoritariamente em tempos recentes.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026

Considere as seguintes coordenadas geográficas de um ponto localizado na superfície terrestre: 3 °S e 38 °O. Com base no sistema de coordenadas geográficas, é correto afirmar que esse ponto está situado

A no hemisfério Norte e a Leste do Meridiano de Greenwich.
B no hemisfério Sul e a Oeste do Meridiano de Greenwich.
C no hemisfério Sul e a Leste do Meridiano de Greenwich.
D no hemisfério Norte e a Oeste do Meridiano de Greenwich.
E sobre a Linha do Equador e no Meridiano de Greenwich.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026